高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇1

本學(xué)期，共召開班會(huì)17次。家長(zhǎng)會(huì)一次，班委會(huì)10次，主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

一、抓好新生入學(xué)教育

從教育教學(xué)的實(shí)踐看，高一新生與初中學(xué)生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育連接問題，對(duì)穩(wěn)定這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想心情，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培育良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)挖掘?qū)W習(xí)潛力，爭(zhēng)取有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高教育教學(xué)攝影師等有極大的作用。

剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無(wú)疑會(huì)讓他們感到既新奇又生疏。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最終學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人〞為本，培育學(xué)生的以下幾種意識(shí)。

1、培育“自律自制〞意識(shí)：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必需得到全面落實(shí)。在教師的指導(dǎo)下，為培育多種道德情感，鼓舞其對(duì)自我行為作出正確的推斷與選擇。于是新生一入學(xué)，我就把學(xué)生守則講規(guī)范明道理，見行動(dòng)當(dāng)作班級(jí)工作的中心來(lái)抓。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，最近12月出臺(tái)的，學(xué)校，年級(jí)組的新要求等，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。

為了搞好全班的工作，在班會(huì)課上舉行“故事會(huì)〞，讓人人宣讀遵守紀(jì)律模范人物的典型事跡，開展課間操，課堂各組間的紀(jì)律競(jìng)賽。使個(gè)別紀(jì)律觀念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增添自律自制意識(shí)。此時(shí)，班主任因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們制訂“自律自制〞計(jì)劃，使他們?cè)诮處煹摹捌毡橛?xùn)練〞和“特別教化〞下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學(xué)生的心理需求和道德標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)正其行的高人目的。

二、培育“尊師禮貌〞意識(shí)

文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生，獨(dú)立意識(shí)漸漸增添，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺性，多數(shù)學(xué)生有厭煩教師管教，自以為是的不良傾向(本班有3位學(xué)生是家庭離異的)。因此，我把對(duì)學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培育作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生說(shuō)明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，假如僅有教師的教，而沒有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得學(xué)問，必需敬重教師，敬重教師的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上敬重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對(duì)比他人，反省自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增添，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)形象教育

在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得見，感染力強(qiáng)。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到典范的作用。如：學(xué)習(xí)方面，請(qǐng)來(lái)高三年級(jí)的同學(xué)傳經(jīng)送寶，在一起暢談學(xué)習(xí)方法。受益非淺。

四、敬重關(guān)愛學(xué)生

平常，遇事和班干部商議?傾聽學(xué)生們的意見，嚴(yán)格要求，敬重他們。使他們?cè)谄胶蜌夥罩谐砷L(zhǎng)。

愛是一種奉獻(xiàn)。更是一種理解。我更關(guān)愛學(xué)生，更關(guān)注他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。對(duì)于他們的成果，給予鼓舞和支持;對(duì)于他們的缺點(diǎn)，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛的過(guò)程中，要求更嚴(yán)。對(duì)個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，必要的懲處也少不了。以免造成行為上的放任。

總之，實(shí)踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會(huì)增加教育教學(xué)工作的魅力。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇2

這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一(8)班，中間接班，總是有肯定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我始終當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎當(dāng)心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，冗雜性及重大意義。具體做法如下：

一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說(shuō)："在其位，謀其政。'就強(qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我始終就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有許多問題值得討論。我經(jīng)常向其他班主任學(xué)習(xí)，買了班主任的書籍來(lái)借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)受和他們的成果。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂此不疲，樂在其中。

二，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的政策，主動(dòng)協(xié)作級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和支配。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一支配，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽指令的狀況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則勝利。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和支配，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。

三，喜愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興盛的大事。學(xué)校無(wú)小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺得我的慈性越來(lái)越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便高興，這也是我心態(tài)年輕的緣由。"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。'用自己的真誠(chéng)關(guān)愛，來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉。"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'，這就是老師光芒的寫照。

