押河北卷第2題 古詩(shī)文名篇名句默寫（原卷版）

押河北卷第2題古詩(shī)文名篇名句默寫古詩(shī)詞名篇名句默寫是河北省必考題型之一，一般6--7分。中考默寫中考默寫常見(jiàn)的名句名篇著眼“常見(jiàn)”，選材源于課文背誦篇目，是每年中考的必考內(nèi)容，命題范圍是各地市當(dāng)年中考語(yǔ)文說(shuō)明中規(guī)定的篇目。從考查對(duì)象上看，名句名篇默寫主要是課文要求背誦的詩(shī)文。從內(nèi)容上看，名句名篇默寫考查的主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩(shī)文中的中心句以及較有文采的句子。從范圍上看，名句名篇默寫的考查的范圍非常泛，但仍以教材為主，并兼考課外的名句名篇，但對(duì)課外的名句名篇考查力度有減弱的趨勢(shì)。此外，還要特別重視對(duì)義務(wù)教育階段的教材名句名篇的考查。從題型上看，名句名篇默寫題型有直接的句子默寫，有情景引導(dǎo)式描寫，有在古代詩(shī)文閱讀中設(shè)題默寫。1．如何解答直接型默寫題（1）最主要的是平時(shí)加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞名句的積累，多記多寫，特別注意：字詞的書寫準(zhǔn)確無(wú)誤。（2）對(duì)于必考篇目一定要熟練背誦、理解內(nèi)容、正確默寫，做到“步步到位，句句落實(shí)，篇篇過(guò)關(guān)”。2．如何解答理解型默寫題（1）理解型默寫題摒棄了死記硬背，是對(duì)平時(shí)閱讀背誦能力的巧妙檢測(cè)。這就要求對(duì)課文有較好的感知能力，要在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)_上進(jìn)行回答。（2）解答理解性默寫題時(shí)要注意：要細(xì)心讀題，把題讀完整，切忌浮光掠影，心浮氣躁，要認(rèn)真思考分析；抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少，或明或暗地提示、限制了答案；解題時(shí)要看橫線、看標(biāo)點(diǎn)、看括號(hào)。題干中一條橫線_上只填一句詩(shī)；橫線間的標(biāo)點(diǎn)尤其不能忽略，括號(hào)里的限制語(yǔ)更要重視?！?022·河北卷第2題】閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題，[甲]“蒹葭蒼蒼，，所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，?！彼鶎懙氖且恍┦挛铩⒁环N情境。而所表現(xiàn)的卻是一種情致。[乙]李白的詩(shī)里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、滄海、長(zhǎng)風(fēng)、雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩(shī)歌意象。[丙]雨中登香山，水秀山青，除了密林深處閭或有小鳥啁啾聲外，幾乎是萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)此地我心中溢滿了詩(shī)意。“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)不盡為外人道也。（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)詩(shī)句。（2）乙段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到李白《行路難》（其一）中的詩(shī)句“__________________，_________________”。（3）丙段文字中，加著重號(hào)的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇《___________________》?！敬鸢浮浚?）白露為霜宛在水中央（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（3）桃花源記【解析】（1）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“霜、宛”等字詞容易寫錯(cuò)。（2）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“帆、濟(jì)、滄”等字詞容易寫錯(cuò)。緊扣“滄海、長(zhǎng)風(fēng)”即可得出答案。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。由“實(shí)不盡為外人道也”聯(lián)想到陶淵明的《桃花源記》中“此中人語(yǔ)云：‘不足為外人道也?！奔纯傻贸龃鸢浮！短一ㄔ从洝肥菛|晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩(shī)》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)對(duì)桃花源的安寧和樂(lè)、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。【2021·河北卷第2題】2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）__________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（2）又恐瓊樓玉宇，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）___________________，古來(lái)共談。（陶弘景《答謝中書書》）（4）在《論語(yǔ)·子張》中，子夏認(rèn)為，“博學(xué)而篤志，________________”，仁德就在其中了。（5）在《三峽》一文中，酈道元僅用“_______________，______________，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”，寥寥數(shù)語(yǔ)，就寫出了三峽兩岸山勢(shì)高峻的特點(diǎn)?！敬鸢浮竣?亂花漸欲迷人眼②.高處不勝寒③.山川之美④.切問(wèn)而近思⑤.重巖疊嶂隱天蔽日【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“漸、疊嶂、蔽”等字詞容易寫錯(cuò)?！?020·河北卷第2題】2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）____________________，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）為籬下，黃花開(kāi)遍，____________________。