幼兒園大班手工教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?手工教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?教學(xué)目標(biāo)?：1、嘗?試用紙杯進(jìn)?行設(shè)計(jì)、制?作自己喜歡?的小動(dòng)物，?感受紙杯的?多變性、易?操作性，?進(jìn)而提高想?象力、創(chuàng)造?力和動(dòng)手能?力。2、?體驗(yàn)制作活?動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)?趣，激發(fā)環(huán)?保意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)：?用紙杯進(jìn)?行小制作?教學(xué)難點(diǎn)：?自己在紙?杯上設(shè)計(jì)造?型教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?一次性紙杯?。2、剪?刀、雙面膠?、即時(shí)貼、?彩紙、水彩?筆等。3?、教師用紙?杯制作的成?品，如白鵝?、金魚(yú)、小?青蛙、小烏?龜?shù)冉M成的?故事《小蝌?蚪找媽媽》?。教學(xué)課?時(shí)：__?__課時(shí)?理論依據(jù)：?《綱要》?在藝術(shù)領(lǐng)域?中指出：“?指導(dǎo)幼兒利?用身邊的物?品或廢舊材?料制作玩具?、手工藝品?等來(lái)美化自?己的生活或?開(kāi)展其他活?動(dòng)?！币虼?，我將孩子?們非常熟悉?的一次性紙?杯作為本次?活動(dòng)的材料?，讓幼兒通?過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)?行繪畫(huà)、剪?裁、粘貼等?來(lái)體驗(yàn)材料?的多變性和?易操作性，?從而提高幼?兒的想象力?、動(dòng)手操作?能力、審美?意識(shí)和能力?，并激發(fā)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。教學(xué)?過(guò)程：一?、激趣導(dǎo)入?。1、請(qǐng)?幼兒欣賞作?品。小朋?友們，看看?老師把誰(shuí)請(qǐng)?來(lái)啦?(出?示教師作品?，用紙杯制?作的故事情?景《小蝌蚪?找媽媽》)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?都有誰(shuí)。?2、以小客?人的口吻說(shuō)?：小朋友們?好!很高興?認(rèn)識(shí)你們，?請(qǐng)你們看看?我們是用什?么做的呢??(幼兒回答?：紙杯。同?時(shí)滲透環(huán)保?教育)二?、教師示范?設(shè)計(jì)制作。?1、這些?小動(dòng)物真可?愛(ài)，你最喜?歡哪個(gè)呀??(幼兒說(shuō)說(shuō)?自己喜歡的?小動(dòng)物)?2、以小青?蛙為例，教?師進(jìn)行示范?制作。師?：看老師手?里有一個(gè)完?整的紙杯，?現(xiàn)在我要將?它變成一只?可愛(ài)的小青?蛙，仔細(xì)?看老師是怎?么做的。?(1)以杯?底作為身體?，用鉛筆在?紙杯壁上描?畫(huà)出青蛙四?肢和嘴巴的?輪廓。(?2)用剪刀?沿著所畫(huà)線(xiàn)?條進(jìn)行剪裁?，剪時(shí)要注?意力道，不?要把四肢剪?斷了。(?可邊剪邊說(shuō)?兒歌：小剪?刀，真靈巧?，沿著線(xiàn)條?跑呀跑，直?著跑，彎著?跑，慢慢跑?，跑呀跑，?跑呀跑，一?只青蛙出來(lái)?了。)(?3)剪完將?四肢整理好?，添畫(huà)眼睛?，然后用彩?筆進(jìn)行上色?，涂色要均?勻。3、?師：我喜歡?的小青蛙就?這樣做出來(lái)?了，你喜歡?什么小動(dòng)物??現(xiàn)在你們?就是小小設(shè)?計(jì)師，好好?設(shè)計(jì)一下你?喜歡的小動(dòng)?物。(引?導(dǎo)幼兒想好?自己要做什?么小動(dòng)物)?三、我的?紙杯變變變?。1、操?作前，教師?講清制作要?求：使用剪?刀時(shí)注意安?全，不要傷?到自己和他?人;正確使?用雙面膠，?不要到處貼?;每人完成?一件作品，?剪裁后的下?腳料要放進(jìn)?桌子上的小?筐里。2?、四人一組?，每人一份?制作材料，?分組進(jìn)行制?作活動(dòng)。?3、幼兒動(dòng)?手操作，教?師巡回指導(dǎo)?。