四，統(tǒng)一思想，建設(shè)班級(jí)文化，樹立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和主動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，有了主動(dòng)的思想，才會(huì)有主動(dòng)的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了"走向勝利'的系列班會(huì)，例如："我自信我能行'"看法決定一切'"莫讓青春過(guò)早靠岸'"如何做一個(gè)文明的中學(xué)生'"如何合理的安排你的學(xué)習(xí)時(shí)間'"搞好學(xué)習(xí)的十大方法'"考前動(dòng)員令'等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問題。建設(shè)班級(jí)主流文化，利用板報(bào)、墻報(bào)，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣。通過(guò)各種活動(dòng)和教育，漸漸形成了"團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)'的班風(fēng)

五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要擅長(zhǎng)放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要信任他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推舉的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培育，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會(huì)議，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié)，研討解決方法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。

六，和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，

比我們更了解孩子，而孩子們每天也更情愿把內(nèi)心的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反映給我，我才得以準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同解決。

七，與老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見和看法特別的重要。所以我常常和他們溝通，共同討論，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)特別關(guān)懷老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?，老師多次更換，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，主動(dòng)協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來(lái)新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過(guò)去，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入討論教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇3

本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：

一、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并依據(jù)我班的實(shí)際狀況，讓學(xué)生商量制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道進(jìn)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

二、抓干部，培育學(xué)生自主管理潛力

班干部是班群眾的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和群眾連在一齊，對(duì)班級(jí)狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放〞，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，確定其工作成果，敬重他們的人格，留意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題透過(guò)私下溝通的方式解決。

三、以主題班會(huì)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)特特長(zhǎng)。

一個(gè)群眾的進(jìn)步往往是這個(gè)群眾全部成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)特特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為群眾爭(zhēng)光，一學(xué)期以來(lái)，我班主要開展了以下活動(dòng)，說(shuō)寬容，禮貌禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會(huì)，我為44班做了什么?等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，還增添了同學(xué)的群眾榮譽(yù)感。

四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差〞的主要緣由是基礎(chǔ)太差，缺乏動(dòng)力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，依?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，班級(jí)工作職責(zé)重大，任務(wù)艱難，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇4

班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出，意味著美好與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

俗話說(shuō)："良好的開端是勝利的一半'。聽有閱歷的班主任說(shuō)："對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。'我覺得既然是閱歷，那就應(yīng)當(dāng)借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確"依法治班'的管理思想;第二、由全班同學(xué)在互相了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特殊是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的典范作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的支配。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也特別明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。如今，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓舞他們給自己找些事情做，學(xué)喜愛的科目，培育自己其他方面的能力和素養(yǎng)。

二、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，增添班級(jí)凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培育集體榮譽(yù)感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增添了全班同學(xué)的自信念和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的進(jìn)展。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操競(jìng)賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好成果，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)主動(dòng)參加，其余同學(xué)主動(dòng)協(xié)作、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的狀況下，取得了校文藝演出的參與名額，再次增添了同學(xué)的自信念。

三、狠抓班級(jí)成果，注重學(xué)生能力的培育和鍛煉

成果依舊是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成果，我始終以來(lái)也思索了許多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都特別突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師溝通，勤和學(xué)生溝通，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成果。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)四周同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)共享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題......但是在一些科目上，我班的整體成果和其他的班有肯定的差距，但是同學(xué)們始終在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。信任只要我們共同堅(jiān)持下去，肯定會(huì)勝利!

四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特別性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片?？吹交蚵犝f(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難......我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。

學(xué)生依靠性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)懷和幫助，尤其是老師的關(guān)懷理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓舞，例如班上張某某、王某某同學(xué)平常比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成果比較突出，我準(zhǔn)時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被卑視，增添了自己的上進(jìn)心。

五、和家長(zhǎng)成為朋友

學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話、家校通平臺(tái)，我準(zhǔn)時(shí)地將學(xué)生的在校狀況，學(xué)習(xí)成果等和家進(jìn)步行溝通，提出有利于學(xué)生較好進(jìn)展的對(duì)策。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐......那歡樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇5

在即將結(jié)束的一學(xué)期里，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，年級(jí)組長(zhǎng)的帶著，任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的品德，努力培育使之成為德智體全面進(jìn)展的人才

為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會(huì)課的主題是"正確面對(duì)青春期情感--談早戀。'之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過(guò)于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思索并商量。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增添了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開班會(huì)不肯定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的獨(dú)特和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的獨(dú)特，做到因材施教，以至到達(dá)最完善的教學(xué)效果。我常常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，仔細(xì)做到"日新其德，止于至善。'

