2023年幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園大班?下學(xué)期工作?計(jì)劃范文?新學(xué)期同樣?面臨著新的?挑戰(zhàn)、新的?機(jī)遇。本學(xué)?期是孩子們?在幼兒園的?最后一學(xué)期?，也是最關(guān)?鍵的一學(xué)期?。再過幾個(gè)?月，他們將?離開幼兒園?這片讓他們?開心、難忘?的地方，在?小學(xué)的天空?里自由飛翔?。如何讓幼?兒記住幼兒?園的快樂時(shí)?光，如何讓?他們盡快的?適應(yīng)小學(xué)的?生活，將是?本學(xué)期的重?點(diǎn)。下面我?從幾方面簡(jiǎn)?單闡述本學(xué)?期的班級(jí)計(jì)?劃：一、?班級(jí)情況分?析1.優(yōu)?勢(shì)環(huán)節(jié)分析?：（1）?熱愛大自然?，喜歡社會(huì)?活動(dòng)，樂于?交往。（?2）能靈活?地做出走、?跑、跳、鉆?、爬等動(dòng)作?，身體的各?部位能協(xié)調(diào)?一致。（?3）喜歡歌?舞、手工、?繪畫，能夠?大膽地表露?自己的感受?。（4）?同伴之間愿?意分享喜悅?、相互關(guān)心?。2.薄?弱環(huán)節(jié)分析?：（1）?遇到困難的?事情就退縮?，不愿大膽?嘗試。（?2）任務(wù)意?識(shí)不強(qiáng)，沒?有很強(qiáng)的責(zé)?任心。（?3）生活上?依賴性強(qiáng)，?動(dòng)作拖沓，?有等著阿姨?或成人幫的?現(xiàn)象。（?4）上課有?個(gè)別幼兒注?意力不集中?，有喜歡講?話、插嘴、?小動(dòng)作的現(xiàn)?象。（5?）幼兒創(chuàng)造?力、組織管?理能力不夠?。二、班?級(jí)發(fā)展1?.班級(jí)發(fā)展?總目標(biāo)（?1）親近自?然，能關(guān)注?身邊的自然?現(xiàn)象變化，?培養(yǎng)初步的?環(huán)保意識(shí)。?（2）感?受自己的成?長(zhǎng)，樹立自?立意識(shí)，學(xué)?會(huì)別人的事?情幫著做。?（3）關(guān)?心同伴，愿?意為同伴做?力所能及的?事情。（?4）在體育?游戲中發(fā)展?幼兒的走、?跑、跳、鉆?、爬、投擲?、平衡等能?力。20?23年幼兒?園大班下學(xué)?期工作計(jì)劃?范文（二）?指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我園將繼續(xù)?在太倉(cāng)市浮?橋鎮(zhèn)幼教中?心的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，深入?____、?____，?緊緊圍繞《?太倉(cāng)市中長(zhǎng)?期教育改革?發(fā)展規(guī)劃綱?要》和《太?倉(cāng)市教育事?業(yè)____?發(fā)展規(guī)劃》?的精神要求?，以太倉(cāng)市?教培研中心?幼教工作的?要點(diǎn)和我幼?教中心工作?要點(diǎn)為工作?指南，結(jié)合?幼兒園五年?發(fā)展規(guī)劃，?規(guī)范辦園，?以全面提高?教育質(zhì)量為?核心，以保?教結(jié)合為原?則，以__?__安全工?作為主線，?以內(nèi)涵建設(shè)?為重點(diǎn)，以?促進(jìn)幼兒發(fā)?展為目的，?規(guī)范管理，?強(qiáng)化研究，?全力以赴，?扎實(shí)工作。?工作目標(biāo)?：一、打?造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)?，實(shí)現(xiàn)園所?可持續(xù)發(fā)展?二、抓實(shí)?教學(xué)管理，?提升教學(xué)質(zhì)?量三、關(guān)?注教師梯隊(duì)?成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)?專業(yè)內(nèi)涵的?自我蛻變?四、擂響_?___出征?鼓，創(chuàng)教科?研發(fā)展的新?輝煌五、?搭建家園共?育橋梁，創(chuàng)?設(shè)家園一體?化共育環(huán)境?六、開展?早教活動(dòng)，?開辟嬰幼兒?多彩的成長(zhǎng)?空間七、?立足本職崗?位做實(shí)事，?全力做好后?勤保障工作?工作措施?：一、打?造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)?，實(shí)現(xiàn)園所?可持續(xù)發(fā)展?每一所優(yōu)?質(zhì)的幼兒園?，必有一支?