2023年幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃例文（2篇）

第7頁共7頁2023年?幼兒園大班?春季學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?例文本學(xué)?期是這批孩?子在幼兒園?的最后一學(xué)?期，也是最?關(guān)鍵的一學(xué)?期。再過幾?個(gè)月，他們?將離開幼兒?園這片讓他?們開心、難?忘的地方，?在小學(xué)的天?空里自由飛?翔。如何使?他們永遠(yuǎn)記?住幼兒園的?快樂時(shí)光、?如何使他們?順利過渡并?盡快適應(yīng)、?如何使他們?充滿自信地?走進(jìn)小學(xué)的?課堂等話題?，將是本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)，本班將?針對(duì)班況及?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)擬訂?學(xué)期工作計(jì)?劃。一、?班級(jí)情況分?析本學(xué)期?本班幼兒_?___名，?舊生___?_名，新生?____名?。經(jīng)過大班?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)，分析學(xué)?期末班級(jí)幼?兒檢核情況?，總的來看?：幼兒在生?活自理能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面都有了?較大進(jìn)步，?特別是在體?能、語言表?達(dá)、社會(huì)交?往、邏輯思?維能力方面?表現(xiàn)較為突?出。他們的?身體狀況與?____歲?幼兒相比有?了明顯不同?，精力旺盛?，爆發(fā)力強(qiáng)?，對(duì)體育活?動(dòng)充滿興趣?，他們喜愛?游戲，游戲?活動(dòng)的水平?更高了，他?們好學(xué)多問?。初步形成?個(gè)性并表現(xiàn)?出明顯的個(gè)?體差異，他?們大都為獨(dú)?生子女，擁?有充分的愛?撫與關(guān)懷，?較優(yōu)裕的物?質(zhì)生活條件?，缺乏兄弟?之間的交往?和親情，使?有的幼兒缺?乏社會(huì)互動(dòng)?意識(shí)、不合?群，自顧自?，有獨(dú)占習(xí)?慣，同情心?、責(zé)任感比?較缺乏。?二、工作重?點(diǎn)1、因?為本班幼兒?男女比率不?均勻，造成?了幼兒間能?力相差較大?、班級(jí)常規(guī)?有待繼續(xù)培?養(yǎng)的局面。?鑒于以上不?足，本學(xué)期?，我們把幼?兒入學(xué)準(zhǔn)備?工作做為本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)之一，?加強(qiáng)幼兒前?閱讀、前書?寫的訓(xùn)練，?將學(xué)前的準(zhǔn)?備工作與主?題探究活動(dòng)?、各學(xué)科教?學(xué)有機(jī)結(jié)合?起來，為幼?兒進(jìn)入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?2、以《?學(xué)前教育綱?要》為指導(dǎo)?，深刻領(lǐng)會(huì)?二期課改精?神，以新教?材為主要參?考資料，根?據(jù)本班幼兒?的實(shí)際發(fā)展?水平，確立?相應(yīng)的教育?目標(biāo)和要求?，選擇既適?合幼兒的現(xiàn)?有水平，又?有一定的挑?戰(zhàn)性的教育?內(nèi)容和貼近?幼兒生活的?教育形式，?精心加以組?織，并嘗試?生成性主題?活動(dòng)。3?、善于發(fā)現(xiàn)?幼兒感興趣?的又有助于?拓展幼兒視?野的事物和?問題，借鑒?方案教學(xué)進(jìn)?行生成教育?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒用多種?感官去感知?事物，收集?信息，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)手操?作、嘗試，?使幼兒通過?活動(dòng)得到滿?足，得到愉?快的體驗(yàn)，?并在活動(dòng)中?逐漸形成合?作探究的師?生互動(dòng)。?4、注重區(qū)?域活動(dòng)的開?展，進(jìn)一步?思考與嘗試?將區(qū)域活動(dòng)?與主題活動(dòng)?融合，發(fā)掘?各個(gè)活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)的教學(xué)?潛能，注意?活動(dòng)材料的?多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)?的指向性。?在游戲中有?目的、有計(jì)?劃地投放、?變換和調(diào)整?各類游戲材?料，注意材?料投放與幼?兒發(fā)展水平?的一致性與?層次性，科?學(xué)地評(píng)價(jià)與?指導(dǎo)幼兒，?使幼兒學(xué)會(huì)?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并?注重在學(xué)習(xí)?過程中培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣。?三、每月?工作安排?____月?份1、收?取各類費(fèi)用?，幼兒注冊(cè)?，對(duì)新生和?部分幼兒進(jìn)?行一次家訪?。2、進(jìn)?行變化位置?、隊(duì)伍等工?作，做好幼?兒的常規(guī)管?理。3、?在班級(jí)內(nèi)開?展“各行各?業(yè)”的主題?活動(dòng)。4?、正常開展?各類教學(xué)活?動(dòng)，嘗試特?色教育。?5、社區(qū)活?動(dòng)-讓幼兒?對(duì)學(xué)校附近?的消防隊(duì)的?人員進(jìn)行采?訪，了解他?們的工作。?____?月份1、?