孔子說(shuō)："弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。'意思是說(shuō)，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問?？梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培育。

在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展改變的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，學(xué)問點(diǎn)的冗雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信念。

2、培育學(xué)生如何自行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是"包袱'。學(xué)生自我設(shè)計(jì)，策劃最勝利的一次"活動(dòng)'當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的征集，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，晚會(huì)很勝利，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和傲慢。

特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培育學(xué)生擔(dān)任班干部，是培育學(xué)生能力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶著學(xué)生不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

三、主動(dòng)主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成果。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利地完成了任務(wù)，文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，細(xì)致內(nèi)容請(qǐng)看下文高一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的協(xié)作下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作閱歷做如下總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。

在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角'，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

留意班干部的培育進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)'。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇7

今年我繼續(xù)擔(dān)任高一248班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了各項(xiàng)班級(jí)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，也影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面就是我一期來(lái)的班主任工作的總結(jié)。

一、實(shí)行以人為本的班級(jí)管理

人本管理就是以人為本的管理，是確立人在管理過(guò)程中的主導(dǎo)地位，從而調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)人的全面進(jìn)展的一切管理活動(dòng)。按著這一管理理論的要求，實(shí)行以人為本的班級(jí)管理。本學(xué)期樹立了以人為本的觀念，給學(xué)生開拓自主的空間，從而使學(xué)生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動(dòng)參加的主動(dòng)性，取得了較好的級(jí)管理的效果。本學(xué)期主要從以下三個(gè)方面對(duì)我班學(xué)生實(shí)行人本管理。

(1)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念。班主任作為班級(jí)管理的組織者和決策者，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想。在班級(jí)管理中必需堅(jiān)持以學(xué)生為本的價(jià)值取向，從人性的角度，去觀看、理解、教育學(xué)生，激發(fā)其向上的意識(shí)，而不是傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的管、卡、壓、罰的手段制約學(xué)生。

(2)敬重學(xué)生獨(dú)特進(jìn)展。"敬重'被認(rèn)為是人的一種基本需求，人的這種渴望敬重的需求是否得到滿足，將直接影響到一個(gè)人的進(jìn)展。在本學(xué)期的班主任工作中，我充分敬重學(xué)生的獨(dú)特，敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的思想感情，寬容學(xué)生的過(guò)失，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)人本管理的班級(jí)氣氛。

(3)增添學(xué)生的主體意識(shí)。我認(rèn)識(shí)到自已在實(shí)施人本管理過(guò)程中的角色和地位，應(yīng)當(dāng)確立學(xué)生在管理過(guò)程中的主體地位，班主任的任務(wù)是圍繞調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、主動(dòng)地和創(chuàng)造性地開展一切班級(jí)活動(dòng)。

二、實(shí)行班級(jí)管理民主化

在本期的班主任工作中，我主要從以下三個(gè)方面實(shí)行班級(jí)管理民主化。

(1)建立班干輪番制。班干是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班級(jí)頑強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。傳統(tǒng)的班干"定職制'、"終身制'常會(huì)導(dǎo)致班干工作主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏活力，效率不高。本期實(shí)行"班干輪換制'，即實(shí)行雙軌輪換制(兩套班子、輪番負(fù)責(zé))和值班輪換制(工作量較大的班長(zhǎng)、勞衛(wèi)委、團(tuán)支書等輪換)，以及小組坐莊制(各小組輪番執(zhí)政)。通過(guò)這一有序的組織機(jī)構(gòu)，使班干對(duì)班務(wù)工作不覺得單調(diào)乏味，反而更有新奇感，激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育了他們的組織管理能力，最大限度地調(diào)動(dòng)了他們的工作主動(dòng)性，為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)建設(shè)服務(wù)。

