2023年小學美術(shù)教師的個人工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?小學美術(shù)教?師的個人工?作計劃范本?一、情況?分析一年?級學生年齡?較小，對于?美術(shù)課上究?竟有哪些活?動都還不了?解。因此教?師應(yīng)在剛開?始時就讓他?們了解美術(shù)?課中一些豐?富而有趣的?活動。并且?讓他們記住?在準備工作?，上課紀律?，及作業(yè)等?方面的一些?要求。一年?級學生活潑?好動，無法?長時間端坐?，可以結(jié)合?游戲，講故?事等方法來?集中他們的?注意力。他?們天真可愛?，想象力豐?富，教師盡?可運用這點?來啟發(fā)他們?畫出自己的?畫來，本屆?新生，有些?美術(shù)基礎(chǔ)尚?可，有待在?課堂教學中?作進一步的?提高，另外?教導(dǎo)學生遵?守課堂紀律?也是極為重?要的一點。?二、教材?分析本教?材分為造型?要素、情意?要素、造型?廣場、美術(shù)?欣賞四個方?面入手，不?但具有知識?性和技能型?、而且具有?思想性、和?趣味性。教?材劃分了七?個單元部分?。分別是我?的伙伴、五?彩的線、有?趣的形狀、?燦爛的星空?、奇妙的紋?理、造型廣?場、欣賞組?合在一起。?教材中有名?畫欣賞，工?具的認識和?運用，拓展?活動的設(shè)計?，為學生學?習美術(shù)開闊?了道路。?三、教學總?目標讓學?生在藝術(shù)的?熏陶中體會?美術(shù)作品的?美感，發(fā)展?豐富的情感?，潛移默化?的進行以“?五愛”為中?心的思想品?德教育，讓?他們喜歡美?術(shù)樂于學，?樂于畫。通?過繪畫、手?工、欣賞等?教學活動，?初步學會欣?賞中外民間?的各種美術(shù)?作品。表現(xiàn)?美術(shù)所需要?的基本知識?和技能技巧?，培養(yǎng)他們?的審美能力?和對造型藝?術(shù)的興趣。?在教學過程?中注重情感?與態(tài)度，知?識與技能，?過程與方法?入手，使學?生全面發(fā)展?。四、教?學重點1?、造型要素?：是解決知?識和技能的?重要途徑。?通過點線涂?鴉以線造型?表達情感，?學習畫穩(wěn)重?的線，放松?的大膽的線?以及各種方?向的線，掌?握繪畫的節(jié)?奏，鍛煉控?筆能力和畫?面安排能力?。通過肌理?表現(xiàn)讓學生?知道肌理并?且用肌理表?現(xiàn)主題。?2、情意要?素：強調(diào)情?感、直覺和?興趣，同時?結(jié)合造型要?素，展開教?學。通過學?生生活入手?，在學生的?想象世界，?啟發(fā)引導(dǎo)，?調(diào)動繪畫欲?望。3、?造型廣場：?泥工、制作?、電腦繪畫?屬于拓展型?。4、美?術(shù)欣賞：在?欣賞活動中?學習藝術(shù)知?識，激發(fā)藝?術(shù)情感。?五、主要措?施1、聯(lián)?系生活的實?際如用雨?天的音響來?渲染氣氛，?學生仿佛身?臨其境，對?于下一個環(huán)?節(jié)啟發(fā)他們?聯(lián)想和回憶?起到了重要?的作用。教?師演示了人?物的繪畫過?程，而在人?物的畫法技?法上不提出?更高的要求?。畢竟是剛?入學的學生?，在人物繪?畫的掌握上?還需一個漫?長的過程，?所以不能操?之過急，否?則適得其反?。2、德?育滲透以?審美教育為?主線外，在?教學中較好?的體現(xiàn)了德?育教育的滲?透，把培養(yǎng)?學生愛祖國?、愛家鄉(xiāng)、?愛民族文化?藝術(shù)作為要?求和目標。?3、讓學?生展示才能?教師讓學?生展示才能?，可以激發(fā)?他們的學習?欲望，開闊?思維。聯(lián)系?生活實際―?―比較實際?人物和繪畫?人物，讓學?生有范圍的?進行評價。?4、運用?嘗試法讓?學生對教師?所給的工具?進行嘗試繪?畫，給予學?生自由發(fā)揮?的空間，提?高美術(shù)學習?的興趣。運?用嘗試法，?選擇自己喜?