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第二單元知識梳理第二單元知識梳理1部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)2部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)3部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)4部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)5部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)6部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)7部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)8部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)9部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)10部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)11部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)12部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)13部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)14部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)15部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)16部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)17部編版四年級語文下冊第二單元知識梳理(ppt課件)18考試熱點與書目推薦考試熱點與書目推薦19如何確定說明對象，了解說明內(nèi)容確定文章的說明對象，了解說明內(nèi)容是我們閱讀說明類文章的首要任務，只有掌握了這兩點才能讀懂說明文，并從中獲得有效信息。那么，如何確定說明對象，了解說明內(nèi)容呢？1.確定文章說明對象的方法。（1）看題目。說明文的題目往往會交代或提示說明對象。如三年級下冊學習的《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》，本單元學習的《琥珀》《飛向藍天的恐龍》等，都在題目中交代了說明對象。（2）抓中心句。有些說明文常常有突出說明對象的中心句。如《飛向藍天的恐龍》一文的中心句“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”，表明本文的說明對象是恐龍向鳥類演化的過程。（3）關注首段和尾段。如《納米技術就在我們身邊》一文首段的第一句話“納米技術是20世紀90年代興起的高新技術”，直接點明說明對象是納米技術。如何確定說明對象，了解說明內(nèi)容確定文章的說明對象，了解說明內(nèi)202.了解文章說明內(nèi)容的方法。（1）看題目。有的文章從題目就可以看出文章介紹了什么內(nèi)容。如三年級下冊學過的《紙的發(fā)明》一文，從題目我們就可以看出文章主要介紹了與紙的發(fā)明相關的內(nèi)容。（2）抓關鍵句。說明文的總起句、過渡句、總結句和中心句等關鍵句往往能告訴我們文章說明了什么內(nèi)容。如《飛向藍天的恐龍》中“恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧

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