(2)建立班級(jí)日記制。班里每位學(xué)生輪番值日，值日內(nèi)容包括：輪番執(zhí)行班主任工作，負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生清掃，處理當(dāng)天的班級(jí)事務(wù)，監(jiān)督并管理當(dāng)天的班級(jí)日常行為規(guī)范，并以礪志篇、歡樂篇、激情篇等為主題輪番撰寫班級(jí)日記，談?wù)撟约旱闹鞠颉⒖鞓?、閱歷、教訓(xùn)，記錄下班級(jí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活狀況，班級(jí)里大事件、各科教學(xué)狀況等。同時(shí)還制訂共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)，通過(guò)輪番值日、輪番書面日記的形式，能讓每個(gè)班級(jí)成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)主動(dòng)參加到班級(jí)管理中來(lái)，都成為班級(jí)的管理者，從而到達(dá)科學(xué)管理班級(jí)的目的。

(3)實(shí)行小組合作制。將全班學(xué)生以寢室為單位分成不同的小組，分別承當(dāng)"班級(jí)黑板報(bào)'、"班團(tuán)活動(dòng)'等不同版塊的組編工作，就社會(huì)上熱點(diǎn)問題展開商量，形成健康的思想言論;并鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面展開公平的競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)，并以組為單位協(xié)作進(jìn)展，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮了他們的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了和諧的"寢友'、"學(xué)友'的人際關(guān)系，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情，培育了集體主義精神，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)幫差自主化，從而提高了班級(jí)的整體素養(yǎng)和水平。

三、進(jìn)行賞識(shí)教育，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步

師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)懷、愛惜、敬重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美妙情感。當(dāng)學(xué)生感悟這種愛之后，便會(huì)激發(fā)主動(dòng)向上的熱情，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。

(1)思想激勵(lì)。教育要促進(jìn)學(xué)生思想健康，為學(xué)生一生美好作預(yù)備。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)，促使學(xué)生形成了健康向上的心理品質(zhì)。從建立班級(jí)口號(hào)："團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取'、"志在名校、攀登高峰'，到讀報(bào)課時(shí)宣揚(yáng)一件件真實(shí)、感人的事跡;從每天師生促膝談理想、論人生、醫(yī)心理、授方法到每次考試的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng);從那"清華園'、"北大屋'、"哈佛院'的小組名字，到班級(jí)日記上一篇篇真實(shí)感人的同窗事跡;從每周一次的主題班團(tuán)的"對(duì)話'、"焦點(diǎn)訪談'到每次閱讀課中對(duì)名人身影的追蹤等，無(wú)不從精神上、思想上鼓舞學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。

(2)自我激勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生確立自己的近期小目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生大目標(biāo)，通過(guò)戰(zhàn)勝一系列的小目標(biāo)來(lái)接近大目標(biāo)并增添取勝信念，到達(dá)進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì);同時(shí)，通過(guò)"班級(jí)黑板報(bào)'上的凡人凡語(yǔ)，"圖書角'上的古今中外名人名言，趕超計(jì)劃上自己的座右銘來(lái)激勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)步。

(3)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。組織了各種形式的競(jìng)賽，制訂了一系列的嘉獎(jiǎng)措施，挑起小組在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、文體活動(dòng)上的"爭(zhēng)端'，點(diǎn)燃激情的火苗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培育了學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷完善、不斷進(jìn)步。

總之，一學(xué)期來(lái)我所帶的248班已漸漸形成一個(gè)主動(dòng)向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,在學(xué)校獲得良好的成果。但是班主任工作難度大，班級(jí)管理是一門藝術(shù)，如何進(jìn)一步做好班主任工作，我還需要進(jìn)一步探究和學(xué)習(xí)，我將在以后的教育工作中，繼續(xù)討論和學(xué)習(xí)前人的管理思想和方法，提高自己的管理水平。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇8

這時(shí)間過(guò)得可不是一般的快啊，不知不接這一學(xué)期就過(guò)去了，不知道為什么，我感覺才過(guò)兩個(gè)月一樣，就似乎期中考試發(fā)生在昨天，期中考試我?guī)е覀儼嗳〉玫臉s耀，我至今難忘。這是我來(lái)到--學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，我很榮幸成為了--班的班主任，這群學(xué)生不是一般的努力上進(jìn)，我很是喜愛。我在這個(gè)學(xué)期中投入了十二分的精力去栽培--班的全體學(xué)生，在工作上取得了優(yōu)異的成果，--的成員們也沒讓我失望，他們是我的傲慢，我對(duì)我這學(xué)期來(lái)的工作十分滿意，下面就是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

