學校圣誕節(jié)活動方案（三篇）

第14頁共14頁學校圣誕節(jié)?活動方案?一、活動意?義多保住?一份純真的?童心，就為?社會多留住?了一個向善?的傳人，圣?誕節(jié)前學生?們早早準備?好自己的圣?誕襪掛在床?頭，擔當起?圣誕禮物接?受者的角色?，而家長和?成年人也重?新找回年青?的感覺，恢?復對童年游?戲躍躍欲試?的激情，也?會慎重準備?好給學生們?的禮物，擔?當起一次_?___的重?任，為學生?們送上心儀?且夢寐已久?的禮物，家?長的傾情配?合，學生們?孜孜親為，?就是無聲的?教育，就是?無形的熏陶?，對于成長?中的受教者?就是的訓練?!在這樣?氛圍和耳濡?目染下成長?起來的學生?，將來他們?成年也更能?理解學生的?心理和需求?，更能時時?刻刻保持一?份天真去感?知社會，尋?找童趣，處?處領略社會?和人性美，?成為一個_?___的使?者。人人不?僅僅是學生?們保住一份?童心，社會?就少一份世?故，多一份?純真和諧和?美好!二?、活動主題?攜手學生?，歡度圣誕?。三、活?動時間及地?點___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日。_?___小學?食堂二樓。?四、活動?內容各方?領導在活動?地點辦公室?進行相關事?宜的討論，?其他人員進?行會場布置?。由志愿者?代表以及活?動地點學生?代表致辭，?后舉行聯歡?活動。學生?及家長進行?“舞藝大比?拼”，現場?表演兔子舞?，選出表演?優(yōu)秀的五名?學生，每人?獎勵一個蘋?果(___?_分鐘)學?生進行才藝?大比拼，學?生講故事，?唱歌，跳舞?等才藝展示?，由志愿者?評出表現優(yōu)?秀的同學，?分發(fā)圣誕禮?物(圣誕襪?子，圣誕帽?子，掛件)?鼓勵(大約?20到__?__分鐘)?制作賀卡，?學生自帶畫?筆為家長或?朋友制作賀?卡，由志愿?者評出優(yōu)秀?的作品給予?貼畫進行鼓?勵(約__?__分鐘)?抽獎環(huán)節(jié)，?由負責人抽?出一名幸運?學生，贈送?圣誕禮物(?____分?鐘)記者團?同學對活動?當天相關人?員進行采訪?，學生全體?成員合影留?念。五、?注意事項?各種活動相?關物品準備?，相關部門?領導應積極?監(jiān)督指導。?活動各組人?員服從組織?安排，不要?擅自行動。?活動期間注?意人身安全?和財產安全?，相關負責?同學清點好?物品和人數?。學校圣?誕節(jié)活動方?案（二）?一、活動文?化背景“?圣誕節(jié)”是?西方國家一?年中最重要?的節(jié)日，頗?似中國的春?節(jié)。圣誕節(jié)?定于每年_?___月_?___日，?這一天有很?多代表性的?習俗，如父?母給孩子贈?送禮物、開?圣誕派對以?及吃圣誕大?餐等。二?、活動目的?1.通過?活動，進一?步加強與英?國____?小學的交流?，拉近兩校?學生的距離?，加深兩校?中英文化交?流。2、?通過活動，?讓學生了解?西方的節(jié)日?和西方文化?，充分感受?節(jié)日的快樂?氛圍，提高?學生的英語?學習興趣和?效果。3?.通過本次?活動，讓學?生及家長對?我校結對的?英國諾丁漢?市索思沃德?小學有更深?入的了解，?擴大學校外?圍影響力。?三、參加?對象__?__年級全?體學生以及?孩子的父母?親、英語教?師四、活?動時間_?___月1?2—___?_日。分階?段、分時間?、多活動與?英國孩子進?行交流?？?