浙教版科學(xué)九上：34簡單機械(四)課件

簡單機械（四）簡單機械（四）1一、課前檢測一、課前檢測2課前檢測每小題兩分，限時5分鐘，共計10分1．如圖所示,動滑輪重10

N，不計繩重及滑輪和繩之間的摩擦，當動滑輪上掛重力為50

N的物體A時，物體B在水平桌面上恰好能向左做勻速直線運動。則B受到的摩擦力()A.方向水平向左，大小是20

N

B.方向水平向右，大小是

N

C.方向水平向左，大小是

N

D.方向水平向右，大小是20

N

課前檢測每小題兩分，限時5分鐘，共計10分3課前檢測2．如圖所示，體重為510N的人，用滑輪組拉重500N的物體A沿水平方向以0.02m/s的速度勻速運動。運動中物體A受到地面的摩擦阻力為200N。動滑輪重為20N(不計繩重和摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向，人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上。則下列計算結(jié)果中正確的是()A.人對地面的壓力為400NB.繩子自由端受到的拉力大小是100NC.人對地面的壓力為250ND.繩子自由端運動速度是0.06m/s

課前檢測2．如圖所示，體重為510N的人，用滑輪組拉重5004課前檢測3．如圖所示，物體A放在一水平面上，用水平拉力F為10N的力拉滑輪，使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)為3N。若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有()A.物體A與地的摩擦力為2NB.滑輪向右移動的速度為0.2m/sC.B受到的摩擦力為3N，方向水平向左D.繩子拉物體A的功率為0.6W

課前檢測3．如圖所示，物體A放在一水平面上，用水平拉力F為15課前檢測4．用如圖所示的滑輪組提升重物，所用的拉力是100N，動滑輪重為80N，則用此滑輪組能提起__________N的重物；若將重物提高3m，那么繩端要拉過__________m。課前檢測4．用如圖所示的滑輪組提升重物，所用的拉力是1006二、有用功、額外功、總功二、有用功、額外功、總功7思考與討論機械的使用給人們的工作帶來許多方便，為什么使用機械做功比不用機械做功多？因為在使用機械時，我們做了一些并不希望做的功。所以使用機械做功比不用機械做功多。即機械存在著效率問題，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)機械效率。思考與討論機械的使用給人們的工作帶來許多方便，為什么使用機81.有用功、額外功、總功1、有用功、額外功、總功思考討論：如圖所示，利用動滑輪把重為G1

的物體提升h高度的過程中所做的功是多少？1.有用功、額外功、總功1、有用功、額外功、總功思考討論：如91.有用功、額外功、總功（1）有用功（W有）使用機械時對人們有用的功。W有＝G1h，這是人們提升重物過程中必須要做的功，這部分功叫做有用功。h1.有用功、額外功、總功（1）有用功（W有）W有＝G1h101.有用功、額外功、總功（2）額外功（W額）利用機械時，人們不得不額外做的功叫額外功。克服動滑輪自身的重力和動滑輪上的摩擦力做一定量的功，這部分功并非我們需要但又不得不額外做的功就是額外功。1.有用功、額外功、總功（2）額外功（W額）克服動滑輪自身的111.有用功、額外功、總功（3）總功（

W總）：有用功與額外功的總和叫總功。W總=W有用+W額外人的拉力F（動力）對動滑輪（機械）所做的功，就是總功。F1.有用功、額外功、總功（3）總功（W總）：有用功與額外功121.有用功、額外功、總功W總=F動力S動力作用在機械上的動力動力作用點移動的距離注意：由于存在額外功，因此，總功必定大于有用功。練習(xí)：用水桶從井中提水時，所做的有用功是

