五年級上美術(shù)導學案-石獅-嶺南版_第1頁
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文檔簡介

五年級上美術(shù)導學案-石獅-嶺南版一、教學目標了解石獅文化的起源和發(fā)展；掌握石獅形象的起源和演變；學習石獅的造型和構(gòu)圖；發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，繪制自己的石獅形象。二、教學內(nèi)容石獅文化的起源和發(fā)展；石獅形象的起源和演變；石獅的造型和構(gòu)圖。三、教學過程1.石獅文化的起源和發(fā)展引入（5分鐘）通過圖片、視頻等形式讓學生了解石獅文化的普及范圍和歷史文化淵源。給學生講解石獅文化的起源和發(fā)展（10分鐘）講解石獅文化的起源、發(fā)展和推廣背景，包括石獅文化的發(fā)源地、發(fā)展歷史、文化特色等。分組討論（15分鐘）將學生分成小組，讓他們探討石獅文化在當代社會中的意義和作用，包括其在文化交流、城市建設和旅游開發(fā)等方面的具體作用。2.石獅形象的起源和演變引入（5分鐘）通過圖片、視頻等形式讓學生了解石獅形象的起源和演變，引導學生思考為什么石獅形象會有這樣的變化，探究其中的文化和歷史原因。給學生講解石獅的形象起源和演變（10分鐘）講解石獅的形象起源和演變，包括石獅的造型和特點、北方和南方石獅形象的不同之處等。課堂練習（15分鐘）讓學生觀察不同地方的石獅，比較它們的特點和造型，進行簡單的繪畫和描述練習，形成個人對石獅形象的感性認識。3.石獅的造型和構(gòu)圖引入（5分鐘）通過講解不同種類的造型和構(gòu)圖，讓學生能夠理解石獅造型的多樣性和豐富性。分組活動（15分鐘）將學生分成小組，給每組準備一些石獅的照片或者實物，讓他們進行造型和構(gòu)圖的討論和實踐。課堂展示（15分鐘）邀請每個小組進行自己的設計作品的展示和交流，讓學生了解到石獅造型的多樣性和創(chuàng)意性，增強學生的想象力和創(chuàng)造能力。四、課堂評價學生的課堂表現(xiàn)；學生對于石獅文化和石獅形象的理解和掌握情況；學生在石獅造型和構(gòu)圖設計中的創(chuàng)意

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