八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物性狀課件

第一節(jié)

基因控制生物的性狀

第一節(jié)基因控制生物的性狀1八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物性狀ppt課件2八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物性狀ppt課件3陳佩斯

父與子

陳佩斯父與子4遺傳:?龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞

?種瓜得瓜，種豆得豆

親子間的相似性。

金絲猴的后代還是金絲猴

梅花鹿的后代仍然是梅花鹿

遺傳:?龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞?種瓜得瓜，種豆得5變異：

?一豬生九仔，連母十個(gè)樣。

親子間和子代個(gè)體間差異。

一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女

變異：?一豬生九仔，連母十個(gè)樣。親子間和子代個(gè)體間差異。6虎父無犬子

虎父無犬子7長(zhǎng)大后“我”就成了“你”……

長(zhǎng)大后“我”就成了“你”……8

遺傳：指親子間的相似性。

變異：指親子間和子代個(gè)體間的差異。

遺傳：指親子間的相似性。變異：指親子間和子代個(gè)體間9根據(jù)以上圖片說出有關(guān)生物現(xiàn)象的諺語

?

“虎父無犬子”

?

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”

?

“一母生百般”

?

“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”

?“種瓜得瓜，種豆得豆”

根據(jù)以上圖片說出有關(guān)生物現(xiàn)象的諺語?“虎父無犬子10一、生物的性狀

豌豆的圓粒與皺粒

番茄的紅果與黃果

兔的白毛與黑毛

雞的玫瑰冠與單冠

一、生物的性狀豌豆的圓粒與皺粒番11?例如：

性狀

表現(xiàn)形式

有無耳垂---------有

、

沒有

……

……

?例如：性狀12?身高

?身高13?有無酒窩

?有無酒窩14?大拇指能否向背側(cè)彎曲

?大拇指能否向背側(cè)彎曲15拇指不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

拇指不能向背側(cè)彎曲拇指能向背側(cè)彎曲16?左右手嵌合（左手在上還是右手在上）

?左右手嵌合（左手在上還是右手在上）17?舌頭能否由兩側(cè)向中間卷曲

?舌頭能否由兩側(cè)向中間卷曲18單眼皮和雙眼皮

單眼皮和雙眼皮19有耳垂和無耳垂

有耳垂和無耳垂20什么是相對(duì)性狀？

什么是性狀？

?

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的

?形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，

?統(tǒng)稱為性狀。

?同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。什么是相對(duì)性狀？什么是性狀？?遺傳學(xué)中把生物體21?1．生物的性狀包含哪些方面特征?所有的性狀都能用肉眼觀察到嗎？

?2．舉例說出同種生物同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式；每種性狀都只有兩種表現(xiàn)形式？

?3．性狀都可遺傳嗎？舉例說明.?4.什么是相對(duì)性狀?舉例說明.

?1．生物的性狀包含哪些方面特征?所有的性狀都能用肉眼觀察到22討論1、生物的性狀包含哪些方面的特征?所有的性狀都能用肉眼觀察到嗎？

?性狀包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等。

?生物的生理特征觀察不到，如色盲、血型等。

討論1、生物的性狀包含哪些方面的特征?所有的性狀都能用肉眼觀23討論2：舉例說出同種生物同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式；是不是每種性狀都只有兩種表現(xiàn)形式？

?不是，如人的膚色有：白、黑、黃三種；人的血型有四種：A型、B型、O型、AB型。

討論2：舉例說出同種生物同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式；是不24討論3：性狀都可遺傳嗎？舉例說明？

?不是。受外界環(huán)境因素引起（遺傳物質(zhì)沒變化）的性狀不能遺傳。例如：一個(gè)人皮膚原來很白，后來長(zhǎng)期在外工作變黑的皮膚不能遺傳。

討論3：性狀都可遺傳嗎？舉例說明？?不是。受外界環(huán)境因素引25討論4：什么是相對(duì)性狀?舉例說明.?相對(duì)性狀指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。如單雙眼皮、有無酒窩等

討論4：什么是相對(duì)性狀?舉例說明.?相對(duì)性狀指同種生物同一26活動(dòng)三：觀察花生的外形，區(qū)分生物的不同性狀和相對(duì)性狀

區(qū)分

不同性狀

相對(duì)性狀

個(gè)體大小

種子的多少

個(gè)體大小：大、小

種子的多少：?jiǎn)瘟?、二粒、三粒、四?/p>

活動(dòng)三：觀察花生的外形，區(qū)分生物的不同性狀和相對(duì)性狀區(qū)分27?我們的許多性狀都象父母，精子和卵細(xì)胞卻沒有攜帶任何性狀，那么，父母究竟是把什么東西傳給了后代呢？