我是這學(xué)期才成為的我們教資隊(duì)伍的一員，雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了，我被校長(zhǎng)支配成為--班的班主任，是緣分讓我遇見了他們，不得不說(shuō)他們是我?guī)н^(guò)最聽話最努力的一個(gè)班，我是剛進(jìn)入--學(xué)校新成員，他們也是，高一新生，在這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我們班就商定好一起努力，結(jié)果讓我們每個(gè)人都十分的滿意，--班被評(píng)為了20--年上半年第一學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)，我也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。

我們班在這學(xué)期的期中考試中超常發(fā)揮，一躍成為我們學(xué)校年紀(jì)第一，各科的平均成果也是年紀(jì)第一，這也是我在這么多年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過(guò)的狀況，我個(gè)人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到十分的震撼，我們班語(yǔ)文平均成果101分，英平均成果94分，數(shù)學(xué)平均成果106分……其他輔科的平均成果我就不一一匯報(bào)了，我們能有這樣的成果離不開我們這幾個(gè)月的努力，我在教學(xué)工作中始終本著一個(gè)看法，那就是讓學(xué)生自己去學(xué)，我只是負(fù)責(zé)往正確的方向去引導(dǎo)他們，讓他們自主學(xué)習(xí)，每個(gè)人的薄弱點(diǎn)都是不同的，只要他們自己知道，所以我不會(huì)一股腦的給他們支配作業(yè)什么的，讓他們自己針對(duì)弱點(diǎn)去加強(qiáng)，從不會(huì)過(guò)多的干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是我也會(huì)適當(dāng)?shù)脑谒麄兠悦?，困惑的時(shí)候加以指教。因?yàn)樗麄兊娜氤晒叶伎催^(guò)，都是實(shí)打?qū)嵉募庾由?，最不缺乏的就是?duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我沒必要再去強(qiáng)加于他們，上課我主見實(shí)施高效課堂，上課的前十五分鐘，我負(fù)責(zé)講學(xué)問點(diǎn)，后三十分鐘可以由學(xué)生們自己上臺(tái)來(lái)講自己對(duì)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的理解，全班一起商量得失，總結(jié)出最好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用。我在考試前從沒有強(qiáng)制他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為越是在考試前夕，越要放松心態(tài)，不能始終緊繃著一根弦，那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。

如今馬上就要期末考試了，我十分有信念帶著我們班再創(chuàng)新高，突破自己，證明我們是最棒的，我知道我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)十分的優(yōu)異突出，我不會(huì)傲慢自滿，我會(huì)繼續(xù)保持自己的這種工作狀態(tài)，再接再厲，期望我總結(jié)的本學(xué)期工作閱歷對(duì)各位老師有用。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇9

今年我擔(dān)任高一6班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑擔(dān)心，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我自認(rèn)為管理班級(jí)好的方法或者理念

第一,喜愛學(xué)生,敬重學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系

民主、平等、和諧的師生關(guān)系作為一種現(xiàn)代的教育觀念，主見民主、平等、和諧的師生關(guān)系是師生親密合作的保證，一切教育都應(yīng)以民主平等和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)。在教育中師生之間要互相信任，互相協(xié)調(diào)，互相合作。師生之間雖然角色不同，但人格、地位是平等的。教師要轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念，把學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體，與他們平等交往。教師角色的權(quán)利主要是通過(guò)協(xié)商、對(duì)話來(lái)使學(xué)生理解教師角色的意圖，同時(shí)也使自已理解學(xué)生角色的意圖，從而確立一種共同合作的意向和方式。通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)秩序形成和制度建設(shè)的主動(dòng)參加，從而使有關(guān)學(xué)生自主管理意識(shí)，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。通過(guò)這種民主、平等、和諧的師生關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)和增添師生在教育過(guò)程中的親密合作，共同完成教育的任務(wù)。在教育過(guò)程中，教師敬重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，喜愛學(xué)生，有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

第二、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓舞助學(xué)生走向勝利之路

每個(gè)人都是期望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的目光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信念。我們要培育的是喜愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓舞學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)