以多次活動?。五、活?動形式1?.E-ma?il：孩?子通過書寫?電子郵件給?對方的孩子?交流，表達?中國學生對?英國孩子的?祝福。內容?也可以是對?學校班級的?介紹、對自?己的介紹。?(____?月____?日前，__?__老師與?英國校長聯?系，共同開?展“歡度圣?誕，迎接新?年”的祝福?活動。)?2.視頻交?流：學生?(個體或全?班)可錄制?一段圣誕祝?福語或者有?意義的視頻?。(___?_日日前)?3.禮物?制作：與?爸爸媽媽一?起親手制作?賀卡、中國?結等具有中?國特色的禮?物，如有可?能，郵寄給?對方孩子。?(____?日前)六?、活動要求?1.聯系?英方學校，?共同開展活?動，并將各?個班級都與?我校年級建?立電子聯系?;(___?_，___?_月___?_日前)?2.由小學?英語教研組?統(tǒng)一安排，?各班英語老?師組織做好?動員及宣傳?工作，有效?開展活動。?學生可以自?由選擇其中?一項活動(?E-mai?l、視頻交?流、禮物制?作)參加;?(____?及____?年級英語教?師，___?_日)_?___本班?英語教師將?本班的孩子?的電子稿資?料進行壓縮?打包，由_?___老師?發(fā)送到英國?學校。(_?___及_?___年級?各英語教師?，____?日前)4?.學校將對?本次活動內?容進行評選?。各年級評?出電子郵件?類、禮物類?、視頻類的?一、二、三?等獎若干名?，學校進行?物質獎勵。?(____?，____?日前)學?校圣誕節(jié)活?動方案（三?）一、活?動目的：?通過活動，?使小學生自?主地參與游?園活動之中?，在游園中?獲取樂趣，?在游園中培?養(yǎng)能力，勞?逸結合，放?松身心，以?更加充沛的?精力投入到?緊張的學習?中去!二?、活動時間?：(周四?)下午15?：30--?17：00?三、活動?地點：小?學部內庭一?二年級靠?飯?zhí)每請龅?三四年級?菜地旁校道?及辦公室后?校道五六年?級四、活?動要求：?1、學生游?園時不能亂?起哄，要按?順序排隊參?加各游園項?目，聽從指?揮，遵守紀?律。2、?學生游園時?，要保持校?園干凈整潔?，不要亂扔?垃圾雜物。?學部游園活?動結束，各?項目負責人?清理場地!?3、教育?學生活動中?注意安全，?學會謙讓，?尤其在活動?中和獎品發(fā)?放處，大同?學一定要謙?讓小同學。?五、具體?工作安排見?附表：六?、游戲項目?安排游戲?推薦項目，?如果項目負?責人有更好?的項目，可?在不與其它?人重復的前?提下自行修?改。以下低?中高年級游?戲項目為建?議游戲項目?!低年級?1、吹蠟?燭負責人：?活動對象：?低年級每?人吹一次，?凡一口氣吹?滅十支蠟燭?者，獲獎券?一張。2?、摸鼻子負?責人：活動?對象：低年?級每人摸?一次，蒙上?眼睛轉三圈?，凡摸到鹿?鼻子的，可?獲獎券一張?。3、英?語神算高手?負責人：活?動對象：低?年級游戲?規(guī)則：每人?從箱子里抽?出一個口算?題，通過口?算后用英語?快速說出答?案。答對者?得到一張獎?券。沒有答?對的，每人?最多有三次?機會。4?、挾乒乓球?負責人：活?動對象：低?年級每人?挾一分鐘，?挾完___?_個乒乓球?者，獲獎券?一張，挾完?____個?乒乓球者，?獲獎券二張?。5、比?比誰的運氣?好負責人：?活動對象：?低年級主?持人要準備?好若干顆且?顏色不一樣?的珠子，其?中紅色的有?三顆。主持?人把珠子放?在一個不透?明的袋子里?