歡的工具畫?圈圈，可使?學生大膽繪?畫，享受嘗?試帶來的自?由和快樂。?5、針對?低年級學生?的特點，設(shè)?置了游戲，?使學生在愉?快的環(huán)境中?學習知識，?為課堂氣氛?增添了情趣?。并形成良?好的學習習?慣。20?23年小學?美術(shù)教師的?個人工作計?劃范本（二?）一、所?教年級現(xiàn)狀?分析一年?級現(xiàn)在教學?班二個，這?些學生大部?分接受了幼?兒園教育，?也接受了半?年的小學教?育，接觸一?些簡單繪畫?。但由于年?齡較小，所?以還處于兒?童涂鴉期，?大部分學生?的繪畫簡單?稚拙，構(gòu)圖?單純。盡管?這樣，每個?學生對美術(shù)?都抱有濃厚?的興趣，積?極向老師學?習繪畫知識?，提高自己?的繪畫水平?，這其中一?些學生由于?資質(zhì)較好，?接受能力快?，很快成為?班里的美術(shù)?尖子生。那?些沒有受到?學前教育的?小同學，則?美術(shù)能力較?差，所以缺?乏學好的信?心，對學習?美術(shù)的態(tài)度?不夠端正，?需要教師著?重幫助教育?。二、教?學目標1?、嘗試不同?工具，用紙?以及身邊容?易找到的各?種媒材，通?過看看、畫?畫、做做等?方法，大膽?、自由地把?所見所聞、?所感所想的?事物表現(xiàn)出?來，體驗造?型活動的樂?趣。（造型?、表現(xiàn)）?2、嘗試不?同工具，用?身邊容易找?到的各種媒?材，通過看?看、想想、?畫畫、做做?等方法進行?簡單組合和?裝飾，體驗?設(shè)計制作活?動的樂趣。?（設(shè)計、應(yīng)?用）3、?觀賞自然和?各類美術(shù)作?品的形與色?，能用簡短?的話語大膽?表達自己的?感受。（欣?賞、評述）?4、采用?造型游戲的?方式進行無?主題或有主?題的想象、?創(chuàng)作、表演?和展示。（?綜合、探索?）三、教?學內(nèi)容[?造型、表現(xiàn)?]學習領(lǐng)域?1、在美?術(shù)游戲中體?驗各種繪畫?工具和不同?材料的使用?效果，認識?常用顏色。?2、在美?術(shù)表現(xiàn)活動?中，大膽地?采用各種造?型方式，并?借助語言表?達自己的想?法。3、?嘗試使用各?種線條、形?狀和色彩進?行繪畫表現(xiàn)?活動。4?、通過各種?方式的實物?拓印，產(chǎn)生?肌理，獲得?視覺和觸角?的感受。?5、用黏土?等可塑性材?料，通過揉?、搓、壓、?捏、切挖和?堆塑等方法?進行簡單器?皿和動物形?象的造型。?6、用單?色、彩色紙?以及廢舊畫?報、掛歷，?采用折、剪?、撕、拼貼?等方法進行?平面造型，?表現(xiàn)生活中?觀察到的事?物或想象中?的事物。?[設(shè)計、應(yīng)?用]學習領(lǐng)?域1、以?游戲的方式?，觀察或觸?摸各種實物?，進行感官?體驗，并作?簡單的組合?造型。2?、用自然硬?質(zhì)媒材或人?工硬質(zhì)媒材?，通過拼擺?、粘接、堆?積、組合等?技法進行造?型游戲。?3、以游戲?的方式，用?單色或彩色?紙，采用折?、剪、撕等?方法進行平?面造型為主?的練習。?4、安全地?使用材料和?工具。[?欣賞、評述?]學習領(lǐng)域?1、走出?教室，觀賞?校園和所在?地的景色。?2、欣賞?自己和同學?創(chuàng)作的美術(shù)?作品。3?、了解、欣?賞我國民間?美術(shù)作品，?感受造型和?色彩的特點?。4、通?過觀摩錄像?、畫冊，對?中外優(yōu)秀的?卡通藝術(shù)形?象進行欣賞?和討論。?5、到閱覽?室翻閱畫冊?，觀看學生?美術(shù)作品，?找出最喜愛?的一件作品?，并說明理?由。6、?欣賞木偶戲?和皮影戲的?人物造型，?通過錄像或?實地觀看木?偶或皮影戲?的表演片段?。7、欣?賞中外畫家?描繪兒童生?活的美術(shù)作?品。[綜?合、探索]?學習領(lǐng)域?1、利用各?種材料特點?，采用造型?游戲的方式?表現(xiàn)出自己?的想象，創(chuàng)?