二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第6課 大人國(guó) 小人國(guó)-假如我是巨人 ▏人美版（北京）

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第6課大人國(guó)小人國(guó)-假如我是巨人一、教學(xué)內(nèi)容本課是人美版（北京）二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的第6課，教學(xué)內(nèi)容為“大人國(guó)小人國(guó)-假如我是巨人”。本課程主要旨在通過(guò)課堂活動(dòng)，使學(xué)生在美術(shù)課中學(xué)習(xí)到更多的藝術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)其觀察能力、創(chuàng)造力和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“大人國(guó)”、“小人國(guó)”之間的概念，并了解巨人的形象和特點(diǎn)；學(xué)生了解藝術(shù)史上巨人題材的表現(xiàn)形式；學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)美術(shù)材料，如紙張和彩筆等，創(chuàng)作自己的巨人形象作品；學(xué)生能夠通過(guò)課堂練習(xí)，提高其繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師可以通過(guò)放映一些巨人的形象作品或視頻，讓學(xué)生對(duì)巨人形象有一些了解。通過(guò)提問(wèn)或討論可以引導(dǎo)學(xué)生了解巨人的形象、生活和行為特點(diǎn)。在討論時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生了解“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的概念，并探討巨人與這些概念的聯(lián)系。2.演示環(huán)節(jié)（10分鐘）老師可以在黑板上畫(huà)出巨人的形象，并分別展示“大人國(guó)”和“小人國(guó)”中巨人的不同形象和特點(diǎn)。通過(guò)展示不同的巨人形象，老師可以誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并讓他們思考如何創(chuàng)作自己的巨人形象作品。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（30分鐘）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用紙張和彩筆等傳統(tǒng)美術(shù)材料創(chuàng)作自己的巨人形象作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造，提供必要的幫助。學(xué)生可以嘗試表現(xiàn)不同特點(diǎn)的巨人，如善良的巨人、憤怒的巨人等等，通過(guò)表現(xiàn)眼神、表情等，傳達(dá)不同巨人的情感。4.展示環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生在完成作品后，可以在班級(jí)內(nèi)展示自己的巨人形象作品。在展示過(guò)程中，老師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出一些建議和改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，老師還可以邀請(qǐng)學(xué)生互相欣賞作品，鼓勵(lì)大家互相交流創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）最后，在課程結(jié)束時(shí)，老師可以對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的課堂中，積極參與各種美術(shù)活動(dòng)，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解“大人國(guó)”、“小人國(guó)”之間的概念，并了解巨人的形象和特點(diǎn)；學(xué)生了解藝術(shù)史上巨人題材的表現(xiàn)形式；學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)美術(shù)材料，如紙張和彩筆等，創(chuàng)作自己的巨人形象作品。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要花費(fèi)一定時(shí)間和精力來(lái)理解課程中“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的概念；在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要獨(dú)立思考和創(chuàng)造，克服自己的繪畫(huà)難度和技術(shù)問(wèn)題。五、教學(xué)評(píng)估針對(duì)本課程所掌握的知識(shí)，進(jìn)行單項(xiàng)選擇題、判斷題等形式的課堂測(cè)試，進(jìn)行各項(xiàng)能力的綜合評(píng)價(jià)；通過(guò)上課的課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)分等考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和繪畫(huà)水平。六、教學(xué)反思巨人題材作為美術(shù)史上常見(jiàn)的題材，其形象和特點(diǎn)廣受歡迎。本節(jié)課讓學(xué)生創(chuàng)作自己的巨人形象作品，可以充分挖掘?qū)W生的審