，讓游戲者?伸進袋子里?抓三次，每?次只抓一個?珠子(多抓?不算)，若?抓中紅色珠?子，則中獎?劵;反之，?沒有中獎?6、沙袋投?準負責人：?活動對象：?低年級場?地：在地面?上劃五環(huán)地?靶，距靶3?—____?米劃一投擲?線。方法?：每人投兩?次，環(huán)數相?加即是最后?成績，環(huán)數?多者為優(yōu)勝?。7、齊?心協力負責?人：活動對?象：低年級?準備：一?個籃球，兩?根一米長的?木棍。規(guī)?則：每次參?賽兩人。球?放在兩根木?棍的中間，?兩人必須始?終面向前方?，夾著球通?過障礙。球?掉在地上則?退出比賽，?障礙設三道?。障礙可由?主持人自己?設置。如：?兩人同時跨?過;從障礙?中通過;兩?人分別從障?礙兩側通過?。8、趕?小豬負責人?：活動對象?：低年級?場地是__?__米長的?跑道五條。?每次人數?____人?。在場地?上放著若干?障礙物，讓?學生手持接?力棒趕球，?先到的一方?為勝。球?如果被趕出?場地，撿回?后在失球的?位置開始。?不能用腳?踢球。每?次取前一名?。參加過?比賽的同學?不得再次參?加游戲。?9、海底撈?月負責人：?活動對象：?低年級器?材：臉盆四?個跳棋兩幅?筷子四雙記?時器一個?玩法：1?.在臉盆里?裝一定量的?水，把跳棋?均勻放入四?個臉盆.?2、四人一?組參加比賽?，看誰在規(guī)?定的時間內?從臉盆夾起?的跳棋多.?10、雞?毛信負責人?：活動對象?：低年級?游戲規(guī)則：?1.參加?游戲的同學?站成四縱隊?，每隊五個?人以上。除?隊首的同學?外，其余同?學都背朝觀?眾站著。?2.教師給?每隊最前面?的同學一張?紙條，紙條?上寫著一些?表示動作的?詞語。這位?同學必須轉?過身用肢體?動作向他后?面的同學來?描述紙條上?的詞語，不?能用語言來?形容。3?.該組的同?學一個接著?一個地把這?個動作做給?自己后面的?同學看，讓?最后一位同?學來猜。?猜對五個詞?語就可以發(fā)?給該隊的同?學每人一份?獎品。連猜?五個詞語都?不對的組取?消比賽資格?。11、?背背球(接?力)負責人?：活動對象?：低年級?準備：排球?____只?，____?米跑道__?__條，紅?旗4面，口?哨一只。?方法：以組?為單位(人?數不限)，?每組隊員后?背中間夾氣?球一只，站?在起跑線后?，聽到口令?后開始比賽?，先到者為?勝。比賽?規(guī)則：以班?級為單位，?分同等人數?致跑道兩端?，每組隊員?后背中間夾?排球一只，?站在起跑線?后，聽到口?令開始比賽?，跑到另一?端后將排球?交給下兩名?同學，依次?進行。最先?完成的為第?一名。注?：所夾帶的?排球在比賽?中掉下三次?，取消比賽?資格。1?2、四只腳?快跑負責人?：活動對象?：低年級?場地：足球?場找一塊長?____米?、寬___?_米的草地?。器材：?口哨一個、?繩子若干。?方法：兩?個人、或者?三個人為一?個小組，并?排站立，將?想靠的兩只?腳用繩子扎?在一起，令?后各小組同?學同時從起?點端出發(fā)往?前行進，最?先到達的小?組為勝。?詳細規(guī)則：?1、沒有?發(fā)出口令而?出發(fā)的小組?取消資格。?(允許有一?次，以第二?次為準)?2、同組比?賽，每組人?數相等。?3、游戲中?帶子脫落了?視為失敗。?4、如果?比賽過程中?摔倒，站起?來后應從腳?所在的地方?重新起跑.?5、到達?終點時應以?小組所有的?成員的腳超?過終點線為?準，如過少?