（秋瑾《滿江紅》）（3）____________________，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）____________________，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（5）____________________，不以己悲（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（6）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“____________________”；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就“____________________”。（《禮記·學(xué)記》）【答案】所謂伊人②.秋容如拭③.床頭屋漏無(wú)干處④.傷心秦漢經(jīng)行處⑤.不以物喜⑥.不知其旨也不知其善也【解析】詩(shī)詞默寫要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：伊人、如拭、經(jīng)行處、其旨也。（2023·河北保定雄縣·統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題?！炯住俊癬____________________，若出其中；_____________________，若出其里”所寫的是一種勝景，而表現(xiàn)的卻是一種胸懷和抱負(fù)?！疽摇慷鸥σ簧慕?jīng)歷豐富多變，35歲之前的多年游歷生活，使其詩(shī)文充滿豪情壯志，帶有明顯的浪漫主義色彩?！颈克^“玉不琢，不成器”，人生就是不斷地經(jīng)歷磨難，然后從種種磨煉中得到益處，從而不斷地彌補(bǔ)自己、充實(shí)自己、完善自己。（1）請(qǐng)?jiān)凇炯住慷挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩(shī)句。_____________________，若出其中；_____________________，若出其里。（2）【乙】段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到杜甫《望岳》中的詩(shī)句“____________________，____________________”。（3）【丙】段文字，可以讓我們聯(lián)想到課文中孟子的名篇《______________________》（2023·河北承德·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！炯住俊督亲印っ苤莩霁C》中委婉含蓄表現(xiàn)作者渴望得到朝廷重用的句子是“__________________，__________________”?！疽摇恐袊?guó)古代文人的精神世界豐盈。周敦頤托物言志，借蓮“__________________，濯清漣而不妖”的品行抒自己的君子追求；“你叫我愁，我偏樂(lè)”的劉禹錫經(jīng)歷二十三年巴山楚水生活，也不改“__________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀與豁達(dá)；范仲淹更以古仁人為榜樣，達(dá)到了“____________，不以己悲”的豁然境界?！颈恳簧樽⑸胶泳?，四季聯(lián)吟日月歌。古代文人仕途失意遭受貶謫，常常寄情于山水。慶歷五年，歐陽(yáng)修被貶滁州，他寄情山水，與百姓同樂(lè)；永貞元年，柳宗元被貶永州，閑游四處，幽靜處，石潭邊，魚兒讓其得到片刻的歡樂(lè)。（1）請(qǐng)?jiān)凇炯住俊疽摇慷挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的語(yǔ)句。（2）由【丙】段文字中加著重號(hào)詞語(yǔ)我們可以聯(lián)想到《小石潭記》中“__________________，__________________”一句。（2023·河北邯鄲市邢臺(tái)市·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！炯住吭?shī)人李白在《行路難》中以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________”表現(xiàn)自己倔強(qiáng)、自信，對(duì)理想的執(zhí)著追求；劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“____________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”則表達(dá)了作者樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度?！疽摇恐T葛亮在平息南方叛亂之后，于227年決定北上伐魏，奪取涼州，臨行之前上書后主，以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，卻無(wú)意于功名?！颈吭谖覀儗W(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有許多富含哲理的詩(shī)句，這些哲理句子闡發(fā)了自然世界與人類社會(huì)最基本的、具有普遍意義的道理。詩(shī)人觸物生情、寓理于形，以此達(dá)到服人以理、動(dòng)人以情的效果。（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖值目杖碧幪钌舷鄳?yīng)的句子。（2）乙段文字中提到的“臨行之前上書后主”中的“書”指的是我們學(xué)過(guò)的課文《出師表》，文章中的“_____________，_____________”表明了作者無(wú)意于功名。（3）請(qǐng)寫出晏殊《浣溪沙》中蘊(yùn)含著“一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)”哲理的詩(shī)句：_______________，_______________。（2023·河北石家莊·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。[甲］改革開(kāi)放以來(lái)，我們總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。這條道路就是中國(guó)特色社會(huì)主義。中華民族的明天，可以說(shuō)是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。經(jīng)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景。[乙］我們可以試著用一首五言詩(shī)來(lái)提煉《醉翁亭記》的思想內(nèi)容“瑯琊山水秀，臨澗醉翁亭。