2022-2023學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（含解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

第I卷（選擇題）

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.踢毽子起源于我國(guó)漢代，高承事物紀(jì)原記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢”，如圖所示。下列關(guān)于踢毽子的相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A.踢毽子時(shí)腳會(huì)疼，說(shuō)明力的作用是相互的

B.腳將毽子踢出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.在飛行過(guò)程中，毽子受到重力和腳對(duì)它的踢力

D.若毽子上升到最高點(diǎn)時(shí)所受外力突然消失，毽子將保持靜止

2.世界上最著名的蘋果樹(shù)生長(zhǎng)在哪里？答案是在偉大的英國(guó)科學(xué)家牛頓家花園里。牛頓被一個(gè)從樹(shù)上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。如圖所示，熟透的蘋果從樹(shù)上自由下落過(guò)程中()

A.蘋果受到慣性作用而下落B.蘋果的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變

C.蘋果的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.重力對(duì)蘋果沒(méi)有做功

3.父子兩人并肩在沙灘上行走，他們?cè)谏车厣狭粝碌哪_印大小不同鞋底面積，但深淺相同。則他們對(duì)沙地的壓力大小及壓強(qiáng)大小關(guān)系為()

A.，B.，

C.，D.，

4.如圖為一款神奇壺，壺把上開(kāi)有兩個(gè)孔，可同時(shí)裝兩種液體，如圖為該壺的結(jié)構(gòu)示意圖。使用時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.該壺的設(shè)計(jì)中涉及了連通器原理

B.同時(shí)捂住甲、乙兩孔，則倒不出任何液體

C.捂住甲孔，倒出的是甲液體，液體是在重力作用下倒出的

D.捂住甲孔，倒出的是乙液體，液體的倒出是由于大氣壓的作用

5.“奮斗者”號(hào)是我國(guó)自主設(shè)計(jì)和制造的深海載人潛水器。下列說(shuō)法正確的是()

A.潛水器通過(guò)改變所受浮力的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

B.漂浮在水面的潛水器受的浮力與自身重力是一對(duì)平衡力

C.浸沒(méi)在水中的潛水器下潛時(shí)，深度越深，受到水的壓強(qiáng)不變

D.浸沒(méi)在水中的潛水器下潛時(shí)，深度越深，受的浮力越大

6.小明在廚房洗草莓時(shí)，把個(gè)草莓先用鹽水浸泡，然后放入清水中清洗，草莓在鹽水和清水中的浮沉情況分別如圖甲、乙所示草莓質(zhì)量、體積的變化均忽略不計(jì)。則()

A.草莓在鹽水中受的浮力大于它自身的重力

B.草莓在鹽水中受的浮力比在清水中受的浮力小

C.草莓在鹽水和清水中所受的浮力相等

D.草莓的密度小于草莓的密度

7.如圖是我區(qū)很多小區(qū)使用的一種垃圾投放裝置的示意圖，人向下拉吊把就能打開(kāi)垃圾桶桶蓋，非常方便、衛(wèi)生。下列說(shuō)法正確的是()

A.裝置中的滑輪是動(dòng)滑輪

B.使用裝置中的滑輪能省一半的力

C.繩子拉起桶蓋時(shí)，桶蓋可視為費(fèi)力杠桿

D.繩子拉起桶蓋時(shí)，桶蓋最右側(cè)的一點(diǎn)可視為杠桿支點(diǎn)

8.如圖所示，為我國(guó)古人運(yùn)送巨木的勞動(dòng)情境示意圖。他們通過(guò)橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起，墊上圓木，將其移到其他地方。以下支架說(shuō)法正確的是橫桿()

A.在巨木下墊上圓木，能減小巨木行進(jìn)中受的摩擦力

B.人在橫桿上靠近支架施加力時(shí)，更容易抬起巨木

C.增大橫桿上懸繩與支架之間的距離，更容易抬起巨木

D.支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了減小支架對(duì)地面的壓力

9.如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是()

A.把箱子搬起來(lái)

B.司機(jī)推車未動(dòng)

C.背著書包在水平路面勻速行走

D.足球離開(kāi)腳，在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中

10.用的水平拉力拉著的小車在內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了，則()

A.拉力做功為B.重力做功為

C.拉力做功的功率為D.重力做功的功率為

11.關(guān)于功、功率和機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是()

A.做功多的機(jī)械，功率一定大B.機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大

C.做功快的機(jī)械，功率一定大D.機(jī)械效率高的機(jī)械，做功一定多

12.一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水的過(guò)程中()

A.動(dòng)能不變B.重力勢(shì)能不變C.機(jī)械能不變D.動(dòng)能變小

13.體育課上，三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員()

A.在助跑階段，動(dòng)能保持不變

B.在起跳時(shí)，機(jī)械能最小

C.在最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大

D.從起跳到最高點(diǎn)的過(guò)程，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

14.沿光滑斜面把一個(gè)物體由地面勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力是，所做的功是利用定滑輪不計(jì)摩擦將同一物體由地面勻速提升到高處，所用的拉力是，所做的功是，下述關(guān)于力和功的關(guān)系中，正確的是()

A.B.