點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)或許不難，而對(duì)那些所謂的"差生'更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰奈瑁枰拍?。一個(gè)信任的眼神，一個(gè)鼓舞的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提示自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，敬重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓舞，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓舞成為走向勝利的催化劑。

第三、捕捉學(xué)生"閃光點(diǎn)'。

對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)'的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最正確時(shí)機(jī)。

第四、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。

在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐煩等待，當(dāng)最正確教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最簡(jiǎn)單被學(xué)生接受，教育效果最正確。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)心、鼓舞、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍舊不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和卑視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。假如這時(shí)班主任熱情關(guān)懷和幫助他們，他們就會(huì)感受到暖和、勸慰和鼓舞而再次振作起來(lái)，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。

一年來(lái)做班主任工作，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親熱的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)懷、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成果也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé)。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇10

過(guò)去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的主動(dòng)指導(dǎo)、幫助、協(xié)作下，不斷摸索、反思，在遇到許多困惑，難題的狀況下，還是保證了各項(xiàng)班級(jí)工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來(lái)越多的與學(xué)生接觸的過(guò)程中，慢慢提升了自己做班主任的能力，也漸漸能借己之力，為學(xué)生帶來(lái)些許進(jìn)步和改觀。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識(shí)，我發(fā)覺我們班的學(xué)生，活潑好動(dòng)，思維活躍，但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出肯定程度的頑皮;自我掌握能力差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、規(guī)劃性;較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培育出良好的生活習(xí)慣，建立起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生之間相互幫助，良性競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，我做了如下的工作，初見成效：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)

開學(xué)初，我臨時(shí)委任一些平常表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，本來(lái)的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有肯定程度的互相理解后，重新組建的班委，在后來(lái)開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

二、重視班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)氣協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

(1)培育學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有肯定程度的升華，而之后的一二•九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，這讓我很是欣慰。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)間，通過(guò)大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的人的進(jìn)展閱歷，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)成果。

四、留意與學(xué)生溝通溝通

溝通和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改良教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時(shí)首先要留意點(diǎn)和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面準(zhǔn)時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為改變，幫助他們得到更好、更全面的進(jìn)展。其次，溝通工作切忌流于外表，淺嘗輒止。應(yīng)當(dāng)在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、有用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。

六、親密課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，要常常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

七、關(guān)注安全教育

安全對(duì)于每一個(gè)家庭，每一個(gè)個(gè)體，都是十分重要的事情，定期組織學(xué)生介紹安全教育，通過(guò)一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識(shí)，才能消除安全隱患，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇11

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的高中班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況：

班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州，4名同學(xué)來(lái)自安徽，其余來(lái)自江蘇，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。

二、工作要點(diǎn)：

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)木的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果，班內(nèi)有一部分同學(xué)平常要求不嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上不抓緊，針對(duì)這種狀況，要求參與補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問，多做，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，在校內(nèi)要敬重老師，主動(dòng)打招呼，做好對(duì)差等生的輔導(dǎo)工作，一對(duì)一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行。關(guān)懷住宿生的生活，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的狀況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象。

三、存在的主要問題：

班里有一些男生學(xué)習(xí)看法不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不仔細(xì)聽課，而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點(diǎn)，以后要對(duì)這類學(xué)生給予更多的關(guān)注，促使他們轉(zhuǎn)變看法，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)向上。

四、今后高中班主任工作總結(jié)的方向：

是關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的著急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇12

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開展工作，過(guò)程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造主動(dòng)、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因此我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美妙的將來(lái)。特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。

2022高一班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇13

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培育的力度。通過(guò)談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如，信念教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動(dòng)分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織能力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平常留心觀看發(fā)覺和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作看法不夠仔細(xì)，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生互相商量，說(shuō)閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增添競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，高興了聽?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無(wú)奈的地方。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

當(dāng)好高中班主任不簡(jiǎn)單，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增添，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依靠，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再肯定服從教師的指令，你也不行能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易掌握，可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)肯定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義：

一、切記"為人師表'：

"其身正，不令則行;其身不正，雖令不行'，這句話強(qiáng)調(diào)了典范的作用而一位教師就是一個(gè)典范!作為教師要時(shí)刻留意自身的品行、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論