五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-13 實(shí)物的聯(lián)想 蘇少版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-13實(shí)物的聯(lián)想蘇少版一、教材分析蘇少版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材中，第十三課講解的是實(shí)物的聯(lián)想，教材中以蝸牛、眼鏡、手套、梳子等實(shí)物為例，讓學(xué)生參考后進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解實(shí)物聯(lián)想的概念及其創(chuàng)作方式；能夠運(yùn)用實(shí)物聯(lián)想的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想思維的能力；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行手工創(chuàng)作的能力。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力；通過藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟悉實(shí)物聯(lián)想的創(chuàng)作方法；運(yùn)用實(shí)物聯(lián)想創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和想象力的藝術(shù)作品。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維；培養(yǎng)學(xué)生在具體實(shí)物的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。四、教學(xué)過程###1.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示一些實(shí)物，如蝸牛、眼鏡、手套等，讓學(xué)生感知、觀察、思考這些實(shí)物的特點(diǎn)和形狀，并從中聯(lián)想到其他事物和形狀，引出實(shí)物聯(lián)想的概念。###2.講授（15分鐘）什么是實(shí)物聯(lián)想？實(shí)物聯(lián)想是指在實(shí)物的形狀、顏色、紋理、特點(diǎn)等多方面形成的聯(lián)想思維，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。實(shí)物聯(lián)想的方法1）找到有趣的實(shí)物；2）觀察實(shí)物的特征；3）發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。###3.示范（20分鐘）教師通過講解和演示，以其中一種實(shí)物為例，如蝸牛，讓學(xué)生看到蝸牛的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，并從中獲得靈感，進(jìn)行手工創(chuàng)作。###4.實(shí)踐（40分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)物選擇進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出具有想象力和創(chuàng)意的作品。###5.展示（10分鐘）讓學(xué)生展示自己的作品，并由其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。五、教學(xué)評(píng)估###1.教學(xué)方法評(píng)估：通過觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品，了解學(xué)生的實(shí)物聯(lián)想能力和手工創(chuàng)作水平。###2.學(xué)生自評(píng)：要求學(xué)生在作品上給自己打分，并寫下自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)，以及自己在創(chuàng)作過程中發(fā)揮的創(chuàng)意和想象力。六、教學(xué)拓展鼓勵(lì)學(xué)生多參加各種藝術(shù)活動(dòng)，了解不同形式的藝術(shù)表現(xiàn)；指導(dǎo)學(xué)生利用周圍的常見事物和素材進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。七、教學(xué)反思實(shí)物聯(lián)想作為一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在感知和創(chuàng)作中得到鍛煉和提升。在教學(xué)過程中，可以給學(xué)