2023小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)一年級(jí)語(yǔ)?文教研組工?作計(jì)劃范本?本學(xué)期，?我們一年級(jí)?語(yǔ)文組老師?將在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，腳踏實(shí)?地，開(kāi)拓創(chuàng)?新，以學(xué)生?為中心，研?究學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生，熱?愛(ài)學(xué)生，發(fā)?展學(xué)生。繼?續(xù)以推進(jìn)課?改為重點(diǎn)，?以提升質(zhì)量?為核心，深?化課題研究?，加強(qiáng)基地?建設(shè)和質(zhì)量?監(jiān)控，開(kāi)展?各類研培活?動(dòng)，不斷提?升新課程教?學(xué)的實(shí)施水?平，真正確?立與新課程?相適應(yīng)的教?學(xué)觀念和方?式，提高學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?，努力培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?具體工作安?排如下：?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，全?面提高教師?素養(yǎng)1、?形成學(xué)習(xí)性?教研組。保?證每周組織?教師學(xué)習(xí)。?利用在同一?辦公室這一?契機(jī)，認(rèn)真?組織一年級(jí)?的老師，開(kāi)?展學(xué)習(xí)語(yǔ)文?新教材、新?課標(biāo)活動(dòng)，?幫助解讀新?課標(biāo)、新教?材，領(lǐng)悟新?課改精神實(shí)?質(zhì)。組織教?師們學(xué)習(xí)各?種教育教學(xué)?書(shū)刊，如《?小學(xué)語(yǔ)文教?師》、《小?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?》、《實(shí)小?科研》等，?讓教師們能?及時(shí)廣泛地?了解教育動(dòng)?態(tài)、教改情?況，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并?把它用到自?己日常的教?育教學(xué)工作?中，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。2?、做研究型?教師。保證?每個(gè)教師都?有自己的研?究課題。期?初，教師們?一起商量，?制定適宜的?研究課題，?并落實(shí)到自?己的教學(xué)工?作中，堅(jiān)持?帶著課題備?課、上課、?評(píng)課。平時(shí)?，勤于動(dòng)筆?，及時(shí)總結(jié)?得失，撰寫(xiě)?反思性的教?學(xué)后記、教?學(xué)日記、教?學(xué)隨筆、教?學(xué)案例、教?學(xué)沙龍，突?出質(zhì)量意識(shí)?。3、開(kāi)?展以課堂教?學(xué)研究為重?點(diǎn)，執(zhí)行骨?干教師示范?課、一人一?堂研究課（?上崗三年內(nèi)?的教師還要?上一節(jié)展示?匯報(bào)課）、?認(rèn)真組織聽(tīng)?課、評(píng)課，?做好課堂即?時(shí)指導(dǎo)。上?好教研課，?把提高教師?上課和評(píng)課?水平落到實(shí)?處。開(kāi)展集?體備課活動(dòng)?。在此基礎(chǔ)?上，積極參?加教務(wù)處組?織的課堂教?學(xué)評(píng)優(yōu)課活?動(dòng)。二、?注重有效教?學(xué)，切實(shí)提?高工作實(shí)效?1.突出?“六認(rèn)真”?管理。嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃。堅(jiān)持平?時(shí)檢查與期?末考核相結(jié)?合的過(guò)程管?理。建立教?學(xué)工作月查?報(bào)告制度，?每月有一項(xiàng)?檢查重點(diǎn)。?另外，教師?們的隨堂聽(tīng)?課貫穿于其?中，教研組?長(zhǎng)保證每月?兩節(jié)隨堂聽(tīng)?課，督促教?師認(rèn)真對(duì)待?每一節(jié)課。?每月檢查完?畢，及時(shí)與?教師交流情?況，肯定優(yōu)?點(diǎn)，不足之?處努力改正?，并把月查?表上交教務(wù)?處。對(duì)新教?師更要悉心?指導(dǎo)，多聽(tīng)?課，多檢查?六認(rèn)真工作?。2.注?重課堂教學(xué)?。課堂教學(xué)?與課題研究?緊密結(jié)合，?針對(duì)一年級(jí)?學(xué)生的認(rèn)知?特點(diǎn)，在課?堂上要善于?