教師信息技術應用個人研修計劃

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師信息技術應用個人研修計劃老師信息技術應用個人研修方案

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預備做方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我?guī)痛蠹业睦蠋熜畔⒓夹g應用個人研修方案，歡迎大家共享。

老師信息技術應用個人研修方案1

一、樹立終身學習的理念。

不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、老師進展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市學校數(shù)學教育的進展。

二、教學和討論相結合。

把握教育科研的理論和方法，把握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的力量，擅長發(fā)覺自己教學過程中的問題、擅長學習、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。

三、研修任務：

1、自我學習開拓視野。利用網(wǎng)絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件，達到嫻熟使用。

2、熟悉老師成長的規(guī)律和特點，認同網(wǎng)絡學習+自主研修+校本實踐的老師成長模式，擅長借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。

3.注意資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一;注意校際合作與溝通，充分利用現(xiàn)代信息技術和遠程教育手段。

4、課后做到準時反思，仔細完成作業(yè)?？偨Y學習閱歷，作好論文撰寫。

四、研修措施：

1、研讀網(wǎng)絡培訓資料。實行通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，仔細研讀教材，記好學習筆記，寫好讀書心得。

2、樂觀互動，參加網(wǎng)上爭論。圍繞學習內容和進程，樂觀參加爭論，思索預設的問題，發(fā)表自己的見解，共享同伴的認知，感悟專家的點評。

3、提升個人的教學力量。

4、樂觀嘗試運用多種敏捷的教學方法，以激發(fā)同學的學習愛好。準時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研力量。

5、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和學問，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導實踐，案例引領實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。

6、通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

老師信息技術應用個人研修方案2

在制定這個研修方案之前，我先感謝這次信息技術培訓的全部組織者！期望自己通過網(wǎng)絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用力量，彌補自己在教學中的不足。讓同學們喜愛上課堂，喜愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率?，F(xiàn)就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修方案。

一、自身分析：

在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設備等能嫻熟操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應用，能通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。方案與預備方面，還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個同學公平地接觸技術資源，激發(fā)同學學習愛好，保持同學學習留意力，鼓舞同學參加教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴峻的不足，沒有好好學習評估的標準，全部就會在診斷方面消失無從下手的感覺。學習與進展方面，，具有主動運用信息技術促進自我反思與進展的意識，把握專業(yè)進展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習力量。

應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也轉變了觀念。方案與預備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴峻的消失問題，在進展目標中我將列出。學習與進展方面，還是能有效參加信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。

二、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的`觀念。教學任務也比較重。

進展目標：

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學力量方面，在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上連續(xù)加強學習，對方案于預備、組織與管理、學習與進展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。

2、應用信息技術轉變同學學習方式力量方面，方案與預備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅?。》桨概c預備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們融會貫穿，達到優(yōu)秀。

3、應用信息技術促進老師專業(yè)進展力量方面，本人將通過此次培訓，結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

三、行動方案

假如說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的！

1、學習必修和選修的共計17門課程，仔細觀看視頻，學習文字內容，累計學習時間達到20小時以上。

2、樂觀參加BBS爭論，樂觀參加話題爭論和溝通，在與其他老師的學習中獲得提升。

3、加入學科所屬的工作坊，參加坊內話題爭論，樂觀發(fā)言，仔細關注別人發(fā)表的內容。

4、經過充分預備后，完成研修作業(yè)一；在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。

5、樂觀材料，完成培訓感言任務。

實現(xiàn)進展目標的詳細途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會，仔細傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間熬煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用力量。

最終給自己一個好的祝愿：邁上新臺階！

老師信息技術應用個人研修方案3

我參與了信息技術應用力量培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解力量和操作力量。

2、能結合有關信息技術應用力量，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展力量。

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)兔鉀Q。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合力量。

利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

3、樂觀學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的不足。

樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

四、詳細措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用力量水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!

老師信息技術應用個人研修方案4

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解力量和操作力量。

3、能結合有關信息技術應用力量，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展力量。

二、研修方式及內容

1、樂觀學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)兔鉀Q。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用力量。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在學校語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展同學力量，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習