2023年初一教師工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?初一教師工?作計(jì)劃范文?一、幫助?學(xué)生樹立遠(yuǎn)?大的人生理?想，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”?1.中學(xué)生?是人生觀形?成的重要時?期。關(guān)心時?政，關(guān)心國?家民族的前?途命運(yùn)，希?望自已一生?有所作為是?他們的共同?特性，因此?抓緊抓好時?政教育，特?別是當(dāng)前世?界與中國在?經(jīng)濟(jì)科技發(fā)?展上的機(jī)遇?和挑戰(zhàn)，歷?史上中國的?落后給我們?的苦難和今?天我們與發(fā)?達(dá)國家相比?我們存在的?弊端，以此?常常能喚起?他們的歷史?責(zé)任感，樹?立起為中華?之崛起而努?力學(xué)習(xí)的信?念，這是學(xué)?生時代最具?感召力的學(xué)?習(xí)原動力。?2.幫助?學(xué)生分析自?已的潛在優(yōu)?勢或幫助尋?找適合于他?的人生道路?。讓他看到?希望，讓希?望燃燒起光?明，照亮他?人生的路。?此外，班?主任自身要?做一個人格?高尚的人，?要宏楊正氣?，是非分明?，立場堅(jiān)定?，用自身的?人格力量感?染學(xué)生，給?學(xué)生以可信?任感和可欽?佩感，這是?班主任工作?的基礎(chǔ)。?總之，以上?思想政治工?作能極大幫?助學(xué)生養(yǎng)成?學(xué)習(xí)自覺性?，主動性，?和勇于探索?的精神，思?想政治工作?是班主任工?作的靈魂。?二、鼓舞?學(xué)生信心?1.樹立榜?樣：個人修?養(yǎng)的榜樣，?學(xué)習(xí)刻苦終?成大器的榜?樣，敢于拼?搏的榜樣，?成績先居劣?勢后終于趕?上來了，取?得了好成績?的榜樣，偉?人，名人，?民間故事中?的典范，特?別是他們的?已畢業(yè)校友?的先進(jìn)事跡?。2.實(shí)?事求是地指?出學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)，幫助?他樹立目標(biāo)?，取長補(bǔ)短?。3.面?對挫折實(shí)事?求是地分析?失敗的原因?，指出成功?的道路，和?他這時具備?的優(yōu)勢條件?，并鼓舞他?的斗志，強(qiáng)?調(diào)人不應(yīng)只?重視一城一?地的得失，?而應(yīng)著眼于?人生的全局?。講清一時?的努力不會?換來立時的?好成績，必?需長期努力?。三、培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?1.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率是?班主任經(jīng)常?的一項(xiàng)工作?，也是差生?轉(zhuǎn)化的中心?，班主任講?清一般的學(xué)?習(xí)方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?，課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真上課?，課后及時?復(fù)習(xí)，反復(fù)?復(fù)習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要反?復(fù)布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)成?，還需要針?對每科的具?體情況對具?體科目的學(xué)?習(xí)方法全方?位的指導(dǎo)。?2.加強(qiáng)?科學(xué)用腦的?思想教育，?個人心理調(diào)?適，科學(xué)的?休息法，記?憶法，科學(xué)?的身體煅煉?，營養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)最?新成果。?3.創(chuàng)造條?件讓差生補(bǔ)?習(xí)，同學(xué)自?愿，請教師?補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)?訂閱輔導(dǎo)資?料或購買v?cd影碟，?總之要讓他?感受到老師?在同全班同?學(xué)共同努力?，營造一種?努力爭先，?不畏艱難的?氛圍。_?___組織?興趣小組，?作為學(xué)習(xí)扶?貧小組，讓?學(xué)生教學(xué)生?，提高其集?體自力更生?的能力，同?時也讓小組?的同學(xué)在提?高自身的同?時讓自已的?能力也上一?個新臺階。?____?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動?才有巨大收?獲。6.?加強(qiáng)課外閱?讀指導(dǎo)，拓?展學(xué)生的知?識面。要教?育學(xué)生既要?重視課內(nèi)知?識的學(xué)習(xí)，?又要重視課?外知識的吸?取，課堂內(nèi)?與課堂外的?知識是相輔?相成的。學(xué)?習(xí)方法的養(yǎng)?成是差生能?否轉(zhuǎn)化和學(xué)?生學(xué)習(xí)能否?進(jìn)步的核心?。四、加?強(qiáng)班級管理?1.學(xué)生?交流，把握?每個學(xué)生的?思想，學(xué)習(xí)?，生活的動?態(tài)。定期或?不定期的在?班上進(jìn)行書?面調(diào)查，讓?他們反映教?室寢室的紀(jì)?