培養(yǎng)一年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣，漢語(yǔ)拼?音教學(xué)和識(shí)?字教學(xué)是本?學(xué)期教研工?作的重點(diǎn)、?難點(diǎn)。在漢?語(yǔ)拼音教學(xué)?中，滲透趣?味性，活化?教學(xué)內(nèi)容。?在識(shí)字教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生的自主識(shí)?字能力。突?出學(xué)生的自?主性，恰當(dāng)?地引導(dǎo)學(xué)生?自主識(shí)字。?在識(shí)字、閱?讀教學(xué)中，?隨時(shí)把握時(shí)?機(jī)，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交?際的環(huán)境，?提供展示自?我的平臺(tái)。?這樣才能促?使學(xué)生有效?地學(xué)習(xí)。?3.針對(duì)一?年級(jí)的學(xué)生?特點(diǎn)，開(kāi)展?豐富多彩的?語(yǔ)文實(shí)踐活?動(dòng)，把表演?、競(jìng)賽、游?戲、音樂(lè)等?引進(jìn)課堂，?使學(xué)生在實(shí)?踐活動(dòng)中鞏?固知識(shí)，培?養(yǎng)興趣，形?成能力，逐?步提高語(yǔ)文?素養(yǎng)。針對(duì)?不同的學(xué)生?，教師可以?有不同的要?求，這樣促?使學(xué)習(xí)困難?生也有學(xué)習(xí)?興趣，從而?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平。?三、關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?促使他們健?康成長(zhǎng)我?們當(dāng)教師的?人應(yīng)當(dāng)記住?：對(duì)于每一?個(gè)學(xué)習(xí)困難?的兒童，不?管他已經(jīng)被?耽誤到了什?么程度，我?們都應(yīng)當(dāng)讓?他在公平的?、勞動(dòng)的、?精神的生活?道路上站住?腳。我們的?崇高使命就?在于讓每一?個(gè)孩子都能?健康成長(zhǎng)。?應(yīng)該說(shuō)特殊?學(xué)生是學(xué)生?中特別值得?注意的群體?，班主任要?給予更多的?關(guān)心。在平?時(shí)，班主任?要多與家長(zhǎng)?溝通，及時(shí)?將孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)反?饋給家長(zhǎng)，?與家長(zhǎng)共同?做好有關(guān)工?作。班主任?在班級(jí)中要?教育學(xué)生不?能歧視特殊?學(xué)生，要主?動(dòng)地與他們?一起學(xué)習(xí)、?生活，并給?特殊學(xué)生找?好結(jié)對(duì)伙伴?，隨時(shí)隨地?幫助他們，?使他們感受?到集體的溫?暖，覺(jué)得自?己過(guò)得很快?樂(lè)。在作業(yè)?方面，教師?對(duì)特殊學(xué)生?要區(qū)別與其?他學(xué)生，可?分層作業(yè)，?不要強(qiáng)求一?致，增加特?殊學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。我相?信，在我們?一年級(jí)全體?教師的努力?下，我們的?教育教學(xué)工?作一定會(huì)上?一個(gè)新的臺(tái)?階!20?23小學(xué)一?年級(jí)語(yǔ)文教?研組工作計(jì)?劃范本（二?）一、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，全面提高?教師素養(yǎng)?1、形成學(xué)?習(xí)性教研組?。保證每周?組織教師學(xué)?習(xí)。利用在?同一辦公室?這一契機(jī)，?認(rèn)真組織一?年級(jí)的老師?，開(kāi)展學(xué)習(xí)?語(yǔ)文新教材?、新課標(biāo)活?動(dòng)，幫助解?讀新課標(biāo)、?新教材，領(lǐng)?悟新課改精?神實(shí)質(zhì)。組?織教師們學(xué)?習(xí)各種教育?教學(xué)書(shū)刊，?如《小學(xué)語(yǔ)?文教師》、?《小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)》等，?讓教師們能?及時(shí)廣泛地?了解教育動(dòng)?態(tài)、教改情?況，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并?把它用到自?己日常的教?育教學(xué)工作?中，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。2?、做研究型?教師。保證?每個(gè)教師都?有自己的研?