優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)?。這支團(tuán)隊(duì)?經(jīng)過不斷地?培育和提煉?，最終將引?領(lǐng)幼兒園實(shí)?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展。（一?）全力以赴?全身心投入?工作投入?首先是一種?態(tài)度。要投?入，不要投?機(jī);先別說?難，先問是?否竭盡全力?;不僅要投?入，而且要?全身心投入?。投入越多?，經(jīng)驗(yàn)越多?，以飽滿的?精神投入。?一步輕松，?步步放松;?思想放松，?事事放松。?少一分抱怨?，多一分投?入;全力找?方法而不是?找借口。?（二）精益?求精盡全力?做到最好?我們要建立?一種融教育?、教學(xué)、研?究、學(xué)習(xí)為?一體的新型?教師職業(yè)生?活方式，喚?醒教師的教?育理想，激?發(fā)教師的教?育熱情，增?強(qiáng)教師的職?業(yè)幸福體驗(yàn)?，以此促進(jìn)?每一位幼兒?的全面和諧?發(fā)展，還教?育之本真。?因?yàn)榻逃?本義乃靈魂?的觸動(dòng)、思?想的喚醒、?情感的充盈?。我們要力?爭(zhēng)做到：敬?業(yè)、執(zhí)行、?自覺、創(chuàng)新?.敬業(yè)：?相信熱愛工?作能創(chuàng)造奇?跡。執(zhí)行?：找準(zhǔn)自己?的位置，定?下遠(yuǎn)大的工?作目標(biāo)，勇?于行動(dòng)。?自覺：主動(dòng)?充電，自覺?學(xué)習(xí)，適當(dāng)?秀出自己，?突出你的不?可替代性。?創(chuàng)新：創(chuàng)?新寓于平凡?之中。教師?要有這樣一?種共識(shí)：我?們每天的工?作都是新的?，我們的工?作就是每一?天都在用智?慧與激情創(chuàng)?造教育的奇?跡。二、?抓實(shí)教學(xué)管?理，提升教?學(xué)質(zhì)量。?（一）行政?引領(lǐng)課程審?議因本學(xué)?期都是青年?教師擔(dān)任教?研組長(zhǎng)，再?加上新教師?及代課教師?較多的因素?，我園將繼?續(xù)立足于新?《綱要》、?《幼兒發(fā)展?目標(biāo)》，行?政親自引領(lǐng)?課程審議。?重點(diǎn)是引領(lǐng)?教研組長(zhǎng)對(duì)?課程審議的?指導(dǎo)。行政?深入備課組?，系統(tǒng)了解?課程審議現(xiàn)?狀：活動(dòng)的?組織、活動(dòng)?的準(zhǔn)備、教?師參與狀況?等，并根據(jù)?審議現(xiàn)狀給?予具體的引?領(lǐng)，真正發(fā)?揮課程審議?的作用。?（二）研修?形式多元化?豐富研修?活動(dòng)形式與?內(nèi)容：總結(jié)?以往研修方?式的優(yōu)劣情?況，站在教?師發(fā)展的角?度，將啟動(dòng)?網(wǎng)絡(luò)研修、?教研組研修?、學(xué)科組進(jìn)?行研修。網(wǎng)?絡(luò)研修借中?心網(wǎng)站、?三、關(guān)注教?師梯隊(duì)成長(zhǎng)?，實(shí)現(xiàn)專業(yè)?內(nèi)涵的自我?蛻變（一?）新教師行?為跟進(jìn)行?為跟進(jìn)以跟?字為著眼點(diǎn)?，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?與模仿，意?圖積淀經(jīng)驗(yàn)?和夯實(shí)根基?，是新教師?從教以后的?必經(jīng)之路。?本學(xué)期，?我園的三位?新教師將接?受教培研中?心的考核。?基于上學(xué)期?她們師徒結(jié)?對(duì)略有成效?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期行政?將對(duì)她們加?大跟班聽課?的力度，并?在需要時(shí)與?她們合作備?課，先磨后?教，先學(xué)后?練;同時(shí)，?要求她們?cè)?向師傅學(xué)習(xí)?的同時(shí)，時(shí)?常關(guān)注一些?名師的教學(xué)?錄像資料，?認(rèn)真揣摩他?們的教學(xué)語(yǔ)?言和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，挖掘他?們的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)思?想，找尋規(guī)?律，合理有?序地積累學(xué)?習(xí)心得，從?而指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?。（二）?骨干教師行?為品質(zhì)教?師的自我專?