二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-20 紙杯變變變-湘美版

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-20紙杯變變變-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)能夠用簡單的繪畫語言描繪出自己想象中的紙杯造型。理解顏色的基本搭配，并能夠?qū)⑺x取的顏色涂抹到紙杯表面。學(xué)習(xí)使用剪刀和膠水的基本方法，并能夠制作自己的紙杯手工制品。促進學(xué)生動手能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的細致、耐心、自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.紙杯的造型與表現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生初步認識紙杯，觀察不同顏色、形態(tài)的紙杯，理解紙杯的基本結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生自由發(fā)揮，用簡單的繪畫語言描繪出自己想象中的紙杯造型，強化學(xué)生對形、色、彩的觀察力和認知。2.紙杯的制作教師向?qū)W生介紹如何使用剪刀、膠水等工具進行紙杯的制作。引導(dǎo)學(xué)生動手進行紙杯的制作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用剪刀和膠水的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。3.紙杯的裝飾教師引導(dǎo)學(xué)生理解顏色的搭配原則，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇不同顏色的紙張和飾品進行裝飾。讓學(xué)生根據(jù)自己之前繪畫的形狀和想象的顏色進行選擇，將所選取的顏色涂抹到紙杯表面，強化學(xué)生色彩感知。4.制作自己的紙杯作品引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的紙杯進行拼合，完成自己的紙杯手工制品。讓學(xué)生在制作的過程中思考設(shè)計構(gòu)思，并且檢查自己的紙杯制品是否合格。三、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好紙杯、剪刀、膠水等工具，將所需材料放置在教室的最顯眼位置。教師將教學(xué)重點、難點和注意事項等寫在黑板上，并對學(xué)生進行解釋。2.教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同顏色、形態(tài)的紙杯，讓學(xué)生了解紙杯的基本結(jié)構(gòu)及特點。讓學(xué)生自由發(fā)揮，用繪畫語言描繪出自己的紙杯造型。教師介紹紙杯制作的方法，并讓學(xué)生使用剪刀和膠水等工具制作自己的紙杯。引導(dǎo)學(xué)生理解顏色的搭配原則，讓學(xué)生選擇不同顏色的紙張和飾品進行裝飾。讓學(xué)生根據(jù)自己之前繪畫的形狀和想象的顏色進行選擇，將所選取的顏色涂抹到紙杯表面。引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的紙杯進行拼合，并檢查制品是否合格。四、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生了解紙杯的基本結(jié)構(gòu)及特點。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意和實踐能力。2.教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生進行紙杯的造型和表現(xiàn)。讓學(xué)生選擇適合自己的顏色進行涂抹。五、課堂練習(xí)學(xué)生使用所學(xué)知識和技能，完成一件自己設(shè)計的紙杯制品。學(xué)生相互交流自己制作的紙杯作品。六、教學(xué)效果學(xué)生能夠初步了解紙杯的基本結(jié)構(gòu)及特點，能夠用簡單的繪畫語言描繪出自己想象中的紙杯造型。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)使用剪刀和膠水等工具進行紙杯的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。學(xué)生能夠理解顏色的搭配原則，將所選取的顏色涂抹到紙杯表面。通過本次教學(xué)，能夠促進學(xué)生動手能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的細致、耐心和自信心。七、教學(xué)心得及改進本次教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極主動，認真聽講，思維開放，對教學(xué)內(nèi)容有良好的接受