C.D.

15.某人將一箱書用兩種方式搬上樓，第一種方式是把所有的書一起搬上樓，第二種方式是先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同，用這兩種方式搬書的功率分別為和，機(jī)械效率分別為和，下列關(guān)系式正確的是()

A.，B.，

C.，D.，

第II卷（非選擇題）

二、填空題（本大題共7小題，共14.0分）

16.小紅沿水平方向快速拋出一個(gè)飛盤，飛盤離開(kāi)手后越升越高圖甲，說(shuō)明此過(guò)程中它受到一個(gè)向上的作用力，此力的施力物體是______。乙圖為飛盤的剖面圖，你認(rèn)為它拋出時(shí)應(yīng)凸面朝______選填“上”或“下”，你做出這種判斷用到的物理道理是______。

17.如圖所示是我國(guó)大國(guó)重器盾構(gòu)機(jī)隧道掘進(jìn)機(jī)械的側(cè)面圖，盾構(gòu)機(jī)前端安裝了鋒利的刀盤，是為了______壓強(qiáng)。刀盤旋轉(zhuǎn)擊碎后的石料由傳送帶運(yùn)輸，當(dāng)石料與傳送帶一起勻速水平前進(jìn)時(shí)，石料______選填“受”或“不受”摩擦力。

18.如圖是生產(chǎn)生活中常用的三種不同類型剪刀的示意圖。現(xiàn)在要選一把剪刀來(lái)理發(fā)，你優(yōu)先會(huì)選擇______選填“”“”或“”剪刀，它能省______，此剪刀是______選填“省力”“等臂”或“費(fèi)力”杠桿。

19.學(xué)校升旗儀式上，升旗手緩緩向下拉繩子，旗子就會(huì)徐徐上升，是由于旗桿頂部有一個(gè)______輪，它能改變______。如圖所示，物體重，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，要拉起這個(gè)物體，甲圖中需______拉力，乙圖中需______拉力。

20.用如圖所示滑輪組將的重物勻速提升，做的額外功為。不計(jì)繩重和摩擦，繩自由端移動(dòng)的距離為_(kāi)_____，動(dòng)滑輪的重力為_(kāi)_____，繩自由端的拉力為_(kāi)_____。

21.一輛汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率為，時(shí)間內(nèi)在一條平直公路上勻速行駛了。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)做的功為_(kāi)_____，汽車受到的阻力為_(kāi)_____。

22.如圖是小明在“探究影響浮力大小因素”時(shí)的部分實(shí)驗(yàn)操作，由圖中數(shù)據(jù)可得出，物體所受重力為_(kāi)_____，物體在水中受的浮力為_(kāi)_____，物體體積為_(kāi)_____，物體密度為_(kāi)_____，鹽水的密度為_(kāi)_____。取

三、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

23.圖甲為用傳送帶把貨物送到高處的情景，圖乙為其示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出貨物所受重力和摩擦力的示意圖。

24.在圖中，畫出動(dòng)力的力臂。

25.裝卸工人用圖所示裝置將重為的貨物提至高處，人對(duì)繩的拉力為繩重及摩擦不計(jì)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子繞法。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共18.0分）

26.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們對(duì)杠桿平衡的條件提出了兩種猜想：猜想一：動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂；猜想二：動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。為驗(yàn)證哪個(gè)猜想更準(zhǔn)確，同學(xué)們開(kāi)始探究。

實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時(shí)杠桿處于______狀態(tài)選填“平衡”或“非平衡”。應(yīng)將杠桿右端的螺母向______選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是______。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在圖乙情景基礎(chǔ)上，改變杠桿兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)并多次調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記錄的數(shù)據(jù)如下表前三組所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力間距離阻力間距離

小明

小紅和小明

根據(jù)小明的數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想______選填“一”“二”或“一和二”是正確的。而小紅則認(rèn)為小明每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動(dòng)力或阻力的______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

于是，小紅協(xié)助小明按圖丙方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想______是錯(cuò)誤的。若要驗(yàn)證另一種猜想是否正確，必須添加的測(cè)量工具是______。

通過(guò)以上探究，小明真正理解了力臂是支點(diǎn)到______的距離。

27.在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面上由靜止滑下，將水平面上的木塊推出一段距離，如圖所示。

小車從斜面上滑下時(shí)對(duì)木塊做的功越多，表示小車的______越大。因此實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過(guò)觀察______來(lái)顯示無(wú)法直接測(cè)量的動(dòng)能大小。同時(shí)也說(shuō)明______是能量的量度。