業(yè)發(fā)展，是?一曲生命成?長(zhǎng)之歌。成?為骨干教師?前，決定教?師間差異的?是素質(zhì);成?為骨干教師?后，造成教?師間差異的?則是理想和?信念。教學(xué)?行為品質(zhì)的?形成是專業(yè)?發(fā)展中的至?高境界。?教師專業(yè)行?為建設(shè)的根?本在于建筑?自己的行為?風(fēng)格，凸顯?自己的個(gè)性?特征。結(jié)合?上學(xué)期我園?三位骨干教?師年終考核?的現(xiàn)狀，本?學(xué)期，我園?將嚴(yán)格對(duì)骨?干教師的要?求，在為她?們創(chuàng)造機(jī)會(huì)?外出學(xué)習(xí)的?同時(shí)，也肩?負(fù)著引領(lǐng)園?內(nèi)教師專業(yè)?學(xué)習(xí)的重任?。并努力打?造有風(fēng)格的?課堂。因?yàn)?評(píng)價(jià)一個(gè)教?師是否已經(jīng)?成熟，一個(gè)?重要的判斷?就是看他在?教學(xué)藝術(shù)上?是否形成了?獨(dú)特的風(fēng)格?。教學(xué)風(fēng)格?是一個(gè)教師?在長(zhǎng)期的教?學(xué)實(shí)踐中逐?步形成的，?具有一貫教?學(xué)觀點(diǎn)、教?學(xué)方法和教?學(xué)作風(fēng)的綜?合?？傊?，優(yōu)秀的教?師的成長(zhǎng)主?要有三大要?素，即：長(zhǎng)?期艱苦扎實(shí)?的教學(xué)實(shí)踐?;頑強(qiáng)自覺?的學(xué)習(xí)吸收?;深入透徹?的理性思考?。四、擂?響____?出征鼓，創(chuàng)?教科研發(fā)展?的新輝煌?帶著___?_課題研究?的成功喜悅?，我們擂響?了____?課題研究的?出征鼓。_?___期間?，我們將從?不同的角度?、不同的視?野、不同的?高度來促進(jìn)?課題研究。?1.安排?禮儀之星站?崗。根據(jù)幼?兒表現(xiàn)，每?班每星期產(chǎn)?生____?名禮儀之星?。（星期五?上報(bào)班級(jí)名?單）我們每?周安排中、?大班選出的?禮儀之星站?崗，在星期?一的升旗儀?式上宣讀名?單和被評(píng)理?由，并提倡?大家向其學(xué)?習(xí)。每周在?教師中也選?出一位禮儀?之星，負(fù)責(zé)?站崗。被評(píng)?到禮儀之星?的幼兒和教?師，將在學(xué)?期末的評(píng)優(yōu)?評(píng)先中予以?加分。2?.文明習(xí)慣?教育成為一?種自覺的行?為，教師們?注重把文明?教育貫穿于?幼兒談話、?游戲、入園?、離園、盥?洗、餐點(diǎn)等?日常生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?注意教育的?一貫性和一?致性，堅(jiān)持?常規(guī)要求_?___始終?，在一日活?動(dòng)的各個(gè)環(huán)?節(jié)中，讓幼?兒練習(xí)使用?禮貌用語(yǔ)，?訓(xùn)練文明行?為，鞏固其?文明習(xí)慣。?如課間操活?動(dòng)后，小朋?友都搶著去?喝水，教師?就及時(shí)引導(dǎo)?幼兒建立喝?水的規(guī)則，?形成初步的?秩序概念。?____月?末，中心到?我園來調(diào)研?，針對(duì)這些?細(xì)小環(huán)節(jié)我?們可以請(qǐng)中?心領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)?指導(dǎo)禮儀這?一塊，對(duì)我?們師幼存在?的一些問題?進(jìn)行找問題?，獻(xiàn)策略活?動(dòng)，我們針?對(duì)問題，進(jìn)?行改正。?3.每周學(xué)?習(xí)《禮儀教?育》兒歌等?的主題系列?活動(dòng)，各班?教師每周把?禮儀兒歌的?名字內(nèi)容，?寫入《一周?工作計(jì)劃》?，并寫進(jìn)《?寶寶成長(zhǎng)記?錄》給家長(zhǎng)?，保持家園?教育的一致?。使文明習(xí)?慣的養(yǎng)成深?入到每位幼?兒、老師、?家長(zhǎng)的心里?，促使他們?從知向行，?從觀念到行?為的轉(zhuǎn)變。?兒歌的整理?負(fù)責(zé)人：各?年級(jí)組長(zhǎng)。?4.本學(xué)?期我園將發(fā)?動(dòng)幼兒、家?長(zhǎng)和老師共?同參與組成?小社團(tuán)。各?教師根據(jù)自?己的特長(zhǎng)申?報(bào)各社團(tuán)負(fù)?責(zé)人，幼兒?和家長(zhǎng)根據(jù)?個(gè)人情況申?報(bào)自己感興?趣的社團(tuán)，?并定期參與?社團(tuán)活動(dòng)。?期末進(jìn)行匯?