高中數(shù)學(xué)空間幾何體復(fù)習(xí)課件新人教A版必修

空間幾何體空間幾何體1空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征簡單幾何體的結(jié)構(gòu)特征三視圖柱、錐、臺、球的三視圖簡單幾何體的三視圖直觀圖斜二測畫法平面圖形空間幾何體中心投影柱、錐、臺、球的表面積與體積平行投影畫圖識圖空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征簡單幾何體2柱錐臺球圓錐圓臺多面體旋轉(zhuǎn)體圓柱棱柱棱錐棱臺概念結(jié)構(gòu)特征側(cè)面積體積球概念性質(zhì)側(cè)面積體積由上述幾何體組合在一起形成的幾何體稱為簡單組合體柱錐臺球圓錐圓臺多面體旋轉(zhuǎn)體圓柱棱柱棱錐棱臺概念結(jié)構(gòu)特征側(cè)面3一、柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱柱棱錐圓柱圓錐圓臺棱臺球一、柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱柱棱錐圓柱圓錐圓臺棱臺球4柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征DABCEFF’A’E’D’B’C’棱柱結(jié)構(gòu)特征

有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面圍成的多面體。側(cè)棱側(cè)面底面頂點柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征DABCEFF’A’E’D’B’C’5注意：有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體一定是棱柱嗎？答：不一定是．如圖所示，不是棱柱．注意：有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體一定是6棱柱的性質(zhì)1.側(cè)棱都相等，側(cè)面都是平行四邊形；2.兩個底面與平行于底面的截面都是全等的多邊形；3.平行于側(cè)棱的截面都是平行四邊形；棱柱的性質(zhì)1.側(cè)棱都相等，側(cè)面都是平行四邊形；271、按側(cè)棱是否和底面垂直分類：棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱其它直棱柱2、按底面多邊形邊數(shù)分類：棱柱的分類三棱柱、四棱柱、五棱柱、······1、按側(cè)棱是否和底面垂直分類：棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱其它直棱8棱柱的分類按邊數(shù)分按側(cè)棱是否與底面垂直分斜棱柱直棱柱正棱柱三棱柱四棱柱五棱柱棱柱的分類按邊數(shù)分按側(cè)棱是否與底面垂直分斜棱柱9四棱柱平行六面體長方體直平行六面體正四棱柱正方體底面變?yōu)槠叫兴倪呅蝹?cè)棱與底面垂直底面是矩形底面為正方形側(cè)棱與底面邊長相等幾種六面體的關(guān)系：四棱柱平行六面體長方體直平行六面體正四棱柱正方體底面變?yōu)閭?cè)棱10柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱錐SABCD頂點側(cè)面?zhèn)壤獾酌娼Y(jié)構(gòu)特征

有一個面是多邊形，其余各面都是有一個公共頂點的三角形。柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱錐SABCD頂點側(cè)面?zhèn)壤獾酌娼Y(jié)構(gòu)11

