2023年大班下學(xué)期班務(wù)計劃（2篇）

第11頁共11頁2023年?大班下學(xué)期?班務(wù)計劃?本學(xué)期我班?在人員上沒?有任何的變?動。我班的?幼兒男孩子?比女孩子多?，所以從整?體上來說幼?兒比較活躍?，不管參與?什么活動都?比較容易興?奮。好奇、?好動、好學(xué)?成為了他們?明顯的特征?。但在整體?特征下我班?的幼兒個體?差異也十分?的明顯，例?如：不愛說?話的周志宇?、挑食的李?玉嬌、愛哭?的茶正虎…?…這些孩子?都需要我們?在今后的工?作中投入更?多的關(guān)注與?幫助，才能?使他們跟上?大家的進步?。我班在家?園共育這方?面做得還不?夠到位，希?望這一學(xué)期?能通過我們?與家長的共?同努力，使?這一問題得?到較好的發(fā)?展。二、?發(fā)展目標(biāo)?1、認真_?___《綱?要》精神，?以促進幼兒?的全面發(fā)展?為主要的工?作目標(biāo)。注?重幼兒的個?體差異，做?到營造良好?氛圍，促進?家園共育。?2、切實?、有效的做?好幼小銜接?的工作，使?每一個幼兒?都能從能力?、心理、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等方?面做好做一?個小學(xué)生的?準(zhǔn)備。3?、圍繞幼兒?園的中心課?題，根據(jù)本?班特色，結(jié)?合幼兒的一?日活動，特?別是教學(xué)活?動積極開展?課題的研究?工作。4?、五大領(lǐng)域?的發(fā)展目標(biāo)?（一）健?康領(lǐng)域適?應(yīng)幼兒園的?集體生活，?情緒基本愉?快;獨立喝?水、進餐、?洗手、入廁?，穿脫的衣?褲、鞋。正?確引導(dǎo)幼兒?學(xué)會疊被子?;了解簡單?的衛(wèi)生知識?，愿意接受?健康檢查，?懂得自我安?全保護;愿?意和同伴參?加體育活動?。（二）?語言領(lǐng)域?堅持用普通?話與人交流?，表達自己?的喜好與需?求;學(xué)習(xí)安?靜地聽他人?講話，養(yǎng)成?良好的傾聽?習(xí)慣;喜歡?念兒歌、聽?故事、看表?演、看圖書?等，表達自?己的認識和?感受，養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣。（?三）社會領(lǐng)?域按時來?園，能積極?參加幼兒園?的活動，有?事要做到向?老師請假;?樂意和同伴?一起游戲，?嘗試學(xué)習(xí)分?享等待，體?驗其中的快?樂;在成人?啟發(fā)下學(xué)習(xí)?關(guān)注他人明?顯的情緒表?現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)?心他人，學(xué)?習(xí)求助和感?謝;學(xué)習(xí)接?受老師的建?議和批示，?在集體生活?中遵守基本?規(guī)則。（?四）科學(xué)領(lǐng)?域在成人?引導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境中有趣?的事物;樂?意用多種感?官感知周圍?的物品、現(xiàn)?象;喜歡操?作、擺弄;?親近大自然?，喜愛與學(xué)?習(xí)愛護周圍?的植物，動?物。（五?）藝術(shù)領(lǐng)域?在成人引?導(dǎo)下，能逐?漸注意和親?近周圍環(huán)境?中熟悉的諸?如花草樹木?，小動物等?美的事物，?并產(chǎn)生愉悅?的情緒;喜?歡聽音樂，?能借助動作?，語言等表?達對藝術(shù)作?品的感受;?嘗試用自己?喜歡的顏色?、材料和工?具進行美術(shù)?活動，用畫?、剪、貼、?撕等技能表?現(xiàn)自己對美?的認識;用?自然的聲音?唱歌，用身?體動作自由?地進行歌表?演、做律動?，喜歡打擊?樂活動，喜?歡和老師、?同伴一起做?音樂游戲。?三、具體?工作安排?1、創(chuàng)設(shè)班?級環(huán)境本?學(xué)期的教育?環(huán)境我們?nèi)?將以主題墻?為主要的形?式。組織引?導(dǎo)幼兒參與?主題墻的設(shè)?想與創(chuàng)設(shè)等?各環(huán)節(jié)工作?。例如：收?集資料、繪?畫、裝飾、?布局等。使?環(huán)境能夠成?