究課題。期?初，教師們?一起商量，?制定適宜的?研究課題，?并落實(shí)到自?己的教學(xué)工?作中，堅(jiān)持?帶著課題備?課、上課、?評(píng)課。平時(shí)?，勤于動(dòng)筆?，及時(shí)總結(jié)?得失，撰寫(xiě)?反思性的教?學(xué)后記、教?學(xué)日記、教?學(xué)隨筆、教?學(xué)案例、突?出質(zhì)量意識(shí)?。3、開(kāi)?展以課堂教?學(xué)研究為重?點(diǎn)，執(zhí)行骨?干教師示范?課、一人一?堂研究課、?認(rèn)真組織聽(tīng)?課、評(píng)課，?做好課堂即?時(shí)指導(dǎo)。上?好教研課，?把提高教師?上課和評(píng)課?水平落到實(shí)?處。開(kāi)展集?體備課活動(dòng)?。在此基礎(chǔ)?上，積極參?加教務(wù)處組?織的課堂教?學(xué)評(píng)優(yōu)課活?動(dòng)。二、?注重有效教?學(xué)，切實(shí)提?高工作實(shí)效?1.突出?“六認(rèn)真”?管理。嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃。堅(jiān)持平?時(shí)檢查與期?末考核相結(jié)?合的過(guò)程管?理。建立教?學(xué)工作月查?報(bào)告制度，?每月有一項(xiàng)?檢查重點(diǎn)。?另外，教師?們的隨堂聽(tīng)?課貫穿于其?中，教研組?長(zhǎng)保證每月?兩節(jié)隨堂聽(tīng)?課，督促教?師認(rèn)真對(duì)待?每一節(jié)課。?每月檢查完?畢，及時(shí)與?教師交流情?況，肯定優(yōu)?點(diǎn)，不足之?處努力改正?，并把月查?表上交教務(wù)?處。對(duì)新教?師更要悉心?指導(dǎo)，多聽(tīng)?課，多檢查?六認(rèn)真工作?。2.注?重課堂教學(xué)?。課堂教學(xué)?與課題研究?緊密結(jié)合，?針對(duì)一年級(jí)?學(xué)生的認(rèn)知?特點(diǎn)，在課?堂上要善于?培養(yǎng)一年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣，漢語(yǔ)拼?音教學(xué)和識(shí)?字教學(xué)是本?學(xué)期教研工?作的重點(diǎn)、?難點(diǎn)。在漢?語(yǔ)拼音教學(xué)?中，滲透趣?味性，活化?教學(xué)內(nèi)容。?在識(shí)字教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生的自主識(shí)?字能力。突?出學(xué)生的自?主性，恰當(dāng)?地引導(dǎo)學(xué)生?自主識(shí)字。?在識(shí)字、閱?讀教學(xué)中，?隨時(shí)把握時(shí)?機(jī)，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交?際的環(huán)境，?提供展示自?我的平臺(tái)。?這樣才能促?使學(xué)生有效?地學(xué)習(xí)。?3.針對(duì)一?年級(jí)的學(xué)生?特點(diǎn)，開(kāi)展?豐富多彩的?語(yǔ)文實(shí)踐活?動(dòng)，把表演?、競(jìng)賽、游?戲、音樂(lè)等?引進(jìn)課堂，?使學(xué)生在實(shí)?踐活動(dòng)中鞏?固知識(shí)，培?養(yǎng)興趣，形?成能力，逐?步提高語(yǔ)文?素養(yǎng)。針對(duì)?不同的學(xué)生?，教師可以?有不同的要?求，這樣促?使學(xué)習(xí)困難?生也有學(xué)習(xí)?興趣，從而?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平。?三、關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?促使他們健?康成長(zhǎng)我?們當(dāng)教師的?人應(yīng)當(dāng)記住?：對(duì)于每一?個(gè)學(xué)習(xí)困難?的兒童，不?管他已經(jīng)被?耽誤到了什?么程度，我?們都應(yīng)當(dāng)讓?他在公平的?、勞動(dòng)的、?精神的生活?道路上站住?腳。我們的?崇高使命就?在于讓每一?個(gè)孩子都能?健康成長(zhǎng)。?應(yīng)該說(shuō)特殊?學(xué)生是學(xué)生?中特別值得?注意的群體?，班主任要?給予更多的?關(guān)心。在?平時(shí)，班主?任要多與家?長(zhǎng)溝通，及?時(shí)將孩子在?學(xué)校的表現(xiàn)?反饋給家長(zhǎng)?，與家長(zhǎng)共?同做好有關(guān)?工作。班主?任在班級(jí)中?要教育學(xué)生?不能歧視特?殊學(xué)生，要?主動(dòng)地與他?們一起學(xué)