2023年小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)六年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以全面推進(jìn)?素質(zhì)教育,?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為指導(dǎo)思想?,以“讓我?們的童年充?實(shí)、快樂(lè),?擁有智慧”?為目標(biāo),以?“立志、努?力、進(jìn)步、?成功”為班?訓(xùn),努力創(chuàng)?建“團(tuán)結(jié)、?快樂(lè)、和諧?、奮進(jìn)”的?班風(fēng)和“愉?快學(xué)習(xí)、共?同進(jìn)步”的?學(xué)風(fēng)。二?、班級(jí)概況?：我班現(xiàn)?有學(xué)生__?__人，其?中女生__?__人，男?生____?人。已進(jìn)入?六年級(jí)第二?學(xué)期，有一?部分同學(xué)已?經(jīng)養(yǎng)成了自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，學(xué)習(xí)有?興趣，態(tài)度?認(rèn)真，作業(yè)?干凈認(rèn)真，?課堂思維活?躍，穩(wěn)步發(fā)?展，成為班?級(jí)的領(lǐng)頭雁?，也成為老?師和家長(zhǎng)放?心的學(xué)生。?還有個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣比較差，?丟三落四，?上課不認(rèn)真?聽(tīng)講，影響?班級(jí)紀(jì)律，?老師與家長(zhǎng)?在過(guò)去的幾?年里曾多次?教育開(kāi)導(dǎo)，?孩子的表現(xiàn)?時(shí)好時(shí)壞，?成為班級(jí)里?重點(diǎn)幫扶對(duì)?象，也是班?主任工作的?重中之重。?三、工作?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)落實(shí)?《小學(xué)生守?則》，爭(zhēng)做?一名優(yōu)秀的?畢業(yè)生。?2、結(jié)合“?加強(qiáng)未成年?人學(xué)生思想?道德建設(shè)”?的指導(dǎo)精神?，培養(yǎng)學(xué)生?“自尊、自?愛(ài)、自信、?自強(qiáng)、自律?、自主”的?道德風(fēng)范。?要成為低年?級(jí)同學(xué)的榜?樣。3、?繼續(xù)抓好日?常行為教育?，根據(jù)我班?特點(diǎn)，積極?開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)，促?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。4、大?力開(kāi)展愛(ài)國(guó)?主義為主題?的體驗(yàn)教育?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活和審美?情趣。5?、要抓好紀(jì)?律關(guān)鍵在教?育好潛能生?。針對(duì)已有?的潛能生，?積極取得家?庭的配合，?發(fā)動(dòng)各方面?的力量，利?用多種手段?及方法使他?們逐步改掉?已經(jīng)有的壞?習(xí)慣。四?、具體措施?：1、行?為規(guī)范方面?,正確指導(dǎo)?行為規(guī)范教?育使學(xué)生明?白什么事該?做，什么事?是不該做的?。配合大隊(duì)?部進(jìn)行八項(xiàng)?紀(jì)律的評(píng)比?。經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)。2?、對(duì)班級(jí)有?些學(xué)生進(jìn)行?家訪，針對(duì)?每個(gè)人的個(gè)?性，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)及?時(shí)進(jìn)行教育?。3、積?極響應(yīng)學(xué)校?的德育計(jì)劃?，以博覽世?界文化，開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?。明確落實(shí)?小干部的分?工，鍛煉學(xué)?生的管理能?力。4、?在衛(wèi)生方面?，合理安排?勞動(dòng)崗位，?建立值日生?制度。5?、加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育工作。?（1）了解?和掌握學(xué)生?的心理問(wèn)題?信息，及時(shí)?幫助學(xué)生解?決心理障礙?。（2）?經(jīng)常性通過(guò)?板報(bào)、講座?、談心等形?式進(jìn)行心理?健康教育。?（3）結(jié)?合“潛能生?”的幫教轉(zhuǎn)?化工作，把?心理健康教?育與“潛能?生”轉(zhuǎn)化工?作有機(jī)結(jié)合?。六年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃__?__年是我?擔(dān)任小學(xué)六?年級(jí)畢業(yè)班?的班主任，?這是我所帶?的第一個(gè)畢?業(yè)班。對(duì)于?這群半大的?孩子，我越?來(lái)越發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在的孩子?見(jiàn)多識(shí)廣，?對(duì)社會(huì)，家?