為幼兒構(gòu)建?、展示的最?佳途徑。并?且我們希望?能在這一學(xué)?期中更多的?使用廢舊的?材料，"變?廢為寶"激?發(fā)幼兒的環(huán)?保意識和想?象、創(chuàng)新能?力。2、?游戲活動?本學(xué)期我們?班的游戲?qū)?繼續(xù)以角色?游戲和區(qū)域?活動為兩個?部分為主。?在角色游戲?方面，在內(nèi)?容與場地上?我們將不再?作大幅度的?調(diào)整，而將?重點放在游?戲中幼兒的?交往與材料?的運用中。?并將在游戲?中投放每人?一張"存折?"，這不但?很大程度上?增加了幼兒?游戲的難度?，并且對幼?兒認識社會?角色有很大?的幫助。區(qū)?域活動，我?們將側(cè)重區(qū)?域與課題和?教學(xué)的結(jié)合?，使區(qū)域能?夠成為幼兒?增長知識、?鍛煉能力、?滿足好奇心?、促進彼此?交往、展示?特長的舞臺?。202?3年大班下?學(xué)期班務(wù)計?劃（二）?本學(xué)期是這?批孩子在幼?兒園的最后?一學(xué)期，也?是最關(guān)鍵的?一學(xué)期。再?過幾個月，?他們將離開?幼兒園這片?讓他們開心?、難忘的地?方，在小學(xué)?的天空里自?由飛翔。如?何使他們永?遠記住幼兒?園的快樂時?光、如何使?他們順利過?渡并盡快適?應(yīng)、如何使?他們充滿自?信地走進小?學(xué)的課堂等?話題，將是?本學(xué)期的工?作重點，本?班將針對班?況及本學(xué)期?的工作重點?擬訂學(xué)期?工作計劃。?一、班級?情況分析?本學(xué)期本班?幼兒___?_名，舊生?____名?，新生__?__名。經(jīng)?過大班上學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?分析學(xué)期末?班級幼兒檢?核情況，總?的來看：幼?兒在生活自?理能力、學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?都有了較大?進步，特別?是在體能、?語言表達、?社會交往、?邏輯思維能?力方面表現(xiàn)?較為突出。?他們的身體?狀況與__?__歲幼兒?相比有了明?顯不同，精?力旺盛，爆?發(fā)力強，對?體育活動充?滿興趣，他?們喜愛游戲?，游戲活動?的水平更高?了，他們好?學(xué)多問。初?步形成個性?并表現(xiàn)出明?顯的個體差?異，他們大?都為獨生子?女，擁有充?分的愛撫與?關(guān)懷，較優(yōu)?裕的物質(zhì)生?活條件，缺?乏兄弟之間?的交往和親?情，使有的?幼兒缺乏社?會互動意識?、不合群，?自顧自，有?獨占習(xí)慣，?同情心、責(zé)?任感比較缺?乏。二、?工作重點?1、因為本?班幼兒男女?比率不均勻?，造成了幼?兒間能力相?差較大、班?級常規(guī)有待?繼續(xù)培養(yǎng)的?局面。鑒于?以上不足，?本學(xué)期，我?們把幼兒入?學(xué)準(zhǔn)備工作?做為本學(xué)期?的工作重點?之一，加強?幼兒前閱讀?、前書寫的?訓(xùn)練，將學(xué)?前的準(zhǔn)備工?作與主題探?究活動、各?學(xué)科教學(xué)有?機結(jié)合起來?，為幼兒進?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。2?、以《學(xué)前?教育綱要》?為指導(dǎo)，深?刻領(lǐng)會二期?課改精神，?以新教材為?主要參考資?料，根據(jù)本?班幼兒的實?際發(fā)展水平?，確立相應(yīng)?的教育目標(biāo)?和要求，選?擇既適合幼?兒的現(xiàn)有水?平，又有一?定的挑戰(zhàn)性?的教育內(nèi)容?和貼近幼兒?生活的教育?形式，精心?加以組織，?并嘗試生成?性主題活動?。3、善?于發(fā)現(xiàn)幼兒?感興趣的又?有助于拓展?幼兒視野的?事物和問題?，借鑒方案?教學(xué)進行生?成教育活動?，引導(dǎo)幼兒?用多種感官?去感知事物?，收集信息?，鼓勵幼兒?動手操作、?嘗試，使幼?兒通過活動?得到滿足，?得到愉快的?體驗，并在?活動中逐漸?形成合作探?究的師生互?動。4、?注重區(qū)域活?動的開展，?進一步思考?與嘗試將區(qū)?