，額外功是

，總功是

；1.有用功、額外功、總功W總=F動力S動力作用在機械13思考與討論1．在用動滑輪提升重物的過程中，除了克服動滑輪自重和摩擦力所做的額外功外，還需要做哪些額外功？你希望額外功大一些還是小一些？思考與討論1．在用動滑輪提升重物的過程中，除了克服動滑輪自重14思考與討論1．在用動滑輪提升重物的過程中，除了克服動滑輪自重和摩擦力所做的額外功外，還需要做哪些額外功？你希望額外功大一些還是小一些？除了克服動滑輪自重和摩擦力所做的額外功還有克服繩子自身重力做功，額外功小一些較好。思考與討論1．在用動滑輪提升重物的過程中，除了克服動滑輪自重15思考與討論2．請從功是能量轉(zhuǎn)化的量度的角度，對有用功、額外功和總功進行分析。思考與討論2．請從功是能量轉(zhuǎn)化的量度的角度，對有用功、額外功16思考與討論2．請從功是能量轉(zhuǎn)化的量度的角度，對有用功、額外功和總功進行分析。總功=人提供的能量有用功=重物增加的勢能額外功=動滑輪增加的勢能+摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能思考與討論2．請從功是能量轉(zhuǎn)化的量度的角度，對有用功、額外功17思考與討論3．怎樣描述機械工作時能量的利用率？思考與討論3．怎樣描述機械工作時能量的利用率？18思考與討論3．怎樣描述機械工作時能量的利用率？使用機械做功時，有用功在總功中所占的比例越大，說明利用機械工作的效率就越高，或者說機械工作時能量的利用率越高。為了描述機械工作時能量的利用率，科學(xué)上引入了機械效率。思考與討論3．怎樣描述機械工作時能量的利用率？使用機械做功時192.機械效率（1）定義：我們把有用功和總功的比值叫做機械效率（η）η為希臘字母，漢語拼音讀做yita，機械效率習(xí)慣上用百分比表示。（2）表達式為：η=W有W總×100%2.機械效率（1）定義：我們把有用功和總功的比值叫做機械效率202.機械效率①機械效率通常用百分率表示沒有單位。②有用功總小于總功，所以機械效率總小于100%即：η<12.機械效率①機械效率通常用百分率表示沒有單位。213.機械效率的意義滑輪組的械效率是78%，它表示什么意思？3.機械效率的意義滑輪組的械效率是78%，它表示什么意思？223.機械效率的意義機械效率是表示機械性能的一項重要指標。一般的滑輪組的機械效率為50%~70%，起重機的機械效率是40%~50%，抽水機的機械效率為60%~80%。思考討論：如何提高在使用機械時的效率？3.機械效率的意義機械效率是表示機械性能的一項重要指標。一般233.機械效率的意義機械效率是表示機械性能的一項重要指標。一般的滑輪組的機械效率為50%~70%，起重機的機械效率是40%~50%，抽水機的機械效率為60%~80%。思考討論：如何提高在使用機械時的效率？減少機械自重、機械間的摩擦等，減小額外功；也可以在額外功一定時，增大有用功。3.機械效率的意義機械效率是表示機械性能的一項重要指標。一般24思考與討論機械功率與機械效率有什么區(qū)別？思考與討論機械功率與機械效率有什么區(qū)別？25思考與討論機械功率與機械效率有什么區(qū)別？機械效率：有用功與總功的比值，叫做機械效率?？偣σ欢〞r，有用功越多機械效率越高。有用功越少機械效率越低。機械功率：表示做功的快慢，等于單位時間內(nèi)所做的功。功率越大做功越快，單位時間做的功越多；功率越小做功越慢單位時間做的功越少。思考與討論機械功率與機械效率有什么區(qū)別？機械效率：有用功與總26三、斜面的機械效率三、斜面的機械效率27思考與討論如圖斜放的平板構(gòu)成了一個斜面，為什么搬運貨物時要用斜面？斜面也是一種簡單機械，利用它可以更省力地將貨物從低處搬運到高處。思考與討論如圖斜放的平板構(gòu)成了一個斜面，為什么搬運貨物時要用28測量斜面的機械效率1、實驗器材：長木板、木塊、刻度尺、小車、彈簧測力計2、實驗步驟①如圖所示，將1塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面，用刻度尺測出斜面的長s和斜面的高度h。sh測量斜面的機械效率1、實驗器材：長木板、木塊、刻度尺、小車、29測量斜面的機械效率②用彈簧測力計測出小車的重力。③用彈簧測力計沿著斜面把小車從斜面底端勻速拉到頂端，讀出彈簧測力計的讀數(shù)。④改變斜面的傾斜程度，重復(fù)上述步驟2次。⑤將測量結(jié)果記錄在下面的表格中。注意事項：①要勻速拉動物體;②拉力要與斜面平行；③及時記錄數(shù)據(jù)。測量斜面的機械效率②用彈簧測力計測出小車的重力。注意事項：30測量斜面的機械效率記錄表斜面傾斜程度小車重力/N斜面高度/m有用功/J拉力/N斜面長/m總功/J機械效率