實(shí)驗(yàn)時(shí)讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度滑下，去觀察推動(dòng)木塊的情況，這是在探究動(dòng)能大小跟______的關(guān)系；若讓同一輛小車從斜面的______滑下，去觀察推動(dòng)木塊的情況，這是在探究動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系。這種研究問(wèn)題的方法稱為_(kāi)_____法。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論，解釋在同樣的道路上要對(duì)不同車型的汽車限制不同車速的道理圖乙所示：______。

完成實(shí)驗(yàn)后，給水平面鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車自同一斜面同一高度由靜止滑下，繼續(xù)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置如圖丙所示。

實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)距離最近，在平板玻璃表面運(yùn)動(dòng)最遠(yuǎn)。由此得出結(jié)論：表面越光滑，小車受的阻力越小，小車速度減小的越______。聯(lián)想到在雨雪天，駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)______選填“增大”或“減小”汽車之間的距離。

28.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量并記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動(dòng)距離機(jī)械效率

分析表格數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)是用圖______做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率______。

通過(guò)比較______填實(shí)驗(yàn)序號(hào)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組機(jī)械效率______；通過(guò)比較、兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：用不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪______，滑輪組機(jī)械效率越高。

小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)靜止時(shí)讀數(shù)。你認(rèn)為他的想法______選填“正確”或“不正確”，因?yàn)樗麤](méi)有考慮到______對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。

五、計(jì)算題（本大題共2小題，共16.0分）

29.圖甲是墨經(jīng)中記載的我國(guó)古代提升重物的工具“車梯”，圖乙是其等效圖。若利用此“車梯”使的重物在內(nèi)沿直線勻速豎直上升，所用的拉力為，取。求：

使用“車梯”時(shí)做的有用功；

使用“車梯”時(shí)人做功的功率；

使用“車梯”時(shí)做的額外功；

“車梯”的機(jī)械效率。

30.中國(guó)第三艘國(guó)產(chǎn)航空母艦“福建艦”滿載時(shí)排水量為，吃水深度，最大航行速度。海水密度取，取求：

航母滿載時(shí)受到的浮力；

航母航行至某海域，底部受到海水壓強(qiáng)為時(shí)，航母底部所處的深度；

航母以最大航速勻速前進(jìn)，其所受阻力為時(shí)，航母發(fā)動(dòng)機(jī)的功率。

六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）

31.牛頓曾研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個(gè)“大炮”的設(shè)想，如圖所示是他畫的“大炮”草圖：在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈水平射出，射出的速高山上的大炮度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。他推想：當(dāng)炮彈射出的速度地足夠大時(shí)，炮彈將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢？牛頓通過(guò)科學(xué)的推理得出了一終個(gè)重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事。

請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是______。

根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測(cè)牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是______。

如今，牛頓當(dāng)年的推測(cè)已變成了現(xiàn)實(shí)，人們根據(jù)他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了______。

牛頓在研究“大炮”問(wèn)題時(shí)與研究牛頓第一定律時(shí)的相似之處是______。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：踢毽子時(shí)腳會(huì)疼，因?yàn)槿藢?duì)毽子施加力的同時(shí)，由于力的作用是相互的，毽子對(duì)腳施加了力，故A正確；

B.腳將毽子踢出去，毽子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；

C.在飛行過(guò)程中，腳與毽子不再發(fā)生相互作用，毽子只受到重力，沒(méi)有腳對(duì)它的踢力，故C錯(cuò)誤；

D.若毽子上升到最高點(diǎn)時(shí)毽子速度為，所受外力突然消失，毽子將保持靜止，故D正確。

故選：。

力的作用是相互的；

力的作用效果：可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀；

腳將毽子踢出后，對(duì)毽子進(jìn)行受力分析，可得出毽子飛行過(guò)程中受力的情況；

一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

本題考查力的作用是相互的、力的作用效果、受力分析和牛頓第一定律，屬于中檔題。

2.【答案】

【解析】解：、蘋果是由于受到重力作用而下落的，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性作用，故A錯(cuò)誤；

B、熟透的蘋果從樹(shù)上自由下落的過(guò)程中速度越來(lái)越大，所以蘋果的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，故B正確；

C、熟透的蘋果從樹(shù)上自由下落的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能變大；同時(shí)質(zhì)量不變，高度減小，其重力勢(shì)能變小，所以蘋果的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故C錯(cuò)誤；

D、熟透的蘋果從樹(shù)上自由下落的過(guò)程中，受到了重力，且沿重力的方向移動(dòng)了一段距離，所以該過(guò)程中重力做了功，故D錯(cuò)誤。