域活動與主?題活動融合?，發(fā)掘各個?活動區(qū)活動?的教學(xué)潛能?，注意活動?材料的多領(lǐng)?域經(jīng)驗的指?向性。在游?戲中有目的?、有計劃地?投放、變換?和調(diào)整各類?游戲材料，?注意材料投?放與幼兒發(fā)?展水平的一?致性與層次?性，科學(xué)地?評價與指導(dǎo)?幼兒，使幼?兒學(xué)會主動?發(fā)現(xiàn)并注重?在學(xué)習(xí)過程?中培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?興趣。三?、教育目標(biāo)?語言領(lǐng)域?：1、傾?聽理解（?1）能聽懂?多重指令，?并能按順序?行動。（?2）對生活?中的語言、?聲調(diào)節(jié)奏敏?感，能辨別?不同的語言?、聲調(diào)、節(jié)?奏所表達的?含義（情緒?、態(tài)度等）?（3）能?用普通話與?人交流，表?達自己的意?思。2、?表達交流?（1）愿意?與不熟悉的?人交談。?（2）能清?楚地講述事?情的前后經(jīng)?過，語言清?楚完整。?（3）會用?多種方式提?出問題。?3、欣賞閱?讀（1）?能專注地閱?讀圖書，知?道畫面與文?字的對應(yīng)關(guān)?系，發(fā)展其?對語言的敏?感性，適當(dāng)?培養(yǎng)閱讀興?趣和簡單的?文字認讀規(guī)?律。（2?）喜歡制作?圖書，發(fā)展?連貫講述和?完整表達的?能力。數(shù)?學(xué)領(lǐng)域：?1、引導(dǎo)幼?兒等分（二?等分、四等?分）或不等?分一個整體?，感知整體?與部分的關(guān)?系。2、?用不同的方?法分解（或?組成）一組?物體（6－?10），發(fā)?現(xiàn)總數(shù)與部?分數(shù)之間的?關(guān)系，部分?數(shù)與部分數(shù)?之間的互補?關(guān)系和互換?關(guān)系。3?、學(xué)習(xí)6－?10的加減?，進一步理?解加法、減?法的含義，?具有初步的?估算意識。?4、正確?書寫阿拉伯?數(shù)字6－1?0，培養(yǎng)其?認真、正確?、整潔的書?寫習(xí)慣。?5、在日常?生活游戲中?，認識正方?體、長方體?、球體等幾?何形體。?6、認識人?民幣。7?、運用標(biāo)記?等記錄周圍?事物和現(xiàn)象?，初步了解?一些簡單的?統(tǒng)計方法。?8、能在?老師的幫助?下歸納、概?括有關(guān)的數(shù)?學(xué)經(jīng)驗，學(xué)?習(xí)從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問題，能?通過觀察，?比較、類推?、遷移等方?法解決簡單?的數(shù)學(xué)問題??？茖W(xué)領(lǐng)?域1、幫?助兒童了解?不同環(huán)境中?的動物植物?及其與環(huán)境?的相互關(guān)系?。參與保護?生態(tài)環(huán)境的?活動。（種?植）。2?、讓兒童獲?取有關(guān)季節(jié)?、人類、動?植物與環(huán)境?等關(guān)系的感?性經(jīng)驗，能?用不同形成?表現(xiàn)四季的?特征。3?、引導(dǎo)兒童?學(xué)習(xí)使用常?見科技產(chǎn)品?（塔、交通?、通訊工具?等）的方法?，運用簡單?工具和多種?材料進行制?作活動，能?夠發(fā)現(xiàn)物品?和材料的多?種特性和功?能，并能表?現(xiàn)出一定的?創(chuàng)造性。?4、使兒童?喜歡并較長?時間參與科?學(xué)活動，能?主動探索周?圍自然界，?并能用繪畫?或符號的形?式記錄發(fā)現(xiàn)?、提出問題?、尋求答案?；能關(guān)心、?愛護自然環(huán)?境。社會?領(lǐng)域：1?、自信心培?養(yǎng)（1）?熱愛勞動，?有責(zé)任心，?在勞動過程?中有始有終?的做完每件?事。（2?）愿意接受?有難度的任?務(wù)，嘗試新?活動（3?）遇到困難?和挫折時不?氣餒，敢于?不斷嘗試?2、人際交?往（1）?主動帶年幼?的同伴共同?游戲，體驗?大帶小的快?樂。（2?）愿意與眾?多的同伴合?作游戲，有?一定的堅持?性。（3?）能友善的?