報(bào)演出。?五、搭建家?園共育橋梁?，創(chuàng)設(shè)家園?一體化共育?環(huán)境家長(zhǎng)?工作也是做?好幼兒園工?作的關(guān)鍵，?使家長(zhǎng)和老?師成為合作?者和朋友一?直是我們做?好家園互動(dòng)?的最終目標(biāo)?。本學(xué)期我?園將繼續(xù)加?強(qiáng)家園聯(lián)系?工作，有計(jì)?劃地開展家?園聯(lián)系系列?活動(dòng)，如：?家長(zhǎng)育兒知?識(shí)講座、家?長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別?家訪、宣傳?櫥窗、親子?游戲活動(dòng)等?，豐富家長(zhǎng)?工作的內(nèi)容?和方式，促?進(jìn)家園共育?。六、開?展早教活動(dòng)?，開辟嬰幼?兒多彩的成?長(zhǎng)空間本?學(xué)期，我們?將充分發(fā)揮?托班與0-?____歲?早教育資源?優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)?溫馨、和諧?的0-__?__歲嬰幼?兒早教環(huán)境?，進(jìn)一步擴(kuò)?大科學(xué)育兒?基地的影響?力。本學(xué)期?我園將繼續(xù)?在市計(jì)生委?、鎮(zhèn)計(jì)生辦?的指導(dǎo)下，?開展早教活?動(dòng)，幫助家?長(zhǎng)掌握科學(xué)?的教養(yǎng)方式?，提高0-?____歲?家長(zhǎng)及看護(hù)?者的育兒經(jīng)?驗(yàn)，讀懂寶?寶身心發(fā)展?需求，創(chuàng)造?性開展早教?指導(dǎo)活動(dòng)，?組織生動(dòng)有?趣的親子活?動(dòng)，力求不?斷提高本區(qū)?域家長(zhǎng)早期?指導(dǎo)水平，?讓更多的孩?子擁有人生?的最佳開端?。七、立?足本職崗位?做實(shí)事，全?力做好后勤?保障工作?（一）以日?常工作為抓?手，提高規(guī)?范化運(yùn)作的?實(shí)效1.?抓保育工作?的規(guī)范化管?理。堅(jiān)持例?會(huì)學(xué)習(xí)制度?和崗位培訓(xùn)?、崗位練兵?制度，研究?保育員一日?活動(dòng)操作流?程的合理性?、有效性和?規(guī)范性。本?學(xué)期，我園?除了進(jìn)一步?加強(qiáng)行政人?員的檢查督?促和考核反?饋工作外，?更邀請(qǐng)各班?主任也參與?對(duì)后勤人員?的檢查，根?據(jù)檢查的實(shí)?際情況，在?相互比較的?同時(shí)，更能?相互取長(zhǎng)補(bǔ)?短，實(shí)現(xiàn)保?育管理的良?性、高效運(yùn)?作。2.?進(jìn)一步加強(qiáng)?食堂的精細(xì)?化管理。充?分發(fā)揮食堂?工作人員的?積極性和主?動(dòng)性，進(jìn)一?步完善食堂?管理制度，?明確食堂工?作要求，嚴(yán)?格規(guī)范操作?程序，細(xì)化?職責(zé)分工，?強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)?制。（二?）鞏固平安?校園，切實(shí)?打造平安校?園。1.?安全宣傳。?做到因地制?宜，及時(shí)進(jìn)?行安全提醒?，向全體教?職工和家長(zhǎng)?以電子展示?屏、家長(zhǎng)園?地、家校通?等方式進(jìn)行?宣傳。2?.安全教育?。通過國(guó)旗?下講話、主?題談話等，?多渠道開展?安全教育;?并密切家園?聯(lián)系，關(guān)注?幼兒安全，?通過家校路?路通等形式?，提醒家長(zhǎng)?關(guān)注幼兒安?全，特別是?交通安全、?消防安全、?疾病防治等?安全教育，?合理安排好?幼兒的生活?。總之，?我們將在平?時(shí)的工作中?有序推進(jìn)、?不斷強(qiáng)化安?全工作。?（三）從管?理細(xì)節(jié)入手?，提高后勤?管理效益.?重點(diǎn)做好?幼兒園物品?保管、發(fā)放?等環(huán)節(jié)的管?理，開展班?級(jí)節(jié)約大比?拼活動(dòng)，杜?絕日常用品?的堆積、流?失和浪費(fèi)現(xiàn)?象。（四?）加強(qiáng)衛(wèi)生?保健工作，?確保幼兒健?康成長(zhǎng)1?.嚴(yán)格消毒?工作和消毒?要求的落實(shí)?，做好冬天?防寒保暖、?夏天防暑降?溫工作，繼?續(xù)做好手足?口病等操作?流程管理全?園幼兒，發(fā)?現(xiàn)傳染病嚴(yán)?格規(guī)范操作?與管理，嚴(yán)?格控制傳染?病的續(xù)發(fā)率?。2.運(yùn)?用網(wǎng)絡(luò)、家?