故選：。

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的變化；

質(zhì)量越大高度越高重力勢(shì)能越大，質(zhì)量越大速度越快動(dòng)能越大；

做功的兩個(gè)必要條件是：作用在物體上有力，且沿力的方向有一段距離。

該題考查了動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化、力是否做功的判斷、慣性、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷，是一道綜合題，難度中等。

3.【答案】

【解析】解：留下的腳印深淺相同，說(shuō)明他們對(duì)沙灘的壓力效果相同，也就是壓強(qiáng)相等，即；

由得，

因?yàn)?，?/p>

所以，他們對(duì)沙地的壓力。

故選：。

物理學(xué)中用壓強(qiáng)來(lái)描述壓力作用的效果，根據(jù)腳印深淺相同，可知二人壓力作用效果相同，也就是壓強(qiáng)相等，即然后利用的變形公式進(jìn)行分析得出壓力的大小關(guān)系。

此題考查的是壓強(qiáng)物理意義和壓強(qiáng)計(jì)算公式的定性分析，運(yùn)用了控制變量的方法。

4.【答案】

【解析】解：、該壺的壺嘴和壺身上端開(kāi)口、下端相連，所以該壺的設(shè)計(jì)遵循了連通器原理，故A正確；

、使用時(shí)，神奇壺傾斜，兩種液體都向下運(yùn)動(dòng)，同時(shí)捂住甲、乙兩孔，則兩側(cè)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨體積的增大而減小，兩側(cè)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，所以兩種液體在大氣壓的作用下不能倒出；若捂住甲孔，則左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨體積的增大而減小，左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，所以甲液體在大氣壓的作用下不能倒出，而乙孔使得右側(cè)壺內(nèi)與外界空氣相通，則右側(cè)壺內(nèi)外的氣體壓強(qiáng)相同，乙液體在重力作用下就可流出來(lái)，故BD正確，C錯(cuò)誤。

故選：。

上端開(kāi)口、底部相連通的容器叫連通器；

若捂住小孔，氣體體積增大時(shí)，氣體壓強(qiáng)會(huì)減小，當(dāng)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓的時(shí)候，壺中的液體將倒不出來(lái)。

本題考查了大氣壓的應(yīng)用以及連通器的原理，難度不大。

5.【答案】

【解析】解：、潛水艇是通過(guò)改變自身的重力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的，故A錯(cuò)誤；

B、漂浮在水面的潛水器處于平衡狀態(tài)，受的浮力與自身重力是一對(duì)平衡力，故B正確；

C、潛水器下潛的過(guò)程中，海水密度不變，所處深度增大，根據(jù)公式知，它所受到的壓強(qiáng)增大，故C錯(cuò)誤；

D、浸沒(méi)在水中的潛水器下潛時(shí)，深度越深，排開(kāi)液體的體積不變，根據(jù)可知潛水艇受到的浮力不變，故D錯(cuò)誤。

故選：。

潛水艇是通過(guò)改變自身的重力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的；

漂浮時(shí)物體受到的浮力和重力是平衡力；

根據(jù)可知，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；

浸沒(méi)在水中的潛水器下潛時(shí)，深度越深，排開(kāi)液體的體積不變，根據(jù)可知潛水艇受到的浮力。

此題主要考查的是學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)、浮力、浮沉條件的理解和掌握，綜合性較強(qiáng)，難度不大。

6.【答案】

【解析】解：、由圖可知，草莓在鹽水中漂浮，根據(jù)物體的浮沉條件，漂浮時(shí)浮力等于其重力，

則草莓在鹽水中受的浮力等于它自身的重力，故A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，草莓在鹽水懸浮，此時(shí)受到的浮力等于草莓的重力，在清水中沉底，此時(shí)受到的浮力小于草莓的重力，則草莓在鹽水中受的浮力比在清水中受的浮力大，故B錯(cuò)誤；

C、由圖可知，草莓在鹽水和清水中都是沉底，相同，鹽水的密度大于清水的密度，由可知，草莓在鹽水比清水中所受的浮力大，故C錯(cuò)誤；

D、由甲圖可知，草莓漂浮，草莓的密度要小于液體的密度，草莓懸浮，草莓的密度要等于液體的密度，因此草莓的密度小于草莓的密度，故D正確。

故選：。

根據(jù)物體的浮沉條件漂浮時(shí)浮力等于其重力；

根據(jù)物體的浮沉條件懸浮時(shí)浮力等于其重力，沉底時(shí)，浮力小于重力分析草莓在鹽水中受的浮力和在清水中受的浮力關(guān)系；

根據(jù)分析草莓在鹽水和清水中所受的浮力關(guān)系；

根據(jù)物體的浮沉條件分析和密度的大小。

此題考查阿基米德原理、物體浮沉條件及其應(yīng)用，是一道綜合性很強(qiáng)的題目，對(duì)學(xué)生要求較高，只有對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握，并能靈活運(yùn)用，才能正確作答。