按底面多邊形的邊數(shù)，可以分為三棱錐、四棱錐、五棱錐、……ABCDS棱錐的分類正棱錐：底面是正多邊形，并且頂點在底面內(nèi)的射影是底面中心的棱錐。按底面多邊形的邊數(shù)，可以分為三棱錐、四棱錐、五12【知識梳理】棱錐1、定義：有一個面是多邊形，其余各面是有一個公共頂點的三角形，由這些面所圍成的幾何體叫棱錐。如果一個棱錐的底面是正多邊形，并且頂點在底面的射影是底面中心，這樣的棱錐叫做正棱錐。2、性質(zhì)Ⅰ、正棱錐的性質(zhì)(1)各側(cè)棱相等，各側(cè)面都是全等的等腰三角形。(2)棱錐的高、斜高和斜高在底面上的射影組成一個直角三角形；棱錐的高、側(cè)棱和側(cè)棱在底面上的射影也組成一個直角三角形?！局R梳理】棱錐1、定義：2、性質(zhì)13正棱錐性質(zhì)2棱錐的高、斜高和斜高在底面的射影組成一個直角三角形。棱錐的高、側(cè)棱和側(cè)棱在底面的射影組成一個直角三角形Rt⊿PEORt⊿POBRt⊿PEBRt⊿BEO棱臺由棱錐截得而成，所以在棱臺中也有類似的直角梯形。正棱錐性質(zhì)2棱錐的高、斜高和斜高在底面的射影組成一個直角三角14柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱臺結(jié)構(gòu)特征ABCDA’B’C’D’用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐,底面與截面之間的部分是棱臺.柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱臺結(jié)構(gòu)特征ABCDA’B’C’D’15B’柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征圓柱AA’OBO’軸底面?zhèn)让婺妇€結(jié)構(gòu)特征以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓柱。B’B’柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征圓柱AA’OBO’軸底面?zhèn)让婺妇€16柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征圓錐S頂點ABO底面軸側(cè)面母線結(jié)構(gòu)特征以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓錐。柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征圓錐S頂點ABO底面軸側(cè)面母線結(jié)構(gòu)特17柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征圓臺結(jié)構(gòu)特征OO’用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐,底面與截面之間的部分是圓臺.柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征圓臺結(jié)構(gòu)特征OO’用一個18柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征球結(jié)構(gòu)特征O半徑球心以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體.柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征球結(jié)構(gòu)特征O半徑球心以半19柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱柱棱錐圓柱圓錐圓臺棱臺球柱體錐體旋轉(zhuǎn)體臺體多面體歸納小結(jié)柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征棱柱棱錐圓柱圓錐圓臺棱臺球柱體錐體旋20課前熱身課前熱身212.若一個錐體被平行于底面的平面所截，若截面面積

是底面面積的四分之一，則錐體被截面截得的一個小

錐與原棱錐體積之比為()

(A)1:4(B)1:3

(C)1:8(D)1:7

C2.若一個錐體被平行于底面的平面所截，若截面面積

是底面面223.上、下底面積分別為36Л和49Л

，母線長為5的圓臺，其兩底面之間的距離為3.上、下底面積分別為36Л和49Л，母線長為5的圓臺，其23能力·思維·方法1.已知正三棱臺上底面邊長為3，下底面邊長為6，側(cè)棱長為2，（1）求這個正三棱臺的斜高；（2）求這個正三棱臺的高?！窘忸}回顧】截取恰當(dāng)?shù)钠矫鎴D形是解題的關(guān)鍵，與三視圖的本質(zhì)思想是一致的。能力·思維·方法1.已知正三棱臺上底面邊長為3，下底面邊長為24本節(jié)小結(jié)：對于棱柱題的真假。圓柱、圓錐、圓臺、球都是以旋轉(zhuǎn)的角度定義的，處理旋轉(zhuǎn)體的有關(guān)問題一般要過軸作出其軸截面，在軸截面中尋找各元素的關(guān)系，從而把問題轉(zhuǎn)化在平面圖形中解決。借助平面圖形，求解立體幾何問題是常用的解題方法之一。本節(jié)小結(jié)：對于棱柱題的真假。25空間幾何體的直觀圖空間幾何體的直觀圖26畫直觀圖的方法：斜二側(cè)法1、畫水平放置的正六邊形的直觀圖.ADEBFCMOxyN畫直觀圖的方法：斜二側(cè)法1、畫水平放置的正六邊形的直觀圖.A27規(guī)則：（3）已知圖形中平行于x軸的線段，在直觀圖中保持長度不變；平行于y軸的線段，長度為原來的一半（2）已知圖形中平行于x軸、y軸的線段，在直觀圖中分別畫成平行于或軸軸的線段；（1）在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸,兩軸相交于點O.畫直觀圖時,把它們畫成對應(yīng)的軸和軸,兩軸相交于O,且使,它們確定的平面表示水平面；規(guī)則：（3）已知圖形中平行于x軸的線段，在直觀圖中保持長度不282、畫水平放置的圓的直觀圖.COxyDABEFGH2、畫水平放置的圓的直觀圖.COxyDABEFGH293、畫長、寬、高分別為4cm、3cm、2cm的長方體的直觀圖.NMPQADCA1BB1C1D13、畫長、寬、高分別為4cm、3cm、2cm的NMPQADC304、已知幾何體的三視圖如下，畫出它的直觀圖.O..pO..p.正視圖側(cè)視圖俯視圖..p.p..4、已知幾何體的三視圖如下，畫出它的直觀圖.O..pO..p31課前熱身1.一平面圖形的直觀圖如圖所示，它原來的面積是（）22o’ABx’y’A.4B.C.D.8課前熱身1.一平面圖形的直觀圖如圖所示，它原來的面積是22o32能力·思維·方法2.如圖所示，△ABC的直觀圖△A’B’C’,這里△A’B’C’是邊長為2的正三角形，作出△ABC的平面圖，并求△ABC的面積.O’A’B’x’y’C’能力·思維·方法2.如圖所示，△ABC的直觀圖△A’B’C33課堂小結(jié)：在已知圖形中平行于x軸和z軸的線段，在直觀圖中保持長度不變；平行于y軸的線段，長度為原來的一半畫水平放置的平面圖形的步驟為：畫軸、取點、成圖。課堂小結(jié)：在已知圖形中平行于x軸和z軸的線段，在直觀34簡單幾何體的三視圖簡單幾何體的三視圖35

