讀《愛心與教育》有感(新)課件

讀《愛心與教育》心得體會(huì)讓人們因我的存在而感到幸福。——李鎮(zhèn)西讀《愛心與教育》心得體會(huì)讓人們因我的存在而感到幸福。1該書簡介：

這是一本關(guān)于素質(zhì)教育的隨筆，它以手記的形式向我們展示了李老師與他的學(xué)生的教育實(shí)例，也向我們展示了李老師關(guān)于素質(zhì)教育的種種觀念。

讀《愛心與教育》有感該書簡介：這是一本關(guān)于素2李老師說，當(dāng)好一個(gè)好老師最基本的的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。只有擁有一顆愛學(xué)生的心，才會(huì)與學(xué)生們交朋友，切身體會(huì)他們的喜怒哀樂，感受他們的困惑和心理障礙。像蘇霍姆林斯基那樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”。李老師說，當(dāng)好一個(gè)好老師最基本的的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。3教育家對這本書的評價(jià)：李鎮(zhèn)西是中國的蘇霍姆林斯基式的教師。

——蘇霍姆林斯卡婭（前蘇聯(lián)教育家）經(jīng)過兩天半的認(rèn)真閱讀，讀完了李鎮(zhèn)西撰寫的《愛心與教育》，其間，我無數(shù)次流下眼淚。我為一位教師的愛心、童心、悲心、真心、信心，自然流下了熱淚。像《愛心與教育》這樣高水平的“實(shí)力教學(xué)”真是太少了！

——查有梁（四川社會(huì)科學(xué)院研究員，著名學(xué)者）教育家對這本書的評價(jià)：李鎮(zhèn)西是中國的蘇霍姆林斯基式的教師。4我是帶著欽佩的心情去讀《愛心與教育》的，讀出的結(jié)果是滿心的感動(dòng)。教育畢竟不同于哲學(xué)、邏輯學(xué)，雖不拒思辨，但絕不可缺少愛心。有真誠的愛心，才有流動(dòng)的血脈，才有生命的教育?！稅坌呐c教育》是一本活的教育學(xué)?；罹突钤谒窃从谠S許多多的生活實(shí)例、教育實(shí)例，這些事例是李震西和他的學(xué)生共同參與、共同創(chuàng)造的。其中有李老師傾注的心血，也有學(xué)生對李老師的感情回報(bào)。

——程紅兵（上海建平中學(xué)校長）我是帶著欽佩的心情去讀《愛心與教育》5一件小事：1.“我”由于生病住院不小心傳出后，引來學(xué)生接連來拜訪，于是，“我”經(jīng)常在想：怎樣才能報(bào)答學(xué)生對我的厚愛？2.新生報(bào)到的第一天夜里，上午才認(rèn)識的寧瑋來對“我”說周慧病了！（她肚子疼得厲害）已近12點(diǎn)。“我”毫不猶豫決定送她到醫(yī)院，學(xué)校非常遠(yuǎn)，公共汽車早已停開，便騎自行車送她到醫(yī)院，醫(yī)生一檢查，懷疑是闌尾炎，但又還沒有到動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，需要住院觀察。住院部在門診部后面的山頂上，自行車根本沒法上去，而此刻的周慧好像更加疼痛難忍了，小聲呻吟著，幾乎走不動(dòng)路了。怎么辦？“我”一蹲，彎下腰，背著周慧像山頂爬去并用詩來分散她的痛苦。當(dāng)天夜里在病房守侯著她，望著輸液瓶里的點(diǎn)滴，一直到天明……后來周慧在高中畢業(yè)前的一篇作文中寫道：李老師背著我慢慢走者，頭埋得很低，腰也給壓彎了；他不停地喘著粗氣，可還給我開玩笑：“騎在人民頭上的，人民把他摔跨！”我一句話也說不出來，卻在心里默默地接著詩句念著：“給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！”“秘密行動(dòng)”——比起學(xué)生對我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多！一件小事：1.“我”由于生病住院不小心傳出后，引來學(xué)生接連來6和學(xué)生的感情故事1.學(xué)生汪斌的父親執(zhí)意留下一筐雞蛋感謝李老師對兒子的關(guān)愛，李老師每天用小煤油爐煮上一個(gè)雞蛋給汪斌送去。2.在高考以幾分之差落榜后，寧瑋情緒波勸很大，李老師一直鼓勵(lì)她，八年如一日的通信，電話聯(lián)絡(luò)，成為寧瑋成功人生的最大動(dòng)力。3.父親病逝，家庭欠債的伍建有了輟學(xué)的念頭，李老師支持同學(xué)們給他捐款捐物。假期，李老師帶著學(xué)生步行三十多里山路，來到伍建勞作的田頭。齊聲大喊：“伍—建—你—好!”伍建淚水長流。4.還有一位學(xué)生一上課就睡覺，李老師給他推薦既有教育意義又有精彩情節(jié)的長篇小說《烈火金剛》，叫他上課抄這本小說等等?！昂筮M(jìn)生”萬同轉(zhuǎn)化的過程，更像一個(gè)驚心動(dòng)魄的傳奇故事。5.有位后進(jìn)生上課特別愛唱歌（雖然有時(shí)候只是小聲哼哼），他知道同學(xué)們對他這個(gè)壞習(xí)慣很反感，自己也想改正，缺乏信心，于是李老師就對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課沒唱歌，你就給我來個(gè)喜報(bào)，好嗎？”第一天，他沒有來喜報(bào)，第二天他來喜報(bào)了而且特別興奮；第三天和讀《愛心與教育》心得體會(huì)和學(xué)生的感情故事1.學(xué)生汪斌的父親執(zhí)意留下一筐雞蛋感謝李老師7第四天他又沒來喜報(bào)，第五天他來喜報(bào)了。盡管一周內(nèi)他只有兩天來喜報(bào)但李老師還是給他熱情的鼓勵(lì)。就這樣，他犯這個(gè)錯(cuò)誤的頻率慢慢少了;半個(gè)學(xué)期后，他基本上改正了壞習(xí)慣，李老師在全班人面前表揚(yáng)他有“戰(zhàn)勝自己的勇氣和毅力”。6.還有一位學(xué)生上課在抽屜里偷偷研制炸藥，結(jié)果引燃了書包，李老師就把這位學(xué)生介紹給一個(gè)化學(xué)老師，結(jié)果他漸漸的迷上了化學(xué)。讀《愛心與教育》心得體會(huì)＊素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。＊一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。