7.【答案】

【解析】解：、裝置中的滑輪是定滑輪，故A錯(cuò)誤；

B、裝置中的滑輪改變了力的方向，故B錯(cuò)誤；

C、繩子拉起桶蓋時(shí)，桶蓋可視為省力杠桿，故C錯(cuò)誤；

D、人向下拉吊把，垃圾桶桶蓋繞最右端端點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，故D正確。

故選：。

A、軸的位置固定不動(dòng)的滑輪稱為定滑輪；軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪稱為動(dòng)滑輪；

B、使用定滑輪可以改變力的方向；

C、繩子拉起桶蓋時(shí)，桶蓋可視為杠桿，動(dòng)力作用點(diǎn)在繩子與桶蓋連接處，阻力作用點(diǎn)在桶蓋正中心，支點(diǎn)在垃圾桶桶蓋最右端端點(diǎn)，故動(dòng)力臂大于阻力臂；

D、人向下拉吊把時(shí)，桶蓋可視為省力杠桿，支點(diǎn)在垃圾桶桶蓋最右端端點(diǎn)。

此題考查了滑輪及其工作特點(diǎn)、杠桿的分類等知識(shí)點(diǎn)，屬基礎(chǔ)題目。

8.【答案】

【解析】解：在巨木下墊上一些圓木，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，為了減小擦擦，更容易前移，故A正確；

B、人在橫桿上靠近支架施加力時(shí)，使得動(dòng)力臂減小，而阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂越小，需要的動(dòng)力越大，更難抬起巨木，故B錯(cuò)誤；

C.增大橫桿上懸繩與支架之間的距離，則阻力臂變大，而阻力和動(dòng)力臂不變，則動(dòng)力變大，更難抬起巨木，故C錯(cuò)誤；

D、支架下墊一面積較大的石塊，是為了增大受力面積，減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。

故選：。

減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、使得接觸面分離等；

杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂，根據(jù)力和力臂的變化分析；

減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定的條件下，越大，壓強(qiáng)越小。

此題考查杠桿的應(yīng)用，減小壓強(qiáng)、減小摩擦的方法，要求學(xué)生熟練掌握杠桿平衡條件，會(huì)用杠桿平衡條件分析生活中的相關(guān)問(wèn)題。

9.【答案】

【解析】解：、人給箱子一個(gè)力，箱子被搬起，通過(guò)了一段距離。故A情景中做了功；

B、人給汽車一個(gè)力，但是汽車沒(méi)動(dòng)，即沒(méi)有沿力的方向通過(guò)距離，故B情景沒(méi)有做功；

C、背著書包，人給書包一個(gè)豎直力，而書包沒(méi)有在力的方向上通過(guò)的距離，所以沒(méi)有做功。故C情景沒(méi)有做功。

D、足球在離開(kāi)腳向前滾動(dòng)的過(guò)程中，雖然有距離，但沒(méi)有力，所以沒(méi)有做功。故D情景沒(méi)有做功。

故選：。

做功必須具備兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過(guò)距離。判定有沒(méi)有做功，就從是否具備這兩個(gè)必要因素入手。

注意不做功的三種情況：

有力但沒(méi)有距離：如推而不動(dòng)，搬而未起。

先有力后有距離：離開(kāi)腳的足球、拋出的物體。

力和距離相垂直：背書包水平行走。

10.【答案】

【解析】解：、拉力做功：，故A錯(cuò)誤；

、小車沿水平方向前進(jìn)，在重力方向豎直向下上，沒(méi)有移動(dòng)距離，重力做功為，由得到重力做功的功率為，故BD錯(cuò)誤；

C、拉力做功的功率為，故C正確。

故選：。

功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過(guò)的距離；知道拉力大小和在拉力方向上移動(dòng)的距離，求拉力做功，又知道做功時(shí)間，利用功率公式求拉力做功功率。

本題考查了功的計(jì)算方法，提升重物，水平運(yùn)動(dòng)，計(jì)算時(shí)注意力和距離方向的一致性。

11.【答案】

【解析】解：、功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，不確定做功時(shí)間，做功多的機(jī)械，功率不一定大，故A錯(cuò)誤；

、由于機(jī)械效率是有用功與總功的比值，機(jī)械效率高，功率不一定大，做功不一定多，故BD錯(cuò)誤；

C、功率就是描述物體做功快慢的物理量，做功快，功率一定大，故C正確；

故選：。

根據(jù)功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系分析；功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，機(jī)械效率是有用功與總功的比值。

本題考查了功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系。功率由功和時(shí)間共同決定，機(jī)械效率由有用功和總功共同決定。

