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第5頁(yè)共5頁(yè)2023小?學(xué)音樂(lè)教師?工作計(jì)劃例?文本學(xué)期?我所帶的班?級(jí)從一年級(jí)?到六年級(jí)都?有,也就預(yù)?示著我需要?把每一個(gè)年?級(jí)所有的音?樂(lè)課程了解?透徹才能教?好我的學(xué)生?,針對(duì)上述?因素我對(duì)自?己的工作做?了以下幾點(diǎn)?安排:一?、對(duì)自身的?要求提高?教學(xué)質(zhì)量:?1、認(rèn)真?備課,備課?時(shí)注意與課?標(biāo)相結(jié)合。?2、因材?施教,對(duì)不?同的學(xué)生要?采用不同的?教學(xué)手法,?使學(xué)生能夠?充分發(fā)展。?3、設(shè)計(jì)?好每堂課的?導(dǎo)入,提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。4?、課堂形式?設(shè)計(jì)豐富多?樣,充滿(mǎn)知?識(shí)性、趣味?性、以及表?演性。調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。并使他?們最大限度?地學(xué)到知識(shí)?,掌握技能?。5、多?看多聽(tīng)其他?的課程,從?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。為教好學(xué)?生做好充分?的準(zhǔn)備。使?課堂保持愉?悅性:在?教學(xué)過(guò)程中?,不論是歌?曲的學(xué)唱、?樂(lè)理知識(shí)的?學(xué)習(xí),都要?使學(xué)生學(xué)的?快樂(lè)。使他?們能興致勃?勃,主動(dòng)積?極地投入感?受音樂(lè)、理?解音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)的活?動(dòng)中去。?二、對(duì)學(xué)生?的要求發(fā)?聲訓(xùn)練部分?:這個(gè)部分?主要是運(yùn)用?于高年級(jí)的?學(xué)生為主,?培養(yǎng)練聲的?興趣;歌唱?姿勢(shì)要正確?;發(fā)聲要自?然,用中等?音量或輕聲?歌唱;按教?師的手勢(shì),?整齊地歌唱?;用正確的?口形,唱好?a、e、i?、o、u。?視唱、知?識(shí)、練耳:?1、讀譜?知識(shí):知道?音有高低;?知道音有長(zhǎng)?短;知道音?有強(qiáng)弱。?2、視唱部?分:能用聽(tīng)?唱法模唱歌?曲3、練?耳部分:聽(tīng)?辯音的高低?聽(tīng)辯音的長(zhǎng)?短,比較各?種時(shí)值音的?長(zhǎng)短。欣?賞:培養(yǎng)學(xué)?生欣賞音樂(lè)?的興趣和良?好的欣賞習(xí)?慣。在欣賞?中感受音樂(lè)?的優(yōu)美、悅?耳,產(chǎn)生愉?快的感覺(jué)。?逐步體會(huì)旋?律、節(jié)奏、?速度、力度?、音區(qū)、音?色等表現(xiàn)手?段在音樂(lè)中?的作用。能?辨別音樂(lè)作?品中輕快、?熱烈、活潑?、優(yōu)美、雄?壯、莊嚴(yán)、?詼諧等情緒?。我認(rèn)為?在音樂(lè)教學(xué)?中要通過(guò)藝?術(shù)形象來(lái)喚?起學(xué)生對(duì)美?的共鳴與追?求,從而進(jìn)?行審美教育?和品德教育?。在課堂上?采取一定的?形式,培養(yǎng)?學(xué)生的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力及?創(chuàng)新能力。?本學(xué)期我?會(huì)加強(qiáng)自身?音樂(lè)素質(zhì)的?訓(xùn)練,摸索?出一套適合?自己的教學(xué)?方法,同時(shí)?我希望通過(guò)?我的課程可?以調(diào)動(dòng)孩子?們的興趣愛(ài)?好,使愛(ài)音?樂(lè)的孩子感?染內(nèi)向靦腆?的孩子,最?后可以達(dá)到?一個(gè)整體成?績(jī)有所提高?共同進(jìn)步的?好局面。?以上是我對(duì)?本學(xué)期的工?作安排,我?會(huì)盡心盡力?的對(duì)待每一?位走進(jìn)我們?學(xué)校的孩子?,把他們當(dāng)?成自己的孩?子去愛(ài)他們?,我相信這?樣一定可以?用最好的教?育教出最好?的孩子。?2023小?學(xué)音樂(lè)教師?工作計(jì)劃例?文(二)?在倡導(dǎo)讓學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?、讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人的今天,?如何讓學(xué)生?在你教我學(xué)?,你說(shuō)我聽(tīng)?的音樂(lè)活動(dòng)?中發(fā)揮學(xué)生?的主體性,?使枯燥平淡?的音樂(lè)教學(xué)?變得生動(dòng)活?潑和富有兒?童情趣,是?不少教師感?到困惑的問(wèn)?題。本學(xué)?期我將遵循?音樂(lè)教學(xué)中?培養(yǎng)興趣,?精選教法這?條途徑進(jìn)行?教學(xué):一?、發(fā)聲訓(xùn)練?部分:這?個(gè)部分主要?是運(yùn)用與高?段的學(xué)生為?主?!菜牧?年級(jí)〕培養(yǎng)?練聲的興趣?;歌唱姿勢(shì)?要正確;發(fā)?聲要自然,?用中等音量?或輕聲歌唱?;按教師的?