較緩1N0.70.14較陡1N0.30.70.14最陡1N0.40.70.280.10.1750.240.10.20.1750.2471.4%83.3%85.7%測量斜面的機械效率記錄表斜面傾斜程度小車重力/N斜面高度/m31小結(jié)對光滑程度相同的斜面，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高。η=W有W總=GhFS小結(jié)對光滑程度相同的斜面，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率32課堂小結(jié)1、有用功:使用機械時對人們有用的功。2、額外功：利用機械時，人們不得不額外做的功叫額外功。3、總功：有用功與額外功的總和叫總功。4、機械效率：我們把有用功和總功的比值叫做機械效率（η）。5、對光滑程度相同的斜面，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高。課堂小結(jié)1、有用功:使用機械時對人們有用的功。33四、課堂練習(xí)四、課堂練習(xí)34課堂練習(xí)1．機械效率等于——————————————————,因為有用功總是——————總功(填“大于”“等于”或“小于”),所以機械效率總是——————1(填“大于”“等于”或“小于”)。課堂練習(xí)1．機械效率等于——————————————————35課堂練習(xí)2．某斜面長為S，高為h，有一重力為G的物體被拉力F沿斜面從底端勻速移至頂端。若物體所受阻力為f，則此時的有用功為_______，總功為_______，額外功為________，機械效率為_________。hFS課堂練習(xí)2．某斜面長為S，高為h，有一重力為G的物體被拉力F36課堂練習(xí)3．建筑工人用如圖所示的滑輪組,將重800N的重物勻速提高5m,拉力所做的功為4800J,則該滑輪組的機械效率是(

)67%B.73%C.83%D.100%課堂練習(xí)3．建筑工人用如圖所示的滑輪組,將重800N的重物37課堂練習(xí)4．使用滑輪組提升重物,能提高機械效率的做法是(

).A.增加提升高度B.增加滑輪的重量C.提起更重的物體D.三種說法都對課堂練習(xí)4．使用滑輪組提升重物,能提高機械效率的做法是(38課堂練習(xí)5．利用機械效率不同的三種機械，分別把同一物體提高相同的高度，若η1<η2<η3，則下列關(guān)系正確的是(

)A.W總1<W總2<W總3B.W總1>W總2>W總3

C.W總1=W總2=W總3

D.無法判斷課堂練習(xí)5．利用機械效率不同的三種機械，分別把同一物體提高相39課堂練習(xí)6．下面關(guān)于提高機械效率的說法正確的是(

).A.減輕機械自重是提高機械效率的唯一方法

B.增大重物提高的高度可以提高機械效率

C.改變繩子的繞法可以提高機械效率

D.在可能的條件下,增加所提升物體的重量可以提高機械效率課堂練習(xí)6．下面關(guān)于提高機械效率的說法正確的是().40五、課后檢測五、課后檢測41課后檢測每小題兩分，限時15分鐘，共計12分1．關(guān)于機械效率,下列說法中正確的是()A.機械做功越快,機械效率越高B.機械所做的總功越少,機械效率越高C.機械做的有用功在總功中占的百分比越大,機械效率越高D.使用機械時,所用動力跟物重的比值越小,機械效率越高課后檢測每小題兩分，限時15分鐘，共計12分42課后檢測2．如圖所示，斜面長6m，高3m，用沿斜面向上、大小為100N的拉力F使物體在5s內(nèi)沿斜面移動了2m，下列說法中正確的是()A.滑輪組的機械效率是40%B.物體重300NC.拉力F做的功是600JD.拉力F的功率是40W課后檢測2．如圖所示，斜面長6m，高3m，用沿斜面向上、43課后檢測3．工人師傅用如圖所示的滑輪組，將重為800N的物體緩慢勻