12.【答案】

【解析】解：灑水車在不斷的灑水工程中，質(zhì)量減小，因勻速行駛，所以速度不變，則動(dòng)能減小。質(zhì)量減小、高度不變，所以重力勢(shì)能減小。又在水平街道上，所以灑水車的機(jī)械能減小。

所以，灑水車的重力勢(shì)能、動(dòng)能、機(jī)械能均變小。

故選：。

動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；

動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。

掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素，根據(jù)影響因素能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的大小變化。

13.【答案】

【解析】解：、助跑階段運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大，故A錯(cuò)誤；

B、起跳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的速度達(dá)到最大值，動(dòng)能達(dá)到最大值，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能達(dá)到最大值，故B錯(cuò)誤；

C、在最高點(diǎn)時(shí)，豎直方向速度為零，物體的速度不是最大，所以動(dòng)能不是最大，故C錯(cuò)誤；

D、從起跳到最高點(diǎn)的過(guò)程，速度變小，動(dòng)能變小，高度變大，重力勢(shì)能變大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故D正確。

故選：。

動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越大，物體的重力勢(shì)能越大；

機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的和。

影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，分析動(dòng)能的變化就是分析質(zhì)量和速度的變化；影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度，分析重力勢(shì)能的變化就是分析質(zhì)量和高度的變化。解題時(shí)注意抓住表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)鍵字詞，從中找出表示“質(zhì)量、速度、高度、彈性形變”變化的字眼，從而分析機(jī)械能的變化情況。

14.【答案】

【解析】解：由于都是在理想情況下，不考慮摩擦，所以兩個(gè)機(jī)械做的功相等，但使用斜面能省力，使用定滑輪不省力，所以，。

故選：。

使用斜面省力，不省功，使用定滑輪不省力，也不省功。

本題考查了斜面和定滑輪的特點(diǎn)。使用斜面能省力，使用定滑輪不省力，但能改變用力的方向。

15.【答案】

【解析】解：當(dāng)把所有的書一起搬上樓時(shí)，書受到人的支持力等于書的總重力；先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分時(shí)，書受到人的支持力等于書總重力的一半，而上樓的速度相同，由可知，把所有的書一起搬上樓的功率大，即；

兩種搬法的有用功相同，第一次的額外功等于克服人重力做的功；第二次的額外功等于克服人兩次重力做的功，因此第一次的總功小于第二次的總功，由可知，第一次的效率高，即。

故選：。

先確定書受到人作用力的大小，然后利用功率的變形公式判斷功率的大??；

比較有用功和總功的關(guān)系，利用可知機(jī)械效率的大小。

本題考查功率大小和機(jī)械效率大小的比較，關(guān)鍵點(diǎn)有二：一是對(duì)功率計(jì)算公式靈活變形；二是比較兩次有用功和總功大小關(guān)系。

16.【答案】空氣上流體的流速越大的位置，壓強(qiáng)越小

【解析】解：沿水平方向快速拋出一飛盤，飛盤離開(kāi)手以后越升越高，說(shuō)明受到一個(gè)向上的作用力，這個(gè)力的施力物體是空氣，空氣對(duì)物體產(chǎn)生向上的升力作用；

只有飛盤的上表面凸起，下面平直，飛盤升空時(shí)，流過(guò)飛盤上方的空氣流速大、壓強(qiáng)小，流過(guò)飛盤下方的空氣流速小、壓強(qiáng)大，在這個(gè)壓強(qiáng)差造成的壓力差的作用下，快速前進(jìn)的飛盤才會(huì)越升越高。

故答案為：空氣；上；流體的流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。

流體的流速越大的位置，流體壓強(qiáng)越小，空氣對(duì)物體產(chǎn)生向上的升力作用，物體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)。

此題主要考查力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，明確經(jīng)過(guò)飛盤上下表面流動(dòng)的空氣速度的不同是解決此題的關(guān)鍵。

17.【答案】增大不受

【解析】解：盾構(gòu)機(jī)前段安裝了鋒利的刀盤，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)；

當(dāng)石料與傳松帶一起勻速水平前進(jìn)時(shí)，石料與傳送帶相對(duì)靜止，沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以石料不受摩擦力作用。

故答案為：增大；不受。

增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力；

滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個(gè)互相接觸的物體之間存在壓力，它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，接觸面不能光滑。

掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，摩擦力產(chǎn)生的條件是解題的關(guān)鍵，要會(huì)利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題。

18.【答案】省距離費(fèi)力

【解析】解：由于剪發(fā)需要的力較小，為了省距離，需要選擇費(fèi)力杠桿，由圖片可知，剪刀的手柄更短，且動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，可用來(lái)剪發(fā)。

故答案為：；省距離；費(fèi)力。

生活中的各類剪刀可以看作不同種類的杠桿，各類杠桿的特點(diǎn)也不相同：省力杠桿費(fèi)距離；費(fèi)力杠桿省距離。

解題時(shí)應(yīng)先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)了解各種活動(dòng)的目的，然后再根據(jù)各種杠桿的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的剪刀。