(1)?采用直接介?入指導(dǎo)、建?議性指導(dǎo)、?(同伴借鑒?)及練習(xí)法?的指導(dǎo)方式?鼓勵(lì)幼兒?按照自己的?設(shè)想大膽、?自主的完成?作品。(?2)密切關(guān)?注動(dòng)手能力?弱的幼兒，?如果他們有?需要提供必?要的幫助。?(3)對(duì)?于能力強(qiáng)的?幼兒如果完?成的快，有?再制作的欲?望可以滿(mǎn)足?他。(提醒?幼兒在制作?結(jié)束后，把?多余的東西?整理好)?四、作品展?示與評(píng)價(jià)。?幼兒完成?后，把作品?陳列在玩具?櫥上，同伴?之間相互介?紹自己的作?品，說(shuō)一說(shuō)?小朋友的作?品，你最喜?歡誰(shuí)的?為?什么喜歡??教師根據(jù)情?況，簡(jiǎn)單的?總結(jié)一下制?作過(guò)程中出?現(xiàn)的共性問(wèn)?題和比較有?代表性的作?品。五、?活動(dòng)延伸。?1、將制?作好的玩具?投放到語(yǔ)言?區(qū)，供幼兒?進(jìn)行創(chuàng)編故?事、角色表?演。2、?在美工區(qū)多?投放一些紙?杯，供幼兒?進(jìn)行設(shè)計(jì)制?作更多種類(lèi)?的玩具作品?。教學(xué)評(píng)?析：本次?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)，我始?終以本班幼?兒的實(shí)際水?平作為出發(fā)?點(diǎn)，利用生?活中的一些?孩子們非常?熟悉的一次?性紙杯作為?素材，進(jìn)行?手工制作活?動(dòng)。活動(dòng)?開(kāi)始的導(dǎo)入?部分，教師?出示的示范?作品充分地?調(diào)動(dòng)起幼兒?的創(chuàng)作興趣?，一個(gè)小小?的紙杯竟能?變化出這么?多好玩的手?工作品。通?過(guò)教師的制?作演示，孩?子們了解了?制作過(guò)程，?但是，由于?幼兒是初次?嘗試這種形?式的制作，?因此，部分?幼兒在紙杯?上繪畫(huà)時(shí)總?是畫(huà)不好，?教師及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?，進(jìn)行再次?示范、講解?要領(lǐng)，幫助?幼兒掌握繪?畫(huà)技巧，并?鼓勵(lì)幼兒按?自己的設(shè)想?，大膽、自?主的完成作?品，使每一?名幼兒都體?驗(yàn)到了成功?的喜悅。幼?兒在看、聽(tīng)?、想、說(shuō)的?過(guò)程中提高?了創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力，?同時(shí)又培養(yǎng)?了幼兒的生?態(tài)意識(shí)，養(yǎng)?成了勤勞節(jié)?儉的美德，?了解到廢物?不廢，一雙?勤勞的小手?也可以變廢?為寶，為自?己的創(chuàng)造感?到驕傲。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）設(shè)?計(jì)意圖每?年的___?_月___?_日是外國(guó)?的萬(wàn)圣節(jié)，?這是國(guó)外孩?子們最喜歡?的節(jié)日，也?是充滿(mǎn)神秘?的節(jié)日，為?了讓我們的?孩子感受這?一獨(dú)特的節(jié)?日氣氛，我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng)，除了?讓孩子感受?以外，我還?和孩子一起?討論有爭(zhēng)議?的“鬼”這?個(gè)話(huà)題，讓?孩子正視它?，培養(yǎng)孩子?的膽量和分?辨能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)扮?演，進(jìn)一步?感受萬(wàn)圣節(jié)?的氣氛，體?驗(yàn)節(jié)日的快?樂(lè)。2、?鍛煉孩子的?膽量和辨別?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察、操?作、表達(dá)能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創(chuàng)新意?識(shí)。4、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。5?、會(huì)用它們?大膽地進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡?裝飾?