幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒創(chuàng)意活動(dòng)方案(三篇)_第1頁(yè)
幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒創(chuàng)意活動(dòng)方案(三篇)_第2頁(yè)
幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒創(chuàng)意活動(dòng)方案(三篇)_第3頁(yè)
幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒創(chuàng)意活動(dòng)方案(三篇)_第4頁(yè)
幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒創(chuàng)意活動(dòng)方案(三篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)方案幼?兒創(chuàng)意活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo):1?、初步了解?齲齒產(chǎn)生的?原因,懂得?牙齒保健的?重要。2?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。3、樂(lè)?意保護(hù)自己?的牙齒,愿?意早晚刷牙?。4、教?育幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?5、了解主?要癥狀,懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1、一個(gè)?小熊頭飾,?一副黑色眼?睛做“蛀牙?蟲(chóng)”。2?、牙齒模型?一副。3?、一盒牙膏?,人手一把?牙刷、一個(gè)?水杯預(yù)先放?在盥洗間。?活動(dòng)過(guò)程?:1、猜?謎語(yǔ),引出?活動(dòng)。謎?語(yǔ):小小石?頭硬又白,?整整齊齊排?兩排。天天?早起刷干凈?,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?不愛(ài)壞。?2、聽(tīng)故事?《小熊拔牙?》,了解產(chǎn)?生齲齒的原?因,懂得牙?齒保健的重?要。教師?扮小熊手扶?腮做痛苦狀?,并請(qǐng)幼兒?猜猜小熊怎?么了?幼?兒聽(tīng)故事。?討論:小?熊的牙為什?么被拔掉??牙被拔掉有?什么不方便??3、幼?兒相互交流?,知道牙齒?保健的簡(jiǎn)單?方法。(?1)幼兒相?互看同伴的?牙齒,自由?交流看牙齒?的經(jīng)歷和感?受。(2?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己是怎?樣保護(hù)牙齒?的。(3?)教師小結(jié)?:如果不注?意保護(hù)牙齒?,牙齒也會(huì)?生病的,牙?疼是會(huì)影響?我們吃事物?,不能好好?的睡覺(jué),并?影響我們的?身體健康;?缺少牙齒時(shí)?,說(shuō)話不清?楚;齲齒嚴(yán)?重的話,還?會(huì)很難看呢?!4、討?論正確的刷?牙方法,并?徒手練習(xí)。?(1)教?師:小朋友?會(huì)刷牙嗎??我們來(lái)教教?小熊怎樣刷?牙好嗎?教?師用牙刷在?牙齒模型上?示范正確的?刷牙的方法?。(2)?幼兒用牙刷?做空手練習(xí)?,“小熊”?來(lái)回檢查。?(3)游?戲“蛀牙蟲(chóng)?,快走開(kāi)”?,繼續(xù)幫助?幼兒練習(xí)刷?牙。(4?)教師戴上?“蛀牙蟲(chóng)”?的眼鏡扮“?蛀牙蟲(chóng)”,?在幼兒四周?邊唱邊隨意?走動(dòng),各曲?結(jié)束后,“?蛀牙蟲(chóng)”隨?意請(qǐng)一位小?朋友,這位?小朋友念兒?歌“蛀牙蟲(chóng)?”,快走開(kāi)?,我會(huì)刷牙?趕你走!然?后練習(xí)刷牙?一次。其他?幼兒看他刷?牙方法是否?正確。5?、幼兒分組?到盥洗練習(xí)?。幼兒園?中班活動(dòng)方?案幼兒創(chuàng)意?活動(dòng)方案(?二)活動(dòng)?目標(biāo):1?.學(xué)習(xí)按計(jì)?劃組織慶祝?活動(dòng),能主?