小學加強師德師風建設工作的實施方案

XXXX小學2023-2024學年加強師德師風建設工作的實施方案為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見

》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，辦人民滿意學校，特制定本方案。一、指導思想和總體目標以為指導，以”敬業(yè)愛生、教書育人“為核心，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決當前教師隊伍中師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人，以自立為教，創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)，業(yè)務精湛，為人師表，人民滿意的教師隊伍。二、主要任務（一）堅持用先進的理論武裝頭腦在提高教師思想政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習習近平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領的學生。（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，發(fā)展先進文化和推動社會進步為已任，志存高遠，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（三）切實提高教師職業(yè)道德水平，增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求突破。大力弘楊艱苦奮斗，無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁為責任感，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、盡職盡責，自學抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（四）全面規(guī)范教書育人行為，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破。教師的高尚品德，規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源，要求廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學、為人師表、精心育人，牢固樹立“以生為本”理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學習教育活動，著力解決學校教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信、務實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教師精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。三、工作原則（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦，指導實踐、推動工作，把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑、不護短、不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤，兩促進”（二）正面教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，不搞運動。（三）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設的主要前提。要尊重教職工民主權利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。（四）領導帶頭原則。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習，帶頭做學習筆記，帶頭寫心得體會，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領頭羊的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。（五）注重實效的原則。在師德師風建設活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求高效，讓人民滿意。四、工作步驟和工作重點：活動從2023年9月開始到2024年6月底結束。分5個階段第一階段：宣使發(fā)動階段（9月——10月）工作重點是制訂相關工作方案，成立組織機構，召開全校教師德師風建設工作動員大會。第二階段：學習教育階段（11月——1月）工作重點是：1、結合學校實際，分階段制定學習計劃。2、組織教職工深入學習教育政策法規(guī)，學先進典型，使教師從思想深處感受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教，文明執(zhí)教水平。加強素質(zhì)教育理論學習，幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、組織評選優(yōu)秀教師，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有目標。4、組織討論，交流思想，幫助廣大教師從思想上真正認識到依法從教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主平等、和諧誠信的師生關系。第三階段：自責自糾階段（3月——4月）主要任務是：通過師德師風討論和自責自糾，查找自身存在有悖師德師風方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要原因。每位教師都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認真開展“十查十看“活動，①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否只顧個人得失，不顧全大局的行為；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策和散布傳播有損學生身心健康的思想言論的行為；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校、是否盡職盡責，是否有上班炒股，上網(wǎng)聊天，酒后授課，課堂吸煙和上課接聽手機等行為；④查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，關心每一位學生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責，訓斥學生的行為，是否有對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮，刻苦鉆研業(yè)務，是否有敷衍塞責，馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為。⑥查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見，是否有歧視、指責、訓斥家長的行為；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，課后“開小炒”的有償家教問題，是否有向?qū)W生推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德，職業(yè)道德，是否有互相抵毀，網(wǎng)上亂發(fā)貼子侮辱他人格和其他損害學校聲譽的失德以及參與習賭博等違法行為；⑩查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務，全體教師要對照“十查十看”查擺存在問題，剖析思想根源，明確今后努力方向，撰寫好個人師德師風自我剖析材料。第四階段：整改提高階段（5月——6月）主要任務是：1、制定和完善規(guī)章制度2、落實整改措施。廣泛征求意見，召開各種形式的座談會，征對存在的問題，尋求整改破解的方法，認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和時限，建立整改消耗制度，落實整改責任制，接受群眾監(jiān)督與評議。3、簽訂師德師風責任狀相關要求：細致查糾，深刻整改、邊學邊查、邊查邊改。始終把學習教育，查擺問題有機結合起來，知行合一，鞏固效果。第五階段：總結表彰階段（6月底）工作重點：認真總結工作經(jīng)驗，大力宣傳師德典型，隨時通報活動進展情況，召開表彰大會，先進事跡報告會，推動活動進一步向縱深發(fā)展。五、主要措施（一）切實加強師德師風建設的組織領導。學校成立師德師風建設活動領導小組，負責師德師風建設領導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評價工作。領導小組由XXX任組長XXX任副組長XXX為成員。（二）建立師德師風建設長效機制一是建立健全師德師風考核與評價考評機制。二是建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，對