中學(xué)英語教師業(yè)務(wù)自傳

中學(xué)英語教師業(yè)務(wù)自傳中學(xué)英語老師業(yè)務(wù)自傳

我年月畢業(yè)于師范專科學(xué)校。畢業(yè)后安排到二十中學(xué)參與工作，始終從事英語教學(xué)工作，1995年12月晉升為中學(xué)一級老師。在平凡的工作崗位上，為油田二十中的進(jìn)展，我始終悄悄奉獻(xiàn)著自己的青春和才智。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。

我喜愛自己的教學(xué)工作。走上工作崗位已經(jīng)23個年頭，在這平凡的23個春秋中，每當(dāng)我走上講臺，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力氣，遺忘了工作的辛苦，遺忘了生活中的苦惱，由于我喜愛這些活潑可愛的孩子們。課堂上，我細(xì)心講解，解答同學(xué)一個個懷疑，課堂下，我急躁輔導(dǎo)每一個同學(xué)，同學(xué)的作業(yè)我仔細(xì)批改，還時常寫上幾句鼓舞的話語。我之所以這樣做，是由于我感到作為一名老師的光榮，更熟悉到作為一名老師責(zé)任的重大。因此，在工作中，我細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，我在每次上課前都反復(fù)討論教材，我還不斷了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，常常詢問同學(xué)那些地方是薄弱環(huán)節(jié)，需要重點講解，我總是想方設(shè)法上好每一節(jié)課，力爭教好每一個同學(xué)，決不放棄一個同學(xué)，爭取使每一個同學(xué)在課堂上都能有所收獲，有所提高。英語老師課時多，早讀多，晚自習(xí)也多，早晨七點鐘以前要趕到學(xué)校，晚自習(xí)后將近十點鐘才能回家。當(dāng)英語老師的確很辛苦，但是工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失，一切以大局為重，以同學(xué)的學(xué)習(xí)為重，從不挑肥揀瘦。

二、努力做一個富有愛心的老師。工作中，我力求使自己成為做一個富有愛心的老師。我認(rèn)為愛自己的工作、愛自己的同學(xué)是一位老師最基本的素養(yǎng)，是訓(xùn)練的靈魂，是老師高尚的師德情感，是一位老師在事業(yè)上取得勝利的法寶和前提。lOCAlhost否則，他不行能成為一位優(yōu)秀的老師，更不行能成為同學(xué)愛戴的老師。因此我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的小事中尋求最佳訓(xùn)練時機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。在平常的工作中，我經(jīng)常用真情暖和同學(xué)，到處以真情關(guān)愛同學(xué)，不僅僅關(guān)懷成果好的同學(xué)，更關(guān)懷成果相對比較落后的同學(xué)。對于成果好的同學(xué)，我常常鼓舞他們百尺竿頭，更進(jìn)一步；對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我在課下急躁輔導(dǎo)，樹立他們的信念，爭取使他們也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。

我認(rèn)為，不放棄一個同學(xué)，尤其是不讓一個成果臨時落后的同學(xué)掉隊，是我們追求的教學(xué)境界。也是一位老師所應(yīng)當(dāng)具備的良好的職業(yè)情感和責(zé)任心，由于在訓(xùn)練事業(yè)的花園里，一花獨放不是春，百花盛開春滿園。

三、努力做一個學(xué)習(xí)型、科研型的新型老師要想做一名優(yōu)秀的老師，必需是一名愛學(xué)習(xí)、肯鉆研，并且是擅長高教科研的老師。做一名學(xué)習(xí)型、科研型的新型老師始終是我追求的目標(biāo)。也正是這一目標(biāo)，激勵著我在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷討論。

就專業(yè)學(xué)問而言，我酷愛學(xué)習(xí)英語。英語始終是我寵愛的學(xué)科，每當(dāng)我學(xué)習(xí)英語的時候，我會感到興奮，感到余味無窮。我經(jīng)常把我學(xué)習(xí)英語的感受告知我的同學(xué)，鼓舞他們喜愛英語，激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)愛好。有時我還把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如新聞、歷史人物等拿到課堂上和我的同學(xué)一同觀賞，有時干脆用作教學(xué)的素材、練習(xí)的題目。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)問不斷提升，課堂教學(xué)也緊跟時代步伐。每每有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我都爭取參與，我曾多次到鄭州、北京等地參與培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)，我都成果優(yōu)異，其中2024年參與油田組織的由外教老師授課的暑期英語培訓(xùn)班，我以平均96分的優(yōu)異成果，奪得第一名。

僅僅具有高深的專業(yè)學(xué)問，不肯定成為一名優(yōu)秀的老師，還必需具有肯定的教學(xué)技能。因此，在訓(xùn)練教學(xué)的同時，我始終堅持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《英語教學(xué)法》一書，我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部訓(xùn)練專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)方法中的精華，提升自己的教學(xué)水平。另外我還自己訂閱了《中學(xué)校英語教學(xué)與討論》、《中學(xué)校外語教學(xué)》、《英語試題討論》、《同學(xué)英語報》等教學(xué)刊物。我堅持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)，我把握了大量先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，專業(yè)學(xué)問也得到了應(yīng)有的提升，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。2024年，我參與“國家基礎(chǔ)訓(xùn)練試驗中心外語訓(xùn)練討論中心”組織的“首屆全國中學(xué)英語老師教學(xué)技能大賽”榮獲國家級三等獎。2024年，參與競賽，再次獲得三等獎。

專業(yè)學(xué)問以及訓(xùn)練理論的不斷學(xué)習(xí)，提升了我的教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，也為我的教學(xué)討論供應(yīng)了理論支撐。我樂觀參與校本教研活動，從教學(xué)中發(fā)覺問題、討論問題。我把自己的討論心得寫成論文，有十幾篇之多。其中五千多字的論文《語言學(xué)得與習(xí)得理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在國家級刊物《校本教研》2024年第3期上。在教學(xué)中，我尤其留意試題的收集和討論。我通過購買書籍、網(wǎng)上下載等方法，收集了近500多套英語中招試題，對于大部分、尤其是近幾年的中招試題，我都具體地統(tǒng)計每套試卷考察的學(xué)問點以及命題思路和指導(dǎo)思想。我討論英語試題，總結(jié)命題的規(guī)律以及做題的方法，我撰寫的有關(guān)論文《如何做好完形填空題》發(fā)表在國家級刊物《輔導(dǎo)員》2024年第12期，《英語寫作的基本步驟》一文發(fā)表在《輔導(dǎo)員》2024年第2期，《英語寫作，從閱讀入手》一文發(fā)表在《輔導(dǎo)員》2024年第一期。2024年7月，我還在《學(xué)習(xí)報》（老師版）頭版發(fā)表《英語教學(xué)中的課堂提問》。2024年，我還為《同學(xué)英語報》助記金卡專欄投稿，發(fā)表文章8篇。由于我在《輔導(dǎo)員》雜志連續(xù)發(fā)表文章，2024年4月，我被“中國教學(xué)討論網(wǎng)”（*）聘請為專家組成員。

我還樂觀參與學(xué)校組織的教研活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，和同事們共同溝通，曾多次展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)，以求得同事們的關(guān)心和共同提高。我曾多次獲得學(xué)校“十佳教學(xué)能手”稱號，多次展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)。2000年，我代表學(xué)校參與油田訓(xùn)練中心組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在高手云集的競賽中，榮獲二等獎。2024年6月，在全局“第四屆創(chuàng)新課展現(xiàn)”評比活動中，我為全局英語老師展現(xiàn)的《themanupstairs》一課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價，榮獲一等獎。我還在2024年12