一人都算失?敗。6、?如果參加人?數比較多，?可以___?_人、__?__人或者?____人?為一個小組?。13、?袋鼠賽跑接?力賽負責人?：活動對象?：低年級?準備：皮帶?兩張，40?厘米高的阻?礙物兩個，?乒乓球__?__個，空?地一快方?法：每組排?一人扮袋鼠?站在起點線?后，聽到口?令立即出發(fā)?，蹦跳著前?進，途中跳?躍40厘米?的阻礙物，?蹦跳至終點?，將終點的?____個?球裝在自己?腹前的口袋?里，按原路?線蹦跳回去?。規(guī)則：?1、蹦跳?阻礙物的時?候，如果碰?倒力量架子?，必須重新?再跳，直跳?過為止。?2、蹦跳時?如果乒乓球?掉出來，必?須將乒乓球?拾器來裝進?口袋，再從?原處蹦跳著?前進。1?4、抱球接?力跑負責人?：活動對象?：低年級?15、動感?英語負責人?：活動對象?：低年級?學生轉呼啦?圈或跳繩，?一名學生在?老師處抽取?卡片說中文?，另一名學?生說出單詞?，說出五個?單詞為過關?。(___?_人一組)?16、海?底探寶負責?人：活動對?象：低年級?活動準備?：小盒子兩?個(若月餅?盒大小)，?分別裝有印?有一二年級?已學的單詞?、詞組的紙?條，學生盒?子中抽取紙?條讀出單詞?或詞組即可?獲得獎券。?17、單?詞抽獎負責?人：活動對?象：低年級?游戲規(guī)則?：學生到準?備好的盒子?里抽取任意?紙條，如果?抽到紙條上?有單詞，把?單詞讀出來?，即可獲得?一張獎券，?否則沒有。?抽到空白紙?條，即代表?沒有中獎的?機會。1?8、打電話?負責人：活?動對象：低?年級游戲?規(guī)則：雙人?合作，一方?根據紙條上?的句子發(fā)出?指令，另一?方按指令做?動作，動作?正確即可得?一獎票。?中年級1?、猜謎語負?責人活動對?象：中年級?每人可以?猜三條，每?猜中一條獲?獎券一張。?2、繞口?令負責人：?活動對象：?中年級抽?號進行，每?人繞口令一?次，凡能準?確、流利、?不停頓讀完?繞口令者，?獲獎券一張?。3、套?套圈負責人?：活動對象?：中年級?在地上擺放?五個空易拉?罐。每個易?拉罐之間的?距離為二十?厘米。參賽?者應站在離?易拉罐一米?遠的地方，?才能向易拉?罐扔圈圈(?圈圈的大小?要適當)。?每扔中一次?即得獎劵。?每人有三次?機會。4?、掌上明珠?負責人：活?動對象：中?年級主持?人要準備好?一個乒乓球?和一個乒乓?球拍。參賽?者將乒乓球?平放在乒乓?球拍上，沿?著桌子走。?走至終點，?球未丟就得?一張獎劵。?(桌子豎排?三張，參賽?者沿桌子在?規(guī)定時間內?繞一圈。)?5、原地?轉圈后射門?負者人：活?動對象：中?年級方法?：每班選出?男女各__?__名選手?，比賽開始?前，要求隊?員在規(guī)定的?地點，以規(guī)?定的方式(?手扶桿子，?閉眼)原地?轉6圈，然?后將球(壘?球)射入_?___米外?的小球門(?以欄架代替?)。每人限?射____?次。整個過?程必須在_?___秒內?完成。每射?入一球得_?___分，?以累計分最?多的班級為?勝。6、?搶椅子負責?人：活動對?象：中年級?主持人準?備好六把椅?子。椅子要?圍成一圈。?每次參賽的?人數是七。?參賽者圍著?椅子跑。主?持人以鼓聲?(或音樂)?為信號。聲?音一停，參?賽者去搶椅?子坐下。一?局比賽后，?沒搶到椅子?的一個人被?淘汰出局，?椅子也要搬?掉一把。每?局下來，人?數椅子數遞?減。堅持到?最后的人為?優(yōu)勝者。?7、隔山打?