蘇教版三年級數學下冊《解決問題的策略》課件

解決問題的策略（從問題出發(fā)）蘇教版三年級數學下冊解決問題的策略蘇教版三年級數學下冊蘇教版三年級數學下冊《解決問題的策略》課件蘇教版三年級數學下冊《解決問題的策略》課件想一想：

你怎樣理解“最多剩下多少元”

怎樣做才能“剩下的最多”

購買的商品價格最便宜，用去的錢就最少，這樣，剩下的錢就最多。想一想：你怎樣理解“最多剩下多少元”怎樣做才能“剩數量關系式：剩下的錢=帶來的錢—用去的錢已知的運動服每套130元運動鞋每雙85元+？3、先算：用去的錢130+85=215（元）再算：剩下的錢300－215=85（元）答：最多剩下85元。剩下的錢=()的錢—（）的錢數量關系式：剩下的錢=帶來的錢—用去的錢已知的運動服每套13蘇教版三年級數學下冊《解決問題的策略》課件

你能把上面的分析過程完整的說一說嗎？

你能把上面的分析過程完整的說一說嗎？如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？想一想：找回的錢＝付出的錢－一共用去的錢如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？找回的錢如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？想一想：找回的（

)已經知道了，()還不知道，所以要先算()。付出的錢一共用去的錢3頂帽子花了多少元先算：一共用去的錢

24×3=72（元）后算：剩下多少錢100－72=28（元）答：最少找回28元。（)已經知道了，(通過上面兩個問題的分析和思考過程，你有什么體會？說一說：●抓住什么去想的？●抓住問題怎樣去想的？小結：解決問題時，我們可以從所求問題出發(fā)，先找到與問題直接相關的條件，再根據這些條件是否已經給出來確定先算什么，再算什么。通過上面兩個問題的分析和思考過程，你有什么體會？說一說：●抓乒乓球的個數是籃球的幾倍＝桃樹比梨樹多的棵數＝●想想做做1●學校買了18袋乒乓球和9個籃球。根據問題說出數量關系式●桃樹有52棵，梨樹有3行。桃樹的棵數－梨樹的棵數乒乓球的個數籃球的個數÷根據問題說出數量關系式，并說說缺少什么條件?！裉覙浔壤鏄涠喽嗌倏?？●乒乓球的個數是籃球的幾倍？？？乒乓球的個數是籃球的幾倍＝桃樹比梨樹多的棵數＝●想想做做1●想想做做2光明小學體育興趣小組的人數統(tǒng)計如下。你能把表格填寫完整嗎？籃球組和田徑組一共有多少人？81－57＝24（人）24人要求足球組的人數，可以先算什么？22＋35＝57（人）足球組有多少人？（1）先算:（2）后算:●想想做做2光明小學體育興趣小組的人數統(tǒng)計如下。你能把●想想做做3（2）1個熱水瓶比4個茶杯多多少元？（1）1個茶壺和4個茶杯一共多少元？先根據問題選擇合適的條件，再解答?！裣胂胱鲎?（2）1個熱水瓶比4個茶杯多多少元？（1）1個●想想做做4一塊正方形的地面，共鋪了169塊地磚。其中四角和中央各鋪9塊花地磚，其余的是白地磚。鋪了多少塊白地磚？白地磚的塊數＝一共的塊數－花地磚的塊數●想想做做4一塊正方形的地面，共鋪了169塊地磚。其中課堂檢測：1、王奶奶家有38只母雞，公雞比母雞