19.【答案】定滑用力的方向

【解析】解：升旗手緩緩向下拉繩子，旗子就會(huì)徐徐上升，是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，它能改變用力的方向。如圖所示，物體重，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，要拉起這個(gè)物體，甲圖是定滑輪，定滑輪不省力，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，；

乙圖使用的是動(dòng)滑輪，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，。

故答案為：定滑；用力的分析；；。

軸固定不動(dòng)的滑輪叫定滑輪，使用定滑輪不能省力，但可以改變用力方向；

軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，使用動(dòng)滑輪不能改變用力方向，但可以省一半的力；據(jù)此分析回答。

本題考查了定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，確認(rèn)圖中使用的滑輪的種類是本題的關(guān)鍵。

20.【答案】

【解析】解：由圖知，繞過(guò)動(dòng)滑輪且對(duì)其施加拉力的繩子股數(shù)，繩自由端移動(dòng)的距離，

不計(jì)繩重和摩擦，只克服動(dòng)滑輪的重力做額外功，根據(jù)公式知；

動(dòng)滑輪的重力；

由可知，。

故答案為：；；。

由圖知，，繩自由端移動(dòng)的距離；

不計(jì)繩重和摩擦，只克服動(dòng)滑輪的重力做額外功，根據(jù)公式計(jì)算出動(dòng)滑輪的重力；

不計(jì)繩重和摩擦，拉力求出繩自由端的拉力。

本題考查額外功、滑輪組的計(jì)算，屬于中檔題。

21.【答案】

【解析】解：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)做的功為；

汽車受到的牽引力，

汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到牽引力和阻力是平衡力，由二力平衡條件得到阻力。

故答案為：；。

根據(jù)得到汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)做的功，根據(jù)得到牽引力，汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到牽引力和阻力是平衡力，由二力平衡條件得到阻力。

本題考查了功、功率和牽引力大小的計(jì)算，需要知道功和功率的公式。

22.【答案】

【解析】解：由甲圖知，物體所受重力；

根據(jù)甲與乙兩圖，由稱重法測(cè)浮力得，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力為：；

根據(jù)阿基米德原理的得，；

根據(jù)得，物體質(zhì)量：，

物體的密度為：；

物體浸沒(méi)在鹽水中時(shí)所受的浮力為：，

根據(jù)阿基米德原理的，鹽水的密度為：

。

故答案為：；；；；。

由甲圖可以得出物體所受重力；

根據(jù)甲與乙兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由稱重法測(cè)浮力可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力；

根據(jù)阿基米德原理得出排開(kāi)水的體積即物體的體積；

根據(jù)求出物體的質(zhì)量，再根據(jù)密度公式可求出物體的密度；

由稱重法得出物體浸沒(méi)在鹽水中時(shí)所受的浮力，根據(jù)阿基米德原理求出鹽水的密度。

本題探究影響浮力大小的因素，考查稱重法測(cè)浮力、阿基米德原理、控制變量法及數(shù)據(jù)分析等知識(shí)。

23.【答案】解：根據(jù)重力的方向豎直向下，物體隨傳送帶一起勻速向上運(yùn)動(dòng)，所以受傳送帶對(duì)物體的摩擦力向上，方向沿傳送帶方向畫出，如圖所示：

【解析】首先能夠根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況，判斷物體所受摩擦力的方向。根據(jù)題設(shè)要求畫出重力和摩擦力的示意圖，力的示意圖就是粗略作出力的三要素的過(guò)程。

作圖時(shí)一定要注意重力的方向是豎直向下，不是垂直向下；滑動(dòng)摩擦力平行于斜面向上。

24.【答案】解：杠桿能繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，即為支點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)向動(dòng)力作用線作垂線段，即為其力臂，如圖所示：

【解析】已知支點(diǎn)和動(dòng)力，先畫出動(dòng)力的作用線，然后過(guò)支點(diǎn)向動(dòng)力作用線作垂線段就得到動(dòng)力臂。

本題考查了力臂的畫法，注意力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離，為一垂線段，不是直線。

25.【答案】解：人站在地面上，要求施力方向向下，從繩子末端開(kāi)始，依次繞過(guò)定滑輪、動(dòng)滑輪，這樣反復(fù)完成，繞法如圖所示：

【解析】滑輪組繩子的繞法：要求施力方向向下，也就是說(shuō)最后繩子必須從定滑輪繞出來(lái)，從而再往回畫，繞過(guò)上面定滑輪，再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪，這樣反復(fù)完成。

此題主要考查滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同。

26.【答案】平衡左便于在杠桿上直接測(cè)量力臂，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響一和二方向二刻度尺力的作用線