手勢(shì),整齊?地歌唱;用?正確的口形?,唱好a、?e、i、o?、u。二?、視唱、知?識(shí)、練耳部?分:1、?讀譜知識(shí):?知道音有高?低;知道音?有長(zhǎng)短;知?道音有強(qiáng)弱?。2、視?唱部分:能?用聽(tīng)唱法模?唱歌曲3?、練耳部分?:聽(tīng)辯音的?高低(比較?不同樂(lè)器、?人聲及同一?樂(lè)器的不同?音區(qū)音的高?低;比較同?一音組內(nèi)構(gòu)?成大、小三?度、純四、?純五度旋律?音程的兩個(gè)?音的高低。?聽(tīng)辯音的長(zhǎng)?短,比較各?種時(shí)值音的?長(zhǎng)短。聽(tīng)辯?并說(shuō)明音的?強(qiáng)弱差別。?三、欣賞?部分:培?養(yǎng)學(xué)生欣賞?音樂(lè)的興趣?和良好的欣?賞習(xí)慣。在?欣賞中感受?音樂(lè)的優(yōu)美?、悅耳,產(chǎn)?生愉快的感?覺(jué)。逐步體?會(huì)旋律、節(jié)?奏、速度、?力度、音區(qū)?、音色等表?現(xiàn)手段在音?樂(lè)中的作用?。能辨別音?樂(lè)作品中輕?快、熱烈、?活潑、優(yōu)美?、雄壯、莊?嚴(yán)、詼諧等?情緒。能感?受進(jìn)行曲、?舞曲、搖籃?曲等常見(jiàn)體?裁的特征。?教學(xué)分析?:在低年?級(jí)的音樂(lè)教?學(xué)中,學(xué)生?第一次正式?的接觸音樂(lè)?的學(xué)習(xí)。所?以,在本學(xué)?期在教學(xué)中?應(yīng)該注意以?下幾點(diǎn)的實(shí)?施:愉悅?性:在教?學(xué)過(guò)程中,?不論是歌曲?的學(xué)唱、樂(lè)?理知識(shí)的學(xué)?習(xí),都要使?學(xué)生學(xué)的快?樂(lè)。使他們?能興致勃勃?,主動(dòng)積極?地投入感受?音樂(lè)、理解?音樂(lè)、表現(xiàn)?音樂(lè)以及創(chuàng)?造音樂(lè)的活?動(dòng)中去。?藝術(shù)性:?我們?cè)诮虒W(xué)?中要通過(guò)藝?術(shù)形象來(lái)喚?起學(xué)生對(duì)美?的共鳴與追?求,從而進(jìn)?行審美教育?和品德教育?。本學(xué)期?在上課同時(shí)?我要注意加?強(qiáng)鞏固音高?概念、鞏固?學(xué)生對(duì)音的?高低、強(qiáng)弱?、長(zhǎng)短的感?覺(jué)。使學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中逐漸累積?樂(lè)理知識(shí)。?教材中的律?動(dòng)和舞蹈較?多,應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生自?編動(dòng)作、節(jié)?奏甚至歌詞?,發(fā)展學(xué)生?身體的協(xié)調(diào)?能力和自編?能力。為今?后學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?學(xué)生情況?分析:本?學(xué)期一年級(jí)?的學(xué)生開(kāi)始?正式系統(tǒng)化?的學(xué)習(xí)音樂(lè)?,應(yīng)注意引?導(dǎo)學(xué)生正確?對(duì)待,使學(xué)?生愛(ài)學(xué)、愿?學(xué)。學(xué)生?的整體情況?預(yù)計(jì)不均衡?,情況參差?不齊。所以?,對(duì)不同學(xué)?生應(yīng)用不同?教法,要培?養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)?,即普遍培?養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)?展。使學(xué)生?各方面均有?提高。學(xué)?生年齡小,?生性活潑,?我會(huì)在這一?點(diǎn)下功夫。?重點(diǎn)發(fā)展舞?蹈、律動(dòng)的?學(xué)習(xí)。增強(qiáng)?學(xué)生身體的?協(xié)調(diào)能力,?讓學(xué)生可以?漸漸增強(qiáng)身?體的協(xié)調(diào)性?、節(jié)奏感。?提高教學(xué)?質(zhì)量措施:?1、認(rèn)真?備課,做好?前備、復(fù)備?準(zhǔn)備工作,?備課時(shí)注意?與新課標(biāo)結(jié)?合。2、?因材施教,?對(duì)不同的學(xué)?生要注意采?用不同的教?學(xué)手法,使?學(xué)生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)計(jì)好?每堂課的導(dǎo)?入,提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。4、?課堂形式設(shè)?計(jì)多樣,充?滿(mǎn)知識(shí)性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。并使他們?最大限度地?學(xué)到知識(shí),?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式,?培養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。5、?積極和其他?學(xué)科溝通,?積極研究學(xué)?科整合。響?應(yīng)
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