＊只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。＊離開了情感，一切教育無從談起。——李老師精彩語錄第四天他又沒來喜報(bào)，第五天他來喜報(bào)了。盡管一周內(nèi)他只有兩天來8

理解與感悟：

一、種種事例都讓作為教師的我們明確，首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道?！痹谧鹁础⑿湃位虺绨莸幕A(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好！還應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。對于孩子，要教導(dǎo)他們，有時(shí)很困難，有時(shí)也很容易，只要真正愛他們，他們會(huì)愛你得更深、更真切。當(dāng)愛存在與師生之間的時(shí)候，就無堅(jiān)不摧。作為一個(gè)教師，當(dāng)然需要淵博的知識，也需要扎實(shí)的基本功本領(lǐng)，但更需要愛。

讀《愛心與教育》心得體會(huì)讀《愛心與教育》心得體會(huì)9

理解與感悟：

二、李老師的這本《愛心與教育》所記錄的件件發(fā)人深省的教育案例，都是我應(yīng)該仔細(xì)思考與反思的。是的，學(xué)生也是“人”，具有各種鮮明個(gè)性和心理特征的主體，教學(xué)的過程就是在與學(xué)生交流和交往的過程中得以實(shí)現(xiàn)的。所以在以后的教育教學(xué)過程中要時(shí)刻提醒自己做一名合格的，被人認(rèn)可的人民教師。讀《愛心與教育》心得體會(huì)讀《愛心與教育》心得體會(huì)10感受之一：老師必須虛心好學(xué)1、多讀教育教學(xué)專著，多學(xué)習(xí)。2、善于向?qū)W生學(xué)習(xí)。讀《愛心與教育》有感感受之一：老師必須虛心好學(xué)1、多讀教育教學(xué)專著，多學(xué)習(xí)。讀《11感受之二：真誠地付出愛心1、與學(xué)生做朋友，平等交流。2、把更多的關(guān)注、更多的情感投向那些極度缺愛的學(xué)生。3、真誠地付出。

讀《愛心與教育》有感“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育?！?/p>

——李鎮(zhèn)西

感受之二：真誠地付出愛心1、與學(xué)生做朋友，平等交流。讀《愛心12感受之三：優(yōu)生也需要細(xì)心培養(yǎng)1、幫他們樹立正確的志向。2、培養(yǎng)他們豁達(dá)而淡泊的心境

。3、經(jīng)常激勵(lì)他們