云雨一朝變，春秋四季明。往來(lái)皆父老，宴樂(lè)盡賓朋。同樂(lè)誰(shuí)堪記？廬陵半醉翁?！盵丙］見(jiàn)下圖。（1）［甲］文段中的加橫線句子出自唐代詩(shī)人___________的《行路難》這句詩(shī)的下一句是___________________。（2）根據(jù)［乙］文段中的加橫線的句子，我們可以聯(lián)想到《醉翁亭記》中的：_____________,_____________，________________，______________山間之四時(shí)也?！保?）［丙］是為辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》繪制的插圖，據(jù)此可以聯(lián)想到詞作中的“_____________，______________”兩句。5．（2023·河北承德市八?！ぢ?lián)考模擬預(yù)測(cè)）開(kāi)學(xué)后的班會(huì)課上，張老師讓大家交流一下暑假的見(jiàn)聞。請(qǐng)根據(jù)文字提示，寫出相應(yīng)的古詩(shī)文名句。（1）小語(yǔ)：我和媽媽登上了泰山，站在最高峰，終于明白了杜甫那句“________，_________”中蘊(yùn)含的人生道理——只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（2）小文：我和爸爸去了岳陽(yáng)樓，登上高樓，我想起了范仲淹這位偉大的政治家，在《岳陽(yáng)樓記》中，他表達(dá)了自己“_______，_______”的偉大政治抱負(fù)，值得后人敬仰。（3）小歌：我們一家人去了甘肅敦煌的鳴沙山，站在夕陽(yáng)下，望著一望無(wú)際的大漠，我想起了王維的千古名句“____________，________”，真佩服古人描寫的精妙。6．（2023·河北石家莊·統(tǒng)考一模）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。詩(shī)歌和我們的生活緊密相連。你是不是也曾有這樣的瞬間：獨(dú)自站在山巔，或者佇立海邊，突然一陣孤獨(dú)感襲上心頭，（1）“念天地之悠悠，______?！保愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）便在心頭響起；每每所遇不順不知所措，只要想到（2）“______，______?！保懹巍队紊轿鞔濉罚┚蜁?huì)對(duì)前路充滿希望。在學(xué)習(xí)中，《論語(yǔ)》篇（3）“______，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習(xí)的同時(shí)也要思考；而杜甫《望岳》中的（4）“______，______”激勵(lì)我們奮發(fā)拼搏，就能體會(huì)揮灑汗水過(guò)后一覽成功的喜悅。（2023·河北石家莊市十八縣·統(tǒng)考一模）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）《十五從軍征》中描寫老兵出門張望與老淚縱橫這一細(xì)節(jié)的詩(shī)句是：__________，_________。（2）歷經(jīng)磨難不頹喪，身處逆境需曠達(dá)。蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中的“人有悲歡離合，_____”，對(duì)人事與自然做哲理性思考，展示出樂(lè)觀曠達(dá)的情懷；《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是“不以物喜，_________”。（3）青少年應(yīng)有英雄情懷。什么是英雄情懷？那是孟子在面對(duì)“生”與“義”的選擇時(shí)堅(jiān)守“二者不可得兼，__________”的浩然正氣；那是諸葛亮出征前“__________，遠(yuǎn)小人”的拳拳忠告。（2023·河北石家莊晉州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）古詩(shī)詞中，關(guān)心百姓疾苦的作品隨處可見(jiàn)?！妒鍙能娬鳌分校ㄟ^(guò)“兔從狗竇入，____________”的荒涼之景，間接反映出亂世中百姓生活的艱苦。（2）在《江城子·密州出獵》中，描繪詞人盛裝出獵，隨行者云集，場(chǎng)面極為壯觀的句子是：“錦帽貂裘，__________________。”（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中借自然景物的變化暗示社會(huì)發(fā)展規(guī)律的詩(shī)句是“__________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；《飲酒（其五）》中作者表明只要心情閑適、志向高潔，即使身居鬧市，也能獲得內(nèi)心的平靜的詩(shī)句是“問(wèn)君何能爾？__________________。”（4）古詩(shī)詞中常有飛禽的意象。譬如“燕”“鶯”等，請(qǐng)你結(jié)合日常積累，寫出符合題意的兩句詩(shī)：__________________，__________________。（2023·河北石家莊重點(diǎn)學(xué)校·聯(lián)考一模）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）擁有一顆詩(shī)意的心，真摯的情感表達(dá)會(huì)變得浪漫。會(huì)面無(wú)望，纏綿悱惻，李商隱感嘆“蓬山此去無(wú)多路，________________________”，托使者寄去相思；內(nèi)心苦悶，厭棄現(xiàn)實(shí)，李清照吶喊“風(fēng)休住，____________”，逐夢(mèng)仙境，聊寄追求；斑斑苔蘚，淺淺小草，對(duì)《陋室銘》的作者_(dá)___________來(lái)說(shuō)是“苔痕上階綠，草色入簾青”般的清幽寧?kù)o。（2）“主動(dòng)”是一個(gè)人擁有獨(dú)立人格的表現(xiàn)。家貧好學(xué)，宋濂主動(dòng)尋訪名師，“嘗趨百里外，______________”，終“預(yù)君子之列”；心懷大孝，木蘭主動(dòng)替父從軍，“__________________，關(guān)山度若飛”，風(fēng)馳電掣般奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，建立赫赫戰(zhàn)功；面對(duì)國(guó)難，曹劌擔(dān)心“肉食者鄙，________________”，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，助國(guó)君打退齊師。（2023·河北·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_______。（崔顥《黃鶴樓》）（2）__