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)訓(xùn)?練。2、?開展“相反?國”的主題?活動(dòng)，通過?觀察，動(dòng)手?操作，使幼?兒感受春天?給人們帶來?的景象。?3、社區(qū)活?動(dòng)，春游，?引導(dǎo)走進(jìn)自?然，理解自?然，知道春?天的一些特?征。4、?發(fā)動(dòng)家長收?集有關(guān)主題?的資料。?5、設(shè)立種?植地、種子?發(fā)芽觀察點(diǎn)?，學(xué)習(xí)種植?管理“小菜?地”，觀察?植物生長狀?況。__?__月份?1、慶祝“?5.1”勞?動(dòng)節(jié)，知道?這是全世界?勞動(dòng)人民的?節(jié)日，爸爸?媽媽和老師?都是勞動(dòng)人?民，培養(yǎng)幼?兒對(duì)勞動(dòng)人?民的情感。?2、培養(yǎng)?幼兒的生活?處理能力，?并能幫助同?伴。3、?社區(qū)活動(dòng)“?旋轉(zhuǎn)樂園”?，利用周圍?的大自然、?科技館、工?廠，圖書館?等引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行科學(xué)探?索活動(dòng)。?4、注意天?氣的變化，?活動(dòng)后及時(shí)?提醒幼兒脫?衣服，休息?后及時(shí)穿上?衣服。做?好個(gè)別兒童?教育的計(jì)劃?與修訂措施?，針對(duì)不同?的小朋友實(shí)?施不同的教?學(xué)方法。?5、開展親?子小制作活?動(dòng)（提倡利?用廢舊材料?）。__?__月份?1、開展“?再見了幼兒?園”的主題?活動(dòng)，帶領(lǐng)?幼兒參觀小?學(xué)，做好幼?小銜接工作?。2、開?展“六一”?兒童節(jié)的慶??；顒?dòng)。?3、開展“?大班幼兒畢?業(yè)典禮”活?動(dòng)。4、?做好畢業(yè)班?的工作：畢?業(yè)生名單填?寫、畢業(yè)照?的拍攝等一?系列工作。?5、做好?期末的各類?總結(jié)工作，?填寫好《幼?兒發(fā)展冊(cè)》?并發(fā)放，做?好退費(fèi)工作?。總之，?我們希望本?學(xué)期的工作?能給孩子能?留下對(duì)幼兒?園的美好回?憶，我們將?以積極的心?態(tài)迎接新的?挑戰(zhàn)，為先?進(jìn)班級(jí)而努?力!20?23年幼兒?園大班春季?學(xué)期班級(jí)工?作計(jì)劃例文?（二）踏?著輕快的腳?步我們又迎?來了新的學(xué)?期，新學(xué)期?，對(duì)幼兒來?說是新的開?始，對(duì)我們?來說是新的?挑戰(zhàn)，本學(xué)?期是孩子們?在幼兒園的?最后一學(xué)期?,也是最關(guān)?鍵的一學(xué)期?，再過幾個(gè)?月,他們將?告別幼兒園?生活，離開?幼兒園，步?入小學(xué)。如?何讓他們順?利過渡并盡?快適應(yīng)小學(xué)?生活，是我?們本學(xué)期的?工作重點(diǎn)，?為此，結(jié)合?幼兒的實(shí)際?水平和班級(jí)?狀況，我們?制定了以下?班務(wù)計(jì)劃：?一、班級(jí)?情況分析?幼兒情況分?析：幼兒年?齡不等，在?學(xué)習(xí)常規(guī)，?接受水平上?存在不同的?差距，但是?經(jīng)過大班上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，分析學(xué)期?末班級(jí)幼兒?測評(píng)情況，?總的來看：?幼兒在生活?自理能力、?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面都有了較?大進(jìn)步，特?別是在自理?能力方面，?孩子們?cè)谠?有的基礎(chǔ)上?都有了不同?程度的進(jìn)步?，他們能在?起床后主動(dòng)?整理好床鋪?，戶外活動(dòng)?前后自己穿?好外衣，在?平時(shí)的活動(dòng)?中我們注重?每個(gè)幼兒生?活能力的培?養(yǎng)，注重幼?兒的個(gè)體差?異，因人施?教。優(yōu)勢?表現(xiàn)：1?、大部分幼?兒能很好的?合作，主動(dòng)?交往，并樂?于與他人分?享自己的快?樂2、幼?兒的規(guī)則意?識(shí)進(jìn)一步增?強(qiáng)，能遵守?活動(dòng)常規(guī)，?在活動(dòng)中約?束自己的行?為。存在?問題：1?、個(gè)別幼兒?集中注意時(shí)?間短，在活?動(dòng)中不能很?好的控制自?己的行為，?與同伴交頭?接耳2、?在操作活動(dòng)?中，部分幼?兒缺乏耐心?，遇到問題?喪失信心，?缺乏完成事?情的信心和?勇氣。需要?教師針對(duì)他?們的實(shí)際情?況進(jìn)行相應(yīng)?的教育。?家長情況分?析：大部分?家長經(jīng)過這?學(xué)期家長開?放日，家長?會(huì)，日常與?教師的交流?，家長的教?育觀念有所?轉(zhuǎn)變，能積?極支持并配?合我們的教?育工作，個(gè)?別家長對(duì)孩?子的教育觀?念仍存在誤?區(qū)，需要我?們進(jìn)一步交?流，改變?cè)?有狀態(tài)。?二、工作重?點(diǎn)1、本?學(xué)期，我們?把幼兒入學(xué)?準(zhǔn)備工作做?為本學(xué)期的?工作重點(diǎn)之?一，加強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，側(cè)?重傾聽能力?和語言表達(dá)?能力的培養(yǎng)?，適當(dāng)進(jìn)行?前閱讀、前?書寫的訓(xùn)練?，將入學(xué)前?的準(zhǔn)備工作?與主題活動(dòng)?有機(jī)結(jié)合起?來，為幼兒?進(jìn)入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?2、以《幼?兒園教育綱?要》為指導(dǎo)?，根據(jù)本班?幼兒的實(shí)際?發(fā)展水平，?確立相應(yīng)的?教育目標(biāo)和?要求，結(jié)合?五大領(lǐng)域開?展主