三視圖屬于新課標(biāo)的內(nèi)容，經(jīng)常通過兩種題型進行考查空間想象能力：由幾何體研究三視圖和通過三視圖研究原幾何體的性質(zhì)。而提高空間想象能力的方法之一就是熟悉常見幾何體的三視圖，因為熟能生巧.三視圖屬于新課標(biāo)的內(nèi)容，經(jīng)常通過兩種題型進行考查空間36ABCabcABCabcHH平行投影法

2.平行投影法投影線相互平行的投影法.（1）斜投影法投影線傾斜于投影面的平行投影法稱為斜投影法.（2）正投影法投影線垂直于投影面的平行投影法稱為正投影法.斜投影法

正投影法ABCabcABCabcHH平行投影法2.平行投影法37正投影三視圖的形成原理正投影三視圖的形成原理38有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱為視圖。如果物體向三個互相垂直的投影面分別投影，所得到的三個圖形攤平在一個平面上，則就是三視圖。有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱為視圖。如果物體向三個39三視圖的形成正視圖俯視圖側(cè)視圖三視圖的形成正視圖俯視圖側(cè)視圖40

俯視圖側(cè)視圖

正視圖展開圖長對正,高平齊,寬相等.長長高高寬寬俯視圖側(cè)視圖正視圖展開圖長對正,高平齊,寬相等.長長高41三視圖的作圖步驟正視圖方向1.確定視圖方向側(cè)視圖方向俯視圖方向2.先畫出能反映物體真實形狀的一個視圖4.運用長對正、高平齊、寬相等的原則畫出其它視圖5.檢查,加深,加粗。三視圖的作圖步驟正視圖方向1.確定視圖方向側(cè)視圖方向俯視圖方42例1：下面是用小正方體搭建成的一個幾何體，請畫出它的三視圖。例1：下面是用小正方體搭建成的一個幾何體，請畫出它的三視圖。43正視圖主視圖從正面向后面投影正視圖主視圖44側(cè)視圖側(cè)視圖從左向右側(cè)面投影側(cè)視圖側(cè)視圖45俯視圖俯視圖從上面向水平面投影俯視圖俯視圖46側(cè)視圖俯視圖長對正,高平齊,寬相等.長高寬正視圖側(cè)視圖俯視圖長對正,高平齊,寬相等.長高寬正視圖47

(1)一般幾何體，投影各頂點,連接。(2)常見幾何體,熟悉?？偨Y(jié)畫三視圖：兩個三角形，一般為錐體兩個矩形，一般為柱體兩個梯形，一般為臺體兩個圓，一般為球三視圖中，(1)一般幾何體，投影各頂點,連接。(2)48

正三棱柱的側(cè)棱為2，底面是邊長為2的正三角形，則側(cè)視圖的面積為（）

B.C.D.

A.

B

正側(cè)視圖正視圖練習(xí)1：正三棱柱的側(cè)棱為2，底面是邊長為2B.C.D.49

一個長方體去掉一角的直觀圖如圖所示。關(guān)于它的三視圖，畫法正確的是（）

A

A.它的正視圖是B.它的正視圖是C.它的側(cè)視圖是D.它的俯視圖是幾何體投影的方法：投影各頂點,連接。例2：一個長方體去掉一角的直觀圖如圖所示。AA.它的正視圖是50

將正三棱柱截去三個角（如圖1所示分別是三邊的中點）得到幾何體如圖2，則該幾何體按圖2所示方