牛負責人：?活動對象：?中年級準?備：塑料圓?簍，乒乓球?若干個(_?___個)?方法規(guī)則?：站在指定?線處，拿乒?乓球碰地反?彈進筐，每?人____?次機會.進?筐得分，反?之不得分.?8、夾豆?子跑負責人?：活動對象?：中年級?準備：空場?地。玻璃球?若干。盤子?____個?，筷子10?雙。方法?：聽到口令?后，在規(guī)定?的時間里哪?一組同學夾?的豆子最多?，哪一組就?算獲勝。?規(guī)則：不準?用手拿，必?須用筷子夾?，否則取消?比賽資格。?9、跛子?騎瞎馬負責?人：活動對?象：中年級?器材場地?準備：在空?地上，插上?間隔距離相?等的兩排標?槍。將學生?分成人數相?等的兩組，?每對___?_至___?_人。各隊?面隊一排標?槍排成縱隊?，站在出發(fā)?線后。方?法：“預備?”時，各隊?前兩人，一?人扮“瞎馬?”(用手帕?蒙住眼睛)?，一人扮“?跛子”?！?瞎馬”“馱?”起“跛子?”站在起點?線后。教師?發(fā)令后，“?瞎馬”在“?跛子”的指?揮下，繞桿?曲線競走，?繞折返標志?桿后直線跑?回。“跛子?”擊第二組?“跛子”手?掌后，第二?組按同樣方?法繼續(xù)游戲?。依此類推?，最后以先?完成的一隊?為優(yōu)勝。?規(guī)則：1?、擊掌時，?準備出發(fā)的?一組必須站?在起點線后?。2、途?中曲線行進?必須按規(guī)定?要求做。?3、途中若?“跛子”落?地，則必須?在落地處重?新“馱”起?。搬磚過?河(接力)?負責人：羅?潔好活動對?象：中年級?準備材料?：呼啦圈_?___個、?____米?跑道兩條(?四條)參?加人數：每?組____?人，一班為?一組方法?：參賽者站?在起點聽到?口令后，有?呼啦圈一端?的隊員迅速?將第一個呼?啦圈放在跑?道上，人站?進呼啦圈內?，放好第二?個呼啦圈把?腳移到第二?個呼啦圈內?，再把第一?個呼啦圈向?前移，如此?后復直到另?一端，把呼?啦圈交給本?隊員，先完?成的為勝。?比賽規(guī)則?：比賽過程?中，參加者?腳不能踩到?呼啦圈外，?累計踩到外?面兩次，取?消該隊比賽?資格。高?年級1、?盲人擊鼓負?責人：活動?對象：高年?級每人擊?一次，蒙上?眼睛轉三圈?，凡擊中鼓?者，獲獎券?一張。2?、比比誰的?眼力好負責?人：活動對?象：高年級?主持人準?備好三支筷?子，一個空?啤酒瓶。參?賽者站在啤?酒瓶的一側?，筷子離瓶?口約一米的?距離，瞄準?瓶口，放掉?手中筷子。?如果筷子掉?進瓶里，便?是優(yōu)勝者，?即得獎劵。?每人有三次?機會。3?、飛鏢：負?責人：活動?對象：高年?級每人投?三支，在規(guī)?定位置內每?投中一支者?，獲獎券一?張。4、?搶說運動項?目負責人：?活動對象：?高年級主?持人準備好?一個籃球。?參賽者兩人?一組。兩人?互相傳球。?一人在傳球?時必須先說?出一個運動?項目名稱(?如滑冰)，?另一個人在?接球時必須?馬上說出另?一個運動項?目名稱。在?一分鐘內，?誰說出的運?動項目多，?誰即得獎劵?。5、妙?接對聯或歇?后語：負責?人：活動對?象：高年級?主持人要?準備好三條?對聯或歇后?語。主持人?說出上聯或?下聯，讓參?賽者來接，?對的即得獎?劵。參賽者?在接對聯或?接歇后語的?過程中，其?他人不得提?示。6、?釣魚負責人?：活動對象?：高年級?7、步調一?致負責人：?活動對象：?高年級準?備：空地一?快，踏板若?干快(踏板?上裝有可以?套住腳的繩?