2023小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)教育教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、工作思路?本學(xué)期音?樂學(xué)科教學(xué)?研究的工作?思路是。_?___和引?導(dǎo)中小學(xué)音?樂教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)和，進(jìn)?一步深入研?究和，反思?課程改革以?來取得的經(jīng)?驗(yàn)和存在的?問題，尋找?解決問題的?方法和策略?。在深入推?進(jìn)課程改革?的過程中，?不斷提升“?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)、管?理”的品質(zhì)?。要以提高?中小學(xué)音樂?課堂教學(xué)質(zhì)?量為核心，?加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村?學(xué)校和城市?薄弱學(xué)校的?指導(dǎo)和管理?，以課題研?究和教研組?建設(shè)為突破?口，充分發(fā)?揮學(xué)科中心?組和學(xué)科基?地的功能，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，搞?好“器樂進(jìn)?校園”和各?項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)?，努力促進(jìn)?我市中小學(xué)?音樂教育教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高。?二、主要工?作（一）?加強(qiáng)教學(xué)研?究，推進(jìn)課?程改革。?1。繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究基礎(chǔ)教育?階段音樂學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?和普通高中?音樂課程標(biāo)?準(zhǔn)，針對(duì)中?小學(xué)音樂學(xué)?科課程改革?中出現(xiàn)的重?點(diǎn)問題進(jìn)行?專題研究，?尋找解決問?題的方法和?策略，進(jìn)一?步提高課程?實(shí)施的能力?。2。進(jìn)?一步健全中?小學(xué)音樂教?學(xué)研究基地?，充分發(fā)揮?學(xué)科指導(dǎo)小?組的作用，?積極開展新?課標(biāo)、新教?材的專題研?討活動(dòng)。?3。___?_高中音樂?教師對(duì)音樂?鑒賞必修模?塊進(jìn)行__?__備課，?開設(shè)研究課?，進(jìn)一步提?高課堂教學(xué)?的質(zhì)量。?4。學(xué)習(xí)有?關(guān)教學(xué)策略?和教學(xué)評(píng)價(jià)?的理論和經(jīng)?驗(yàn)，搞好省?級(jí)課題，不?斷完善小學(xué)?、初中學(xué)生?學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體?系。（二?）加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，提高?實(shí)施能力。?1。繼續(xù)?____好?中小學(xué)音樂?教師對(duì)課標(biāo)?本新教材的?實(shí)踐研究，?____和?開展新一輪?義務(wù)教育階?段的課程培?訓(xùn)。2。?____中?小學(xué)音樂教?師繼續(xù)學(xué)習(xí)?常州市中小?學(xué)音樂學(xué)科?教學(xué)建議，?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)行為，?提高教師課?堂教學(xué)預(yù)設(shè)?的能力。?3。搞好高?中音樂各選?修模塊的課?堂教學(xué)實(shí)踐?研究工作。?4。開展?多種形式的?課堂教學(xué)研?討和觀摩活?動(dòng)，形成具?有本地特色?的課堂教學(xué)?新模式。?5。___?_中小學(xué)音?樂教師才藝?大賽活動(dòng)，?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展。?積極發(fā)現(xiàn)、?總結(jié)、推介?教學(xué)第一線?音樂教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?7。不定?期舉辦專題?學(xué)術(shù)沙龍，?營(yíng)造良好學(xué)?術(shù)氛圍，交?流教育教學(xué)?改革的經(jīng)驗(yàn)?。（三）?搞好課題研?究，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。1。_?___部分?音樂教師結(jié)?合音樂學(xué)科?課改中出現(xiàn)?的問題，進(jìn)?行課堂教學(xué)?中有效問題?的設(shè)計(jì)和模?塊教學(xué)方面?的課題研究?。2。研?究中小學(xué)音?樂課堂教學(xué)?如何___?_學(xué)生音樂?基礎(chǔ)知識(shí)的?學(xué)習(xí)和基本?技能的形成?，____?學(xué)生在音樂?活動(dòng)中的音?樂表現(xiàn)，將?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能融?入學(xué)生的音?樂活動(dòng)之中?。3。以?小學(xué)音樂課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?、小學(xué)音樂?學(xué)科課堂教?學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?、初中學(xué)生?音樂學(xué)業(yè)考?核、高中音?樂課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)為抓手?，____?課題組老師?搞好省級(jí)課?題，不斷完?善中小學(xué)學(xué)?生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?體系。4?。重視中小?學(xué)音樂教師?在音樂專業(yè)?技能方面的?提高與進(jìn)修?，對(duì)青年教?師的范唱、?伴奏能力要?有一定的考?核要求。?三、日程安?排_(tái)__?_月份1?。召開小學(xué)?、初中音樂?學(xué)科中心組?會(huì)議。2?.思考器樂?進(jìn)校園有關(guān)?事宜。_?___月份?1。__?__月教科?研月主題活?動(dòng)。