植物營養(yǎng)液的配制-課件

第二十五屆中級綠化工技能鑒定實作培訓與考核

營養(yǎng)液的配制（20分）第二十五屆中級綠化工技能鑒定實作培訓與考核

營養(yǎng)液的配制（1①步驟：②儀器：計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶。藥匙、天平或量筒、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管營養(yǎng)液的配制方法與步驟①步驟：②儀器：計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝2一.主要用具介紹容量瓶:容量瓶形狀:細頸，梨形，平底的玻璃瓶；構造:瓶上標有容積，溫度，頸部標有刻度線而無刻度規(guī)格：100mL，250，500mL，1000mL等；一.主要用具介紹容量瓶:容量瓶形狀:細頸，梨形，平底的玻璃瓶3容量瓶—用于配制一定體積、濃度準確的溶液體積刻度線溫度、容積容量瓶—用于配制一定體積、濃度準確的溶液體積刻度線溫度、容積42、使用容量瓶的注意事項（2）只能用作配制的量具。不能在其中直接溶解固體或稀釋濃溶液，不能將熱的溶液倒入，不能作為反應器，也不能長期存放溶液。移動容量瓶，應手握刻度線以上部分。（3）讀數(shù)時，應平視，使溶液的凹液面正好與刻度線相切。（1）使用之前要檢查是否漏水.加水倒立觀察瓶塞旋轉180o倒立觀察2、使用容量瓶的注意事項（2）只能用作配制的量具。不能在其中5步驟：計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶。實操題：現(xiàn)欲配制100mL濃度為0.3％磷酸二氫鉀溶液。（20分）步驟：計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶。實操題6植物營養(yǎng)液的配制-課件71.計算

m=質(zhì)量濃度×總質(zhì)量

=質(zhì)量濃度×體積×密度

=0.3%×100ml×1g/ml

=0.3g（2分）1.計算

m=質(zhì)量濃度×總質(zhì)量

=質(zhì)量濃82.稱量注意事項：（1）使用前要置零或去皮（2）托盤上放一張大小合適的稱量紙（3）稱量時輕拿輕放的原則（4）藥品不能散落在稱量紙意外的地方（5）稱量完畢應置零（2分）2.稱量注意事項：（2分）93.溶解注意事項：應在燒杯中溶解，不能在容量瓶中溶解。因為在容量瓶上標有溫度和體積，這說明容量瓶的體積受溫度影響。而物質(zhì)的溶解往往伴隨著一定的熱效應，如果用容量瓶進行此項操作，會因熱脹冷縮使它的體積不準確，嚴重時還可能導致容量瓶炸裂。提問：除了燒杯外還需要哪些儀器？使用中應注意什么？還需要玻璃棒。攪拌時沿著一定的方向，玻璃棒不要碰燒杯底和燒杯壁，不要把玻璃棒放在實驗臺上，以免弄臟。思考：若量取的是濃硫酸需要稀釋，應如何操作才是正確的？（2分）3.溶解注意事項：提問：除了燒杯外還需要哪些儀器？使用中應104.轉移

注意事項：

由于容量瓶瓶頸較細，為避免液體灑在外面，應用玻璃棒引流。提問：將燒杯中的溶液轉移到容量瓶中，此時溶質(zhì)是否完全被轉移到容量瓶中？應如何處理？還有殘留在燒杯壁和玻璃棒上的藥品未被轉移。因此要用蒸餾水洗滌用過的燒杯和玻璃棒2-3次，一并倒入容量瓶里。待燒杯中的溶液冷卻至室溫后，用玻璃棒引流，將溶液注入100mL容量瓶（3分）4.轉移注意事項：提問：還有殘留在燒杯壁和玻璃棒115.洗滌注意事項：用少量蒸餾水洗滌燒杯2～3次，洗滌液要全部轉移到容量瓶中，輕輕搖動容量瓶，使溶液混合均勻。思考：如果用量筒量取液體藥品，量筒要洗滌嗎？如果用量筒量取液體藥品，量筒不必洗滌。因為這是量筒的“自然殘留液”，若洗滌后轉移到容量瓶中會導致所配溶液濃度偏高。但是使用量筒時應注意選擇的量筒與量取液體的體積相匹配。（2分）5.洗滌注意事項：思考：如果用量筒量取液體藥品，量筒不必洗126.定容向容量瓶中加入蒸餾水，在距離刻度線1～2cm時，改用膠頭滴管，滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切。思考：若定容時不小心液面超過了刻度線，怎么辦？能用膠頭滴管把多余的液體取出嗎？必須重新配制（3分）6.定容向容量瓶中加入蒸餾水，在距離刻度線1～2cm時，思考137.搖勻?qū)⑷萘科可w好塞子，把容量瓶反復上下翻轉，使得溶液混合均勻。如圖示：思考：搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻線，能否補充水？不能。因為是部分溶液在潤濕容量瓶瓶口磨砂處有所損失所致。（2分）7.搖勻?qū)⑷萘科可w好塞子，把容量瓶反復上下翻轉，思考：不能148.裝瓶容量瓶中不能存放溶液，因此要把配制好的溶液轉移到試劑瓶中，貼好標簽，注明溶液的名稱和濃度。（2分）8.裝瓶容量瓶中不能存放溶液