二、基因控制性狀

?我們的許多性狀都象父母，精子和卵細(xì)胞卻沒有攜帶任何性狀，那28八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物性狀ppt課件29轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)

轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)30

活動(dòng)三：討論課本p30交流:1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)

性狀的基因是什么基因？

2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么

關(guān)系？

3、由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是

性狀還是控制性狀的基因？

---研究的性狀是鼠的

個(gè)體大小。大鼠生長(zhǎng)激素基因。----說明基因控制生物的性狀。

----傳遞的是控制性狀的基因。

活動(dòng)三：討論課本p30交流:1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性31?把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物。如：轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因食品、轉(zhuǎn)基因藥品

?把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基32轉(zhuǎn)基因豬：

左為熒光小豬，右為正常小豬

熒光小豬身上含有可合成綠色熒光蛋白質(zhì)的水母基因

轉(zhuǎn)基因豬：左為熒光小豬，右為正常小豬熒33八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物性狀ppt課件34轉(zhuǎn)基因花

轉(zhuǎn)基因花35轉(zhuǎn)基因南瓜

轉(zhuǎn)基因南瓜361、

遺傳是指親子間的

，變異是指親代間和子代個(gè)體間的

，生物的遺傳和變異是通過

而實(shí)現(xiàn)的。

2、控制生物性狀的是（

）

A.細(xì)胞核

B.染色體

C.基因

D.DNA

3、在生物傳種接代的過程中傳下去的是（

）

A.性狀

B.基因

C.細(xì)胞核

D.生殖細(xì)胞

相似性

差異

生殖和發(fā)育

CB1、遺傳是指親子間的，變異是指親代間和子代個(gè)37?小明的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；小明雙眼皮、無耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲。請(qǐng)你根據(jù)上述信息進(jìn)行分析：

?母親雙眼皮，小明也是雙眼皮，說明了生物的（

）現(xiàn)象。

?父母都有耳垂，小明無耳垂，說明了生物的（

）現(xiàn)象。

?上述材料有（

）對(duì)相對(duì)性狀，它們分別是（

）、（

）、

和

（

）。

遺傳

變異

3單雙眼皮

有無耳垂、

大拇指能否向背側(cè)彎曲

?小明的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮、有38你會(huì)了嗎？

1、“種瓜得瓜，種豆得豆”，說明了生物界普遍存在著：（

）

A、生長(zhǎng)B、遺傳

C、變異D、發(fā)育

Ｂ

2、下列屬于相對(duì)性狀的是：（

）

A人的虹膜的顏色和人的雙眼皮

B、狗的黑毛和兔的白毛

C、豌豆的圓粒與皺粒

D、慣用左手與無名指比食指長(zhǎng)

Ｃ

你會(huì)了嗎？1、“種瓜得瓜，種豆得豆”，說明了生物界普遍存在393、在生物傳種接代的過程中傳下去

的是（

）

A.形態(tài)結(jié)構(gòu)B.控制性狀的基因

C.行為方式D.生理特征

B4、將甲綿羊的體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小羊的性狀（

）

A.與甲羊相同

B.與乙羊相同

C.與丙羊相同D.既像甲羊又像丙羊

A3、在生物傳種接代的過程中傳下去的是（）A.形405.想一想，下列說法中，哪些是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？為什么？

（1）同樣是生長(zhǎng)成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對(duì)性狀。

（2）金魚有體色透明和不透明的，這是相對(duì)性狀。

（3）李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對(duì)性狀。

（4）血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。

（1）（3）不對(duì)。相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，比如，人的雙眼皮與單眼皮、玫瑰花的紅色與粉色等等。

（2）對(duì)。（4）對(duì)。受基因控制的性狀可遺傳。

5.想一想，下列說法中，哪些是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？為什么？41（5）不對(duì)。環(huán)境條件的不同可使性狀發(fā)生差異，比如，玉米中有些隱性基因（如其中一對(duì)為aa）使葉內(nèi)不能形成葉綠體，造成白化苗，它的顯性基因A控制葉綠體形成?；?yàn)锳A的種子，如果在不見光的暗處發(fā)芽，長(zhǎng)成的幼苗也是白化的；而光照下發(fā)芽，長(zhǎng)成