動(dòng)大膽地進(jìn)?行策劃、準(zhǔn)?備。2.?積極參與,?充分感受集?體成功的喜?悅。3.?體驗(yàn)和大家?一起過(guò)節(jié)的?快樂(lè)。4?.通過(guò)討論?,激發(fā)過(guò)節(jié)?日的情感,?知道要愉快?、合理地過(guò)?節(jié)?;顒?dòng)?準(zhǔn)備:幼?兒在教師的?指導(dǎo)下,已?經(jīng)做好了各?項(xiàng)準(zhǔn)備。?活動(dòng)過(guò)程:?____?組織節(jié)日慶?祝活動(dòng)的形?式多種多樣?,教師應(yīng)根?據(jù)本班幼兒?的特點(diǎn),選?擇各方面條?件許可的一?種形式。?2.活動(dòng)應(yīng)?重在幼兒的?人人參與,?準(zhǔn)備階段教?師應(yīng)給予充?分的指導(dǎo),?使幼兒真正?為節(jié)日活動(dòng)?的主人。?____部?分活動(dòng)形式?的組織要點(diǎn)?。(1)?聯(lián)歡表演會(huì)?。(2)?家園可樂(lè)親?子游藝會(huì)。?(3)時(shí)?裝表演。?(4)假面?舞會(huì)。(?5)親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)。另?外,還可根?據(jù)幼兒的方?案開(kāi)展動(dòng)運(yùn)?會(huì),主題展?覽會(huì)、故事?會(huì)等,以上?活動(dòng)均可邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?,家園同樂(lè)?,以增添節(jié)?日氣氛。?幼兒園中班?活動(dòng)方案幼?兒創(chuàng)意活動(dòng)?方案(三)?活動(dòng)目標(biāo)?:1、了?解健康的重?要性。2?、養(yǎng)成各種?健康的生活?習(xí)慣。3?、喜愛(ài)參加?體育鍛煉,?養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)?的好習(xí)慣。?4、提高?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性與靈敏性?。5、培?養(yǎng)幼兒健康?活潑的性格?。活動(dòng)準(zhǔn)?備:1、?各種生活習(xí)?慣對(duì)應(yīng)的圖?標(biāo)。2、?音樂(lè)《健康?操》活動(dòng)?過(guò)程:一?、引導(dǎo)幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗(yàn)談?wù)劷】?的重要性。?1、教師?:健康對(duì)于?我們每個(gè)人?來(lái)說(shuō)都是很?重要的,你?們知道健康?是什么嗎??(健康就是?我們的身體?棒棒的,心?情也很愉快?)。2、?教師:健康?為什么這么?重要呢?(?如果生病了?,我們的身?體就會(huì)感到?很難受,沒(méi)?有力氣做事???)?二、利用幼?兒前期調(diào)查?表格,引導(dǎo)?幼兒討論健?康的生活習(xí)?慣有哪些。?1、教師?:你們知道?哪些健康的?生活習(xí)慣呢??2、教?師出示幼兒?前期調(diào)查表?,并請(qǐng)幼兒?討論后回答?。3、教?師通過(guò)往大?表格上粘貼?相應(yīng)的方法?對(duì)健康的生?活習(xí)慣進(jìn)行?匯總。4?、教師總結(jié)?:健康的生?活習(xí)慣有飲?食均衡、不?挑食、多做?運(yùn)動(dòng)、看電?視久了要休?息一會(huì),吃?完?yáng)|西后刷?牙或者漱口?、不亂挖耳?朵等等。?三、引導(dǎo)幼?兒談一談自?己的生活習(xí)?慣。1、?教師:平時(shí)?你是怎樣注?意養(yǎng)成健康?的生活習(xí)慣?呢?想想看?,你還有哪?些沒(méi)有做到?的?2、?請(qǐng)幼兒對(duì)照?大表格對(duì)自?己的生活習(xí)?慣進(jìn)行評(píng)價(jià)?。3、教?師:請(qǐng)你們?把自己還需?要加強(qiáng)的方?面記錄下來(lái)?,回去后對(duì)?照,對(duì)自己?進(jìn)行提醒。?四、師生?共同跳“健?康操”1?、教師:只?要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論