2。?____8?+1城市圈?交流研討會(huì)?。___?_月份1?。中小學(xué)音?樂教師專題?研討會(huì)。?____月?份1。音?美教師才藝?大賽。2?。小學(xué)音樂?教師器樂進(jìn)?校園活動(dòng)初?步驗(yàn)收。?元月份1?、中小學(xué)音?樂學(xué)科課程?改革經(jīng)驗(yàn)交?流座談會(huì)。?2023?小學(xué)教育教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?教材分析：?（一）新?編音樂教材?的理念及教?材編寫的主?要思路本?教材《義務(wù)?教育音樂課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?____》?是人民音樂?____編?寫的。它從?教育理念上?，強(qiáng)調(diào)了“?以學(xué)生發(fā)展?為本”并提?出音樂教育?要面對(duì)全體?學(xué)生，也應(yīng)?當(dāng)注意學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?。教材以審?美為中心，?以（音樂）?文化為主線?，以（音樂?）學(xué)科為基?點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)?踐與創(chuàng)造，?加強(qiáng)綜合與?滲透，把激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?貫穿于始終?。二年級(jí)?上冊(cè)共編成?____個(gè)?主題單元，?《問聲好》?、《時(shí)間的?歌》、《童?話故事》、?《跳起舞》?、《愉快的?勞動(dòng)》、《?小動(dòng)物的歌?》、《音樂?會(huì)》、《生?活多快樂》?、《美麗的?動(dòng)物》、《?新年好》及?期末測(cè)驗(yàn)《?游戲?qū)m-快?樂的冬令營(yíng)?》?；緝?nèi)?容包括：聆?聽、表演、?編創(chuàng)與活動(dòng)?，新教材的?曲目選擇，?考慮作品的?思想性、藝?術(shù)性、民族?性，注重歌?曲的可唱性?與欣賞曲的?可聽性，降?低過難的識(shí)?語(yǔ)要求和過?高的技能技?巧，一年級(jí)?采用圖譜為?主，在創(chuàng)造?與活動(dòng)中，?開展多種形?式培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，評(píng)估多方?位，多角度?，形式豐富?多彩。低年?級(jí)教材以圖?為主，欣賞?曲主題旋律?以圖形譜為?主，生動(dòng)活?潑。（二?）教材教學(xué)?內(nèi)容本冊(cè)?教材內(nèi)容有?十課再加一?個(gè)游戲?qū)m，?每課都有三?個(gè)部分組成?：聆聽、表?演、編創(chuàng)與?活動(dòng)。（?三）教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)。?以審美體驗(yàn)?為核心，提?高學(xué)生的審?美能力，發(fā)?展創(chuàng)造思維?。教學(xué)難?點(diǎn)。審美情?操的培養(yǎng)，?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?精神和合作?精神的能力?。二、教?學(xué)目標(biāo)知?識(shí)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)認(rèn)?識(shí)打擊樂器?碰鈴和響板??！癬__?_”和“_?___”，?感受音的長(zhǎng)?短，并且學(xué)?會(huì)正確的演?奏方法。?2、通過學(xué)?習(xí)歌曲，理?解歌曲所包?括的小知識(shí)?。能力目?標(biāo)：1、?學(xué)生通過學(xué)?習(xí)歌曲，學(xué)?會(huì)用正確的?口形，姿勢(shì)?和呼吸方法?歌唱。自然?圓潤(rùn)的發(fā)聲?，清晰的咬?字、吐字。?2、通過?學(xué)習(xí)本冊(cè)教?材，認(rèn)識(shí)一?些樂器，初?步學(xué)習(xí)演奏?方法。3?、通過音樂?游戲，引起?學(xué)生的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?合作進(jìn)取的?精神，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣。?4、通過聲?音創(chuàng)編的活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生對(duì)創(chuàng)造的?興趣，并從?中獲得成功?的喜悅。?情感目標(biāo)：?通過音樂?教學(xué)，突出?其學(xué)科的特?點(diǎn)，把愛國(guó)?主義___?_的培養(yǎng)滲?透到音色教?育中，啟迪?智慧，培養(yǎng)?合作意識(shí)和?樂觀向上的?生活態(tài)度，?使學(xué)生成為?有理想，有?道德，有文?化，有紀(jì)律?的全面發(fā)展?的新人。?質(zhì)量目標(biāo)：?基本上能?掌握教材規(guī)?定的簡(jiǎn)單的?音樂技能，?掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的樂譜的?能力，能夠?完整的演唱?歌曲，本學(xué)?期新擴(kuò)展了?音樂創(chuàng)造和?音樂與之相?關(guān)的文化內(nèi)?容，發(fā)展學(xué)?生創(chuàng)造性思?維能力及提?高學(xué)生的人?文素養(yǎng)。?三、學(xué)生情?況分析二?年級(jí)的小朋?友活潑好動(dòng)?，對(duì)一切新?鮮事物都有?著濃厚的興?趣，對(duì)音樂?也不例外，?因此，每周?音樂課都被?他們期待著?。經(jīng)過一年?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生對(duì)于學(xué)校?的規(guī)章制度?，小學(xué)生守?則都有了大?概的了解。?因此，在上?課的時(shí)候他?們都比剛來?時(shí)做的更好?了。在歌唱?，舞蹈方面?也許是以前?經(jīng)常鍛煉，?表現(xiàn)非常好?。小朋友?情況大同小?異，有一小?部分雖對(duì)樂?理知識(shí)掌握?的不夠，但?是模仿能力?比較強(qiáng)，而?且也能熟練?掌握。大約?占整體學(xué)生?的____?%-___?_%左右。?____%?的小朋友還?可以，__?__%的小?朋友唱歌時(shí)?，五音不全?，模仿能力?又比較差。?其中主要原?因是沒有接?受過長(zhǎng)期的?訓(xùn)練，還不?能很好的表?現(xiàn)自己，性?格內(nèi)向也是?原因之一。?因此，利用