【解析】解：杠桿靜止在圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)。要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端螺母向左調(diào)節(jié)；

讓杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

小明所做的三次實(shí)驗(yàn)均是在杠桿在水平位置平衡時(shí)完成的，這就導(dǎo)致動(dòng)力臂、阻力臂均在杠桿上，所以我們無(wú)法區(qū)分動(dòng)力臂阻力臂與支點(diǎn)到動(dòng)力阻力的距離，所以根據(jù)小明的數(shù)據(jù)，猜想一、二都可以得到驗(yàn)證。為了改變這種情況，我們就需要改變動(dòng)力或阻力的方向，使動(dòng)力臂阻力臂與杠桿有一定的角度，而不是重合在一起；

分析實(shí)驗(yàn)、中的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，所以我們可以得出結(jié)論：猜想二是錯(cuò)誤的。

若要驗(yàn)證猜想一，我們就需要測(cè)出傾斜后的動(dòng)力或阻力的力臂，為此，我們需要使用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，注意測(cè)量時(shí)需使刻度尺與力的作用線垂直；

若通過(guò)他們二人共同實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想一，則說(shuō)明動(dòng)力臂阻力臂為支點(diǎn)到動(dòng)力阻力作用線的距離。

故答案為：平衡；左；便于在杠桿上直接測(cè)量力臂，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；一和二；方向；二；刻度尺；力的作用線。

當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力作用下靜止時(shí)，說(shuō)明杠桿處于平衡狀態(tài)。在調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，平衡螺母應(yīng)向著杠桿高的一端移動(dòng)；

使杠桿在平衡位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂，消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

若支點(diǎn)在杠桿的中心處，將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的距離，不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，即它是點(diǎn)到線的距離而不是點(diǎn)到點(diǎn)的距離；力臂可能不在杠桿上。

在探究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)探究題中，大部分杠桿的支點(diǎn)都在杠桿的中心處，這樣我們?cè)谡{(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，就可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。但是在一些實(shí)驗(yàn)中，會(huì)將支點(diǎn)設(shè)計(jì)在杠桿的左側(cè)或右側(cè)，這時(shí)杠桿的自重將無(wú)法忽略。

27.【答案】動(dòng)能木塊移動(dòng)的距離功質(zhì)量不同高度控制變量動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對(duì)于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低慢增大

【解析】解：讓小車從斜面上的某一高度由靜止開(kāi)始滑下，碰到水平面上的木塊，木塊將被推出一段距離，在同樣的水平面上，木塊被推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車對(duì)木塊做的功越多，則小車到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越大；同時(shí)也說(shuō)明功是能量的量度；

實(shí)驗(yàn)時(shí)讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度滑下，保證小車到達(dá)水平面的速度相同，這是在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量的關(guān)系；

若讓同一輛小車從斜面的不同高度滑下，控制小車的質(zhì)量相同，速度不同，去觀察推動(dòng)木塊的情況，這是在探究動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系；

這種研究方法稱為控制變量法；

由于動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對(duì)于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低；

小車在不同的表面上受到的阻力不同，其最終滑行的距離會(huì)不同，表面越光滑，摩擦阻力越小，滑行距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)，由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大汽車之間的距離。

故答案為：動(dòng)能；木塊移動(dòng)的距離；功；質(zhì)量；不同高度；控制變量；動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對(duì)于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低；慢；增大。

該實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)木塊移動(dòng)的距離反映小車到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能大小，采用了轉(zhuǎn)換法；功是能量轉(zhuǎn)化的量度；

實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法，當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓小車沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一小車，這樣可以保證小車的質(zhì)量相同；

對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制，可用影響動(dòng)能的因素分析，由于動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對(duì)于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低；

水平面越光滑，阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，據(jù)此進(jìn)行推斷。

本題是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

28.【答案】乙、高越輕不正確摩擦力

【解析】解：實(shí)驗(yàn)中：，由于實(shí)驗(yàn)中物體的重力是實(shí)驗(yàn)物體重力的倍，所以實(shí)驗(yàn)是用圖乙做的實(shí)驗(yàn)；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的機(jī)械效率：

；

【結(jié)論】

根據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)、中繩子的有效段數(shù)分別為、，故實(shí)驗(yàn)是分別用甲、丙裝置做的實(shí)驗(yàn)：

通過(guò)比較、兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。

通過(guò)比較、兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，提升物體的重力相同，所用的滑輪組不同，可得出結(jié)論：不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越輕，滑輪組的機(jī)械效率高；

【問(wèn)題討論】

若靜止時(shí)讀數(shù)，他的想法不正確，因?yàn)樗麤](méi)有考慮到摩擦力對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，導(dǎo)致測(cè)量值偏小。

故答案為：乙；；、；高；越輕；不正確；摩擦力。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，由得出繩子的