對待外國友?人，禮貌地?與他們交流?。3、行?為規(guī)則（?1）會根據(jù)?需要自己制?定區(qū)域游戲?的規(guī)則，并?制作相應(yīng)的?提醒標(biāo)記。?（2）有?環(huán)境保護的?意識，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)不當(dāng)?shù)男?為舉止時，?敢于勸阻。?4、民俗?文化（1?）了解傳統(tǒng)?民間節(jié)日的?由來和慶賀?方式，喜歡?民俗習(xí)慣。?（2）了?解江蘇（常?熟）著名的?民間工藝，?萌發(fā)對民間?工藝的興趣?。（3）?知道中國是?一個多民族?的國家，尊?重少數(shù)民族?。健康領(lǐng)?域：1、?身心保健?進餐時舉止?文明，不挑?食，不暴飲?暴食。進?一步了解身?體的主要器?官的重要功?能和保護方?法。遵守?規(guī)則，行為?正確，有較?強的自護能?力。合群、?開朗，積極?參加幼兒園?的各項活動?，并從中感?到快樂。?正確認識自?己，能較客?觀地評價自?我。2、?體育鍛煉?排隊走步時?較好地一對?一保持對形?，節(jié)奏一致?。掌握更多?走步方法，?能獨立想出?新的走步?方法，進行?長距離遠足?活動。3?、掌握多種?跑步方法，?能獨立想出?新的跑步方?法（持物跑?、后退跑、?往返跑等）?，有強烈地?提高跑速的?愿望，進行?競賽跑。能?繞復(fù)雜障礙?走、跑交替?____米?左右。培養(yǎng)?幼兒良好的?彈跳力，有?強烈地提高?跳躍距離或?跳躍高度的?愿望。會跳?短繩并嘗試?練習(xí)合作跳?長繩。4?、能準(zhǔn)確投?擲動作，投?準(zhǔn)目標(biāo)，提?高手眼協(xié)調(diào)?能力。5?、能變換手?臂動作走平?衡木，掌握?各種平衡動?作。能在有?間隔的物體?上走。6?、熟練掌握?側(cè)鉆、曲身?鉆、肘膝著?地爬等難度?動作。有序?地過障礙物?。7、能?手腳交替協(xié)?調(diào)地攀登攀?行，鍛煉幼?兒四肢力量?。養(yǎng)成幼兒?勇敢、堅持?到底的毅力?及合作精神?。8、按?信號迅速地?集合、分散?、整齊隊列?、變換隊形?。9、能?隨音樂節(jié)奏?合拍、有力?、整齊、有?精神地做徒?手操和輕器?械操。1?0、進一步?了解相關(guān)的?體育活動常?識，能遵守?體育活動的?規(guī)則和要求?，有集體觀?念，活動中?11、懂?得合作，負?責(zé)、寬容、?謙讓、堅強?勇敢、不怕?困難，運動?保健意識和?能力進一步?增強。美?術(shù)領(lǐng)域：?1、興趣與?審美能主?動參與多種?美術(shù)活動并?能創(chuàng)造性的?表現(xiàn)。繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?對生活中各?種藝術(shù)形式?有興趣，能?尋找并發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境和?美術(shù)作品中?的美。進?一步欣賞作?品的造型、?彩色、構(gòu)圖?，知道對稱?、均衡美，?學(xué)習(xí)從形式?和內(nèi)容的角?度評價自己?和他人的美?術(shù)作品。?引導(dǎo)幼兒積?極主動地參?與欣賞活動?，了解作品?簡單的背景?知識，進一?步感受和理?解作品的形?象和主題意?義。知道美?術(shù)作品如何?反映現(xiàn)實生?活和人的思?想感情，并?能用語言、?動作、表情?、繪畫等多?種形式表達?自己的感受?和想像。?2、繪畫?進一步引導(dǎo)?幼兒利用多?種繪畫工具?和材料，運?用不同技法?表現(xiàn)自己獨?特的思想和?感受，體驗?創(chuàng)造的樂趣?。能根據(jù)?一定的主題?，用豐富的?色彩和線條?、構(gòu)思、組?織形象，表?現(xiàn)一定的內(nèi)?容和情節(jié)。?進一步引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)根?據(jù)畫面需要?，恰當(dāng)運用?各種顏色，?并學(xué)習(xí)色彩?的調(diào)配，表?現(xiàn)畫面的深?淺、冷暖關(guān)?系。幼兒?能合理安排?畫面，主體?突出，并