五年級上冊美術說課稿- 10.畫情緒 畫性格 第一課時 蘇少版

五年級上冊美術說課稿-10.畫情緒畫性格第一課時蘇少版一、教學目標了解畫情緒、畫性格的基本知識能夠用簡單的線條和色彩表現(xiàn)情緒和性格發(fā)掘并培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造和表現(xiàn)能力二、教學重點表達情緒和性格的表現(xiàn)方法用簡單的線條和色彩表現(xiàn)情緒和性格激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力三、教學難點如何通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)情緒和性格如何在表現(xiàn)情緒和性格時激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力四、教學內容和方法1.教學內容本節(jié)課的主要內容是教學生畫情緒和性格。首先，給學生簡要介紹情緒和性格的基本知識和表現(xiàn)方式，然后引導學生通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)自己的情緒和性格，最后，讓學生利用所學知識自由創(chuàng)作。2.教學方法本節(jié)課采用講解和實踐相結合的教學方法，將講解與實踐相結合，并采用小組互動的形式進行學習。五、教學準備準備干凈的畫紙和彩色筆準備一些表情圖片（例如開心、傷心、驚訝、恐懼、憤怒、平靜等）以便于講解和引導學生練習準備一些性格形象圖片（例如勇敢、善良、聰明、懶散等）以便于講解和引導學生練習六、教學過程1.熱身階段引導學生用一些簡單的線條和色彩表現(xiàn)自己的喜怒哀樂等感情，創(chuàng)作出一個小小的情緒畫。查看學生小組中的作品，并引導同學之間互相交流和欣賞。讓學生總結創(chuàng)作的過程和方法，并分享一下自己的感受。2.講解階段講解情緒和性格的基本概念，引導學生觀察身邊的人物、自己的情緒和性格，感受交流；展示表情圖片和性格形象圖片，講解在畫情緒和性格時的表現(xiàn)方法和技巧，如如何運用簡單的線條、形狀、比例和色彩等元素畫出不同的情緒和性格。幫助學生分析和理解所展示的圖片，并引導學生自己創(chuàng)作一些新的表情和性格圖形。3.練習階段引導學生用彩色筆畫出幾個自己喜歡的表情和性格形象，并在作品上標明所表達的情感和性格特征。讓學生找到同組中自己最喜歡的一幅作品，并用自己的視角欣賞、發(fā)掘作品的藝術特點，并在組內進行表彰。4.創(chuàng)作階段讓學生自由創(chuàng)作一份表達自己情感和性格的作品，可以用畫、詩、文等媒介來表達。引導學生在創(chuàng)作過程中現(xiàn)場互相交流和支持，分享自己的想法和感受。讓學生在小組內相互表達并欣賞作品，讓大家對彼此的情感和性格增加更深的了解和認知。七、教學評價在本節(jié)課中，我們通過一系列的講解、實踐和創(chuàng)作活動，讓學生學會了如何畫情緒和性格，并激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力。通過觀察學生的創(chuàng)作過程和小組討論，我們可以評價學生在以下方面取得了顯著的進步：學生掌握了表達情緒和性格的基本知識和表現(xiàn)方法；學生能夠通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)自己的情緒和性格；學生能夠在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力；學生在小組討論中積極交流、欣賞和表彰。