庭，環(huán)境的?了解更深，?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?。我努力地?接近他們，?把自己融進(jìn)?孩子們的天?地。六年了?，我和我的?學(xué)生建立了?很深的感情?。我真心的?愛(ài)這群孩子?，他們各有?不同的特點(diǎn)?，有的文靜?，有的活潑?，有的見(jiàn)解?獨(dú)到，有的?知識(shí)豐富，?有的調(diào)皮搗?蛋，有的樂(lè)?于助人……?為了當(dāng)好?班主任，為?了能和學(xué)生?融洽地生活?，學(xué)習(xí)在一?起，我認(rèn)真?制訂了工作?計(jì)劃，從孩?子們的角度?考慮，給孩?子自由的空?間，讓他們?得到更多的?鍛煉。2?023年小?學(xué)六年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃（二）?本學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任六?（3）班的?班主任，上?學(xué)期，在全?體師生的共?同努力下，?六（3）班?在各個(gè)方面?都取得了很?大進(jìn)步。在?新學(xué)期，希?望六（3）?班同學(xué)能夠?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、?克服缺點(diǎn)，?形成一個(gè)積?極向上、溫?馨團(tuán)結(jié)的良?好班風(fēng)班貌?，特?cái)M定班?級(jí)工作計(jì)劃?如下：一?、班情分析?：本班共?有學(xué)生__?__人。本?班學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)校、班集?體，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長(zhǎng)、熱愛(ài)勞?動(dòng)。部分學(xué)?生能積極參?與班級(jí)和學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，并且在?活動(dòng)中不怕?苦不怕累，?非常認(rèn)真。?但是還有一?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)度還?不算認(rèn)真，?有時(shí)紀(jì)律上?也會(huì)有松懈?。二、重?點(diǎn)工作及具?體措施1?、繼續(xù)開(kāi)展?“五個(gè)一”?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育。讓?學(xué)生的“五?個(gè)一”行為?習(xí)慣得到進(jìn)?一步鍛煉。?每周進(jìn)行評(píng)?比，并及時(shí)?對(duì)各個(gè)方面?優(yōu)秀的學(xué)生?進(jìn)行物質(zhì)和?精神方面的?獎(jiǎng)勵(lì)。2?、抓好常規(guī)?教育。利?用晨會(huì)、班?會(huì)等時(shí)間，?按照六（3?）班班規(guī)繼?續(xù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律?、衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)等方面的?具體要求。?讓每位學(xué)生?在學(xué)校的每?時(shí)每刻都要?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)制?度和要求，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?每周進(jìn)行評(píng)?比，并將評(píng)?比結(jié)果，公?布在“看，?我最閃亮”?的評(píng)比欄內(nèi)?。3、開(kāi)?展豐富多彩?的德育活動(dòng)?。利用清?明祭掃、五?四青年節(jié)、?六一兒童節(jié)?、助殘日等?重要節(jié)日開(kāi)?展一些富有?特色的德育?活動(dòng)。讓學(xué)?生在活動(dòng)中?豐富自己的?思想和文化?，同時(shí)實(shí)現(xiàn)?了寓教于樂(lè)?。4、對(duì)?班干部定期?進(jìn)行培訓(xùn)。?每月定期，?對(duì)班干部開(kāi)?展培訓(xùn)工作?，有針對(duì)性?的進(jìn)行指導(dǎo)?，提高班干?部的管理能?力，促進(jìn)班?干部之間的?協(xié)調(diào)與合作?。5、做?好家校溝通?工作。平?時(shí)要多和學(xué)?生談心，關(guān)?注其思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問(wèn)題，對(duì)?學(xué)生在校表?現(xiàn)通過(guò)校信?通與家長(zhǎng)進(jìn)?行隨時(shí)聯(lián)系?、利用好每?一次學(xué)生離?返校時(shí)間，?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，家校攜手?共同實(shí)現(xiàn)對(duì)?學(xué)生全方位?的教育。?6、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。努力?避免學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)情緒?，進(jìn)一步做?好后進(jìn)生的