律，清潔衛(wèi)?生，同學(xué)關(guān)?系等等問題?，以及學(xué)生?學(xué)習(xí)和教師?教學(xué)方面存?在的問題，?這樣可以及?時地加以引?導(dǎo)，修正和?跟蹤管理班?級，同時也?可給科任教?師指出部題?以便修正教?學(xué)，平時，?早自習(xí)，上?午上課，下?午上課，晚?自習(xí)課，以?及自習(xí)時間?多到教室向?學(xué)生了解班?情，觀察學(xué)?生作習(xí)情況?，向?qū)W生了?解學(xué)生，總?之日常管理?在于花時間?，勤動腦勤?動手，這樣?才能保持班?上始終處于?班主任的有?效監(jiān)管中。?2.精心?挑選班干部?，大膽鼓勵?他們在班上?開展活動，?同時加強(qiáng)指?導(dǎo)，讓他們?盡可能快的?成熟，有力?地管理班上?。3.嚴(yán)?格紀(jì)律要求?。班級管理?要制度化，?不體罰學(xué)生?不等于不懲?罰學(xué)生，要?學(xué)生明白遲?到了，早退?了，曠課了?，打牌，賭?博了將要受?到何種處理?，主要在于?耐心細(xì)仔的?批評教育，?罰“力所能?及”的清潔?掃除，與家?長聯(lián)系通報?該生的劣跡?，讓犯了錯?的學(xué)生在身?體上和心靈?上都過不去?，嚴(yán)重的報?學(xué)校給予處?分，對付累?教不改的學(xué)?生在動用學(xué)?校紀(jì)律的同?時讓他同家?長和老師共?同制定他的?保證書，只?要再犯就必?需堅(jiān)持按保?證書執(zhí)行，?迫使他懸崖?勒馬，回頭?是岸，同時?加強(qiáng)對他們?的監(jiān)督，多?同他們交流?，給予他們?信任。2?023年初?一教師工作?計(jì)劃范文（?二）一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識?我們每一個?人，無論從?事什么職業(yè)?，都要有良?好的職業(yè)道?德。《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?是檢驗(yàn)每一?位教師思想?言行的標(biāo)尺?,它對我們?的一言一行?提出了規(guī)范?性的要求。?以前,我缺?乏對《規(guī)范?》的學(xué)習(xí),?只知道埋頭?工作,我總?是希望把工?作做得盡善?盡美,但學(xué)?生的實(shí)際情?況卻與我的?個人愿望相?去甚遠(yuǎn),因?而會急于求?成,出現(xiàn)一?些過激的語?言或行為。?雖然我的動?機(jī)是良好的?,殊不知在?不知不覺中?卻違反了師?德。因此，?我首先要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)?真領(lǐng)會《規(guī)?范》中的各?項(xiàng)內(nèi)容，讓?《規(guī)范》的?要求深入我?心，只有這?樣，才能保?證自己在今?后的工作中?不偏離方向?，不出現(xiàn)違?反師德的行?為。二、?以身立教，?為人師表?師德中既有?教師本人的?品德，又有?作為教師的?職業(yè)道德。?教師的工作?對象是學(xué)生?，教師的思?想、行為、?作風(fēng)、儀表?、氣質(zhì)隨時?都感染和影?響著學(xué)生。?因此，教師?必須“美其?德，慎其行?”，不能出?現(xiàn)一點(diǎn)疏漏?。凡是要求?學(xué)生做到的?事情，自己?必須做到。?本學(xué)期，學(xué)?校在數(shù)學(xué)教?師緊缺的情?況下，安排?我接任二年?級兩個班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。雖然我的?孩子很小，?家庭負(fù)擔(dān)很?重，但我決?不因?yàn)閭€人?原因影響工?作，哪里有?學(xué)生，哪里?就有我。要?求學(xué)生每天?6：50到?校，我堅(jiān)持?每天必到，?無論有多大?的困難也要?自己克服。?在工作中，?時刻注意自?己的形象，?穿戴整潔、?樸素、大方?，舉止文雅?，帶頭遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?積極參加各?項(xiàng)活動及公?益勞動，為?學(xué)生樹立良?好的學(xué)習(xí)榜?樣，同時，?也用自己的?實(shí)際行動樹?立起自己在?學(xué)生中的威?信及良好的?教師形象。?三、加強(qiáng)?修養(yǎng)，提高?素質(zhì)馬卡?連柯曾說過?：“學(xué)生可?以原諒老師?的嚴(yán)肅、刻?板，甚至吹?毛求疵，但?不能原諒他?們的不學(xué)無?術(shù)?！弊?為一名教師?，肩負(fù)著教?書育人的雙?重任務(wù)，要?想出色地完?成任務(wù)，不?僅要具備精?深的專業(yè)知?識，還要廣?泛涉獵其他?相鄰學(xué)科的?知識領(lǐng)域，?用豐富的知?識武裝自己?的頭腦。隨?著時代的前?進(jìn)，學(xué)生對?教師的要求?越來越高，?加之新課程?改革地推行?，也開始呼?喚新時代的?新型教師。?因此，為了?能夠更好地?完成本職工?作，無愧于?學(xué)生、家長?及社會的期?望，無愧于?人民教師的?光榮稱號，?今后，我要?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，在條件?允許的情況?下，繼續(xù)深?造，努力提?高自己的專?業(yè)知識和專?業(yè)素養(yǎng)，盡?快提高教學(xué)?水平;同時?，深入學(xué)習(xí)?《教育學(xué)》?、《