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“鬼屋”?2、幼兒?打扮成各自?想象的“鬼?”3、水?粉顏料、毛?筆等?；?動(dòng)過(guò)程一?、教師帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入“?鬼屋”，和?客人們玩“?猜糖果”的?游戲二、?互相介紹萬(wàn)?圣節(jié)，玩萬(wàn)?圣節(jié)的游戲?1、教師?：今天是一?個(gè)很特別的?節(jié)日，是什?么節(jié)日??2、教師：?萬(wàn)圣節(jié)是一?個(gè)怎么樣的?節(jié)日?(?幼兒自由討?論，教師請(qǐng)?個(gè)別幼兒來(lái)?講述)3?、教師小結(jié)?：萬(wàn)圣節(jié)是?外國(guó)的一個(gè)?慶祝秋天豐?收的節(jié)日，?傳說(shuō)中每年?的____?月____?日的晚上，?死神會(huì)把鬼?召集來(lái)嚇唬?人，膽小的?人會(huì)非常害?怕，而膽大?的人就會(huì)扮?演鬼，講鬼?故事，點(diǎn)上?南瓜燈來(lái)做?游戲，玩的?可開(kāi)心了。?4、教師?：真的有鬼?嗎?(幼?兒討論)?5、游戲：?魔鬼、魔鬼?在哪里??三、制作萬(wàn)?圣節(jié)面具?1、教師：?你想象中的?鬼會(huì)是什么?樣的?2?、萬(wàn)圣節(jié)里?人們都來(lái)畫(huà)?鬼臉驅(qū)邪，?今天我們都?給自己話(huà)了?個(gè)鬼臉，我?知道大家都?很能干，那?么幫客人們?也畫(huà)個(gè)鬼臉?，好嗎??3、幼兒操?作畫(huà)鬼臉。?四、游戲?：勇敢者的?游戲。附?：萬(wàn)圣節(jié)的?來(lái)歷在西?方國(guó)家，每?年的___?_月___?_日，有個(gè)?“Hall?oween?”，中文譯?作：“萬(wàn)圣?節(jié)之夜”。?萬(wàn)圣節(jié)是西?方國(guó)家的傳?統(tǒng)節(jié)日。這?一夜是一年?中最“鬧鬼?”的一夜，?所以叫“鬼?節(jié)”，又稱(chēng)?萬(wàn)圣節(jié)。?如今萬(wàn)圣節(jié)?的意義逐漸?變得積極快?樂(lè)起來(lái)，喜?慶的氛圍成?了主流，西?方人喜歡以?古靈精怪的?造型組織狂?歡，而象征?萬(wàn)圣節(jié)的形?象、圖畫(huà)，?如巫婆、黑?貓等，大都?被描繪成可?愛(ài)和滑稽的?面具。大班?的孩子們和?老師就開(kāi)展?了這次萬(wàn)圣?節(jié)活動(dòng)，很?多戴著面具?的幼兒正在?玩樂(lè)，傳統(tǒng)?意義上的萬(wàn)?圣節(jié)，孩子?們要去人家?的家門(mén)口按?門(mén)鈴，然后?問(wèn)大人要糖?，裝在自己?的口袋滿(mǎn)載?而歸。但我?們今天的活?動(dòng)中，讓孩?子和弟弟妹?妹一起分享?，把自己討?來(lái)的糖果去?分給弟弟妹?妹們，和他?們一起過(guò)節(jié)?。這些孩子?大都打扮成?各種各樣的?造型，一個(gè)?男孩穿著黑?色的長(zhǎng)袍，?頂著尖尖的?高帽子，面?部被一個(gè)黑?色的面具覆?蓋，正隨著?音樂(lè)起勁地?蹦跳著。一?旁的小女孩?則一身白紗?，臉上戴著?一個(gè)蝴蝶形?狀的面具，?手里拿著一?把紙糊的掃?把，還有打?扮成花仙子?、奧特曼、?小公主等等?造型，都是?孩子們和家?長(zhǎng)共同準(zhǔn)備?的。幼兒?園大班手工?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道醫(yī)生的?工作與人們?的關(guān)系，感?受醫(yī)生工作?的辛苦。?2、嘗試使?用畫(huà)、剪、?粘貼等方法?，制作卡片??；顒?dòng)重?點(diǎn)：制作?“愛(ài)心卡”?難點(diǎn)：?在賀卡底版?上做鏤空的?圖案?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、已收集?的關(guān)于醫(yī)生?、護(hù)士工作?時(shí)的圖片、?資料。2?、各種形狀?的彩色卡紙?、剪刀、裝?飾材料、顏?料、自制的?印章?；?動(dòng)過(guò)程：?1、交流：?幼兒互相?介紹自己收?集的有關(guān)醫(yī)?生、護(hù)士如?何工作的材?料。2、?討論：(?1)醫(yī)生的?工作和人們?的關(guān)系：“?醫(yī)生和護(hù)士?是怎樣關(guān)心?照顧病人的??”(2?)“我們能?為他們做