二年級上冊心理健康教育教案－15做個(gè)講公德的孩子 ｜北師大版

二年級上冊心理健康教育教案－15做個(gè)講公德的孩子｜北師大版教學(xué)目標(biāo)了解公德的含義和作用；學(xué)會尊重他人，關(guān)心他人，與他人和睦相處的基本公德心理和行為；注意禮貌、文明、規(guī)矩，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教案和板書；教師準(zhǔn)備一些有關(guān)公德的圖片或視頻；學(xué)生的親子作業(yè)：讓學(xué)生將本節(jié)課中心思想帶回家，與家長進(jìn)行交流和討論。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和用詞，以問題形式導(dǎo)入：“在社會中，我們每個(gè)人都有公民的義務(wù)和責(zé)任，你們知道什么是公德嗎？”讓學(xué)生思考，講解公德的含義及作用。學(xué)習(xí)主體環(huán)節(jié)公德及其作用學(xué)習(xí)講解公德含義及作用，解釋社會判斷個(gè)人道德認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公德對社會的正向影響，幫助他們樹立“好人好事應(yīng)該被表揚(yáng)”的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)公德的含義：指公共利益和個(gè)人利益相統(tǒng)一，個(gè)人行為遵從社會公共利益和集體利益的規(guī)范，是人們應(yīng)有的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。公德的作用：能夠在日常生活中規(guī)范自己的行為，為社會大眾提供一個(gè)和諧、公正、友善、文明的社會環(huán)境，是培養(yǎng)好市民的基礎(chǔ)和前提。公德心理學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解基本公德心理，如：尊重他人：要尊重他人的權(quán)利，表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)要注意措辭和語氣，不得惡意攻擊他人；關(guān)心他人：關(guān)注周圍的人，愿意幫助別人，無私的服務(wù)和奉獻(xiàn)；和睦相處：在與他人相處中，要寬容、友愛、包容和和睦。公德行為學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解基本公德行為，如：講文明、懂禮貌：要言行舉止文明有禮、言談舉止規(guī)范有禮；樂意關(guān)注環(huán)境：尊重自然、愛護(hù)環(huán)境，注重物品的公共使用；服從公共秩序：遵守法律法規(guī)，遵從社會公共秩序。拓展延伸環(huán)節(jié)觀看有關(guān)公德的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解公德的具體實(shí)踐；分組討論方式探討一些公德與現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問題。親子作業(yè)讓學(xué)生將本節(jié)課中心思想帶回家，與家長進(jìn)行交流和討論。可以通過問答、分享、感受等方式，讓家長了解孩子所學(xué)到的公德知識和道德觀念。教學(xué)反思本節(jié)課通過讓學(xué)生了解公德含義及其作用，引導(dǎo)學(xué)生了解基本公德心理和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常生活習(xí)慣。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，