小學(xué)慶祝中秋活動方案（三篇）

第5頁共5頁小學(xué)慶祝中?秋活動方案?一、活動?目的：通?過形式多樣?、豐富多彩?的活動，讓?學(xué)生走近中?秋，感受中?秋佳節(jié)的思?鄉(xiāng)之情和祝?福團圓的美?好情感，傳?承中華民族?的傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的語文?素養(yǎng)，激發(fā)?學(xué)生的民族?自豪感。并?在活動中培?養(yǎng)學(xué)生主體?參與意識、?動手能力和?團結(jié)合作精?神。二、?活動主題：?月兒圓圓話?中秋三、?活動時間：?____月?____日?--___?_月___?_日四、?活動內(nèi)容?1、“中秋?月圓知多少?”十分鐘隊?會讓學(xué)生?收集有關(guān)中?秋節(jié)的來歷?、習(xí)俗、美?食等知識、?圖片等，通?過十分鐘隊?會，在交流?、討論、展?示中走近中?秋文化。?2、賞月品?月話月餅?中秋月圓夜?，與爺爺奶?奶爸爸媽媽?一起賞月品?月餅，三代?人從品種、?味道、價格?、包裝等方?面話一話、?比一比各自?童年的月餅?。3、小?小歌謠傳情?意(一年級?)利用音?樂課學(xué)唱歌?謠《爺爺為?我打月餅》?，激發(fā)學(xué)生?懷念紅軍爺?爺?shù)那楦校?在理解歌曲?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，在學(xué)習(xí)?歌曲的過程?中，知道老?人曾為我們?祖國，為我?們大家，為?自己的家里?做了很多事?，吃了很多?的苦。4?、佳節(jié)感恩?送祝福(二?年級)用?自己喜歡的?制作形式和?材料，自制?一張精美的?愛心卡，寫?上一句祝福?的話語，送?給自己最親?近的人，傳?達感恩祝福?之情。5?、追根溯源?話中秋故事?會(三年級?)收集中?秋由來的傳?說，組織開?展最根溯源?話中秋故事?會。6、?情滿中秋詩?詞吟誦比賽?(四年級)?通過詩詞?吟誦，讓學(xué)?生接受中國?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的熏陶，?培養(yǎng)他們積?極向上的審?美情趣和懂?得感恩的思?想，營造詩?意的校園學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?。要求：?內(nèi)容不拘，?自己作品、?唐詩宋詞、?中外詩歌、?兒歌童謠等?皆可，形式?力求新穎，?每班不少于?____人?參加，時間?不少于__?__分鐘。?7、同享?中秋明月，?共建綠色家?園(五年級?)月餅盒?的過度包裝?浪費了寶貴?的木材、紙?張和金屬材?料，為了減?少環(huán)境污染?，善用資源?，倡議隊員?們巧用月餅?盒，開展變?廢為寶小制?作，并可用?來布置教室?。小學(xué)慶?祝中秋活動?方案（二）?我們都知?道中秋節(jié)是?中國傳統(tǒng)的?節(jié)日,我們?想知道更多?的關(guān)于中國?的中秋節(jié)的?傳統(tǒng)節(jié)日之?一,努力去?體驗的傳統(tǒng)?節(jié)日中含有?的意義。中?秋節(jié)是一個?家庭團聚在?一起的好機?會,可以與?提高的感情?和他的家人?在一起。?老師把注意?力集中在獨?特的中秋節(jié)?”為主題,?讓學(xué)生把他?們的問題,?引導(dǎo)學(xué)生走?進書店,走?進計算機機?房、到老師?的辦公室,?走進社區(qū)…?閱讀廣泛地?開展交流,?調(diào)查和分析?、實踐體驗?等綜合實踐?活動,讓他?們?nèi)ふ掖?案的時候,?把他們的思?維導(dǎo)致深處?,研究者的?狀態(tài)。第?二,活動日?期:中秋節(jié)?小學(xué)生中秋?節(jié)活動方案?,也是夏利?八____?月____?日。三、?活動場所:?教室里,自?己的房子?四、內(nèi)容:?中秋活動?的風(fēng)俗和歷?史1,知?道日期的中?秋佳節(jié)馬上?就要到了,?中秋節(jié)海關(guān)?和讀懂一些?歷史。二?、中國傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生興?趣,生產(chǎn)初?步屈原的感?覺崇敬。?兩個月餅活?動1和感?覺月餅甜。?二、經(jīng)驗?分享樂趣的?勞動和。?三個線上活?動閱讀為?了拓寬學(xué)生?的知識,可?以瀏覽互聯(lián)?網(wǎng)接入,組?織學(xué)生有關(guān)?中秋節(jié)的故?事和詩歌,?并將自己最?感興趣的內(nèi)?容記錄下來?。小學(xué)慶?祝中秋活動?方案（三）?一、活動?目的：大?家都知道中?秋節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，我們要通?過中秋節(jié)來?更加了解中?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，用心去?體驗我國的?傳統(tǒng)節(jié)日中?蘊涵的意義?。中秋節(jié)也?不失為一個?與家人團聚?在一起的好?機會，可以?與家人增進?感情。圍?繞“獨具匠?心的中秋節(jié)?”為主題讓?學(xué)生帶著自?己的問題引?導(dǎo)學(xué)生走進?書店、走進?計算機室、?走進老師的?辦公室、走?進社區(qū)……?廣泛地開展?閱讀交流、?調(diào)查分析、?實踐體驗等?綜合實踐活?動，讓他們?自己去尋找?答案，把各?自的思維引?向深處，從?而進入研究?者的境界。?二、活動?日期：中秋?節(jié)，也就是?農(nóng)歷八五月?十五前夕。?三、活動?地點：教室?、自己家里?四、活動?內(nèi)容：活?動一：中秋?節(jié)的風(fēng)俗和?來歷1、?知道中秋節(jié)?的日期，了?解中秋節(jié)的?一些風(fēng)俗和?來歷。2?、對中國的?傳統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的興?趣?；顒?二：月餅?1、感受月?餅的香甜。?2、體驗?勞動和分享?的樂趣。?活動三：網(wǎng)?上閱讀為?了拓寬學(xué)生?的知識面，?可以組織學(xué)?生上網(wǎng)瀏覽?，查閱有關(guān)?中秋節(jié)的故?事和詩歌，?并將自己最?感興趣的內(nèi)?容記錄下來??；顒铀?：協(xié)作交?流為了鍛?煉學(xué)生的動?手能力，讓?學(xué)生相互協(xié)?作，根據(jù)自?己的愛好，?組成相應(yīng)的?小組，來交?流自己的發(fā)?現(xiàn)和收獲，?一同來體驗?共同的快樂?。五、應(yīng)?用與深化?通過調(diào)查研?究，學(xué)生了?解了有關(guān)中?秋節(jié)的一些?知識，讓學(xué)?生設(shè)計自己?怎樣度過今?年的中秋節(jié)?，并通過語?言或其他方?式表