2023年第二學(xué)期中班教學(xué)工作計劃教師（二篇）

第8頁共8頁2023年?第二學(xué)期中?班教學(xué)工作?計劃教師?我是這個學(xué)?期才接到這?個班的，所?以對班上幼?兒的狀況不?是很清楚。?我們班共有?幼兒___?_名，其中?男生___?_名，女生?____名?。經(jīng)過一?周與幼兒的?相處，我班?幼兒還存在?許多不足之?處：1、?幼兒常規(guī)有?些松懈，大?部分幼兒注?意力易分散?;2、部?分幼兒存在?以自我為中?心的思想，?謙讓分享精?神不足;?3、個別幼?兒的自理潛?力需進(jìn)一步?提高;4?、幼兒自我?表現(xiàn)意識需?加強(qiáng)。本?學(xué)期我們將?針對以上不?足，對幼兒?加強(qiáng)培養(yǎng)。?透過幼兒的?實(shí)際狀況為?依據(jù)制訂班?務(wù)計劃如下?。一、教?育工作語?言1、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的傾聽意識?和傾聽行為?技能，使幼?兒學(xué)會樂于?并善于傾聽?。2、激?發(fā)幼兒對口?語表達(dá)的興?趣，幫忙幼?兒正確、恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口?頭語言進(jìn)行?表達(dá)。3?、繼續(xù)了解?圖書的基本?構(gòu)成，養(yǎng)成?愛護(hù)圖書的?習(xí)慣，能理?解單頁多幅?畫面與完整?故事構(gòu)成的?關(guān)系。4?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒樂意與?同伴交流，?能大方地在?群眾面前說?話、講故事?，聲音響亮?。藝術(shù)?1、透過歌?唱、韻律活?動、音樂欣?賞，培養(yǎng)幼?兒言語的、?非言語的思?維潛力、想?象潛力和創(chuàng)?造潛力。?2、透過群?眾音樂活動?中的自我表?達(dá)和人際溝?通、協(xié)調(diào)，?引導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)音樂活動?的樂趣，培?養(yǎng)幼兒健全?和諧的人格?。3、能?夠構(gòu)成一些?初步的音樂?舞蹈概念，?明白如何從?音樂、舞蹈?活動中獲取?各種藝術(shù)和?非藝術(shù)的經(jīng)?驗(yàn)。4、?引導(dǎo)幼兒繼?續(xù)學(xué)習(xí)多種?繪畫的基本?技能和方法?，構(gòu)成良好?的繪畫習(xí)慣?，體驗(yàn)繪畫?活動的樂趣?。5、引?導(dǎo)幼兒大膽?運(yùn)用線條、?形狀、色彩?、構(gòu)圖初步?進(jìn)行創(chuàng)造性?的表現(xiàn)，培?養(yǎng)其繪畫創(chuàng)?造潛力和創(chuàng)?造意識。?6、幫忙幼?兒在塑造和?制作活動中?發(fā)展小肌肉?動作和手眼?協(xié)調(diào)潛力，?幫忙幼兒體?驗(yàn)手工活動?的快樂，培?養(yǎng)他們對手?工制作的興?趣?？茖W(xué)?1、激發(fā)?幼兒認(rèn)識和?探索環(huán)境中?數(shù)量、形狀?等興趣，是?他們愿意并?喜歡參加數(shù)?學(xué)活動。?2、觀察、?比較決定1?0以內(nèi)的數(shù)?量關(guān)系，逐?步建立等量?觀念，運(yùn)用?已有的知識?經(jīng)驗(yàn)解決新?問題，學(xué)習(xí)?新知識，促?進(jìn)初步的推?理和遷移潛?力的發(fā)展。?3、能聽?清楚老師的?話，按要求?進(jìn)行活動，?并學(xué)習(xí)按照?要求檢查自?我的活動。?4、能安?靜地傾聽老?師和同伴的?講話，學(xué)習(xí)?講述自我的?操作活動過?程和結(jié)果。?5、幫忙?幼兒學(xué)會綜?合運(yùn)用各種?感官感知事?物特征，培?養(yǎng)觀察力，?并學(xué)會用自?我的語言描?述自我的發(fā)?現(xiàn)，與同伴?、老師交流?。6、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?、愛護(hù)植物?和周圍環(huán)境?的情感與行?為。7、?激發(fā)幼兒對?活動的興趣?和參與探索?活動的愿望?，用心主動?地參與活動?。8、保?證幼兒能專?心致志地感?知操作與物?體不斷地相?互作用。?健康1、?引導(dǎo)幼兒懂?得一些簡單?的健康常識?，構(gòu)成健康?安全的生活?所需的行為?習(xí)慣和態(tài)度?，具有簡單?的生活自理?潛力。2?、培養(yǎng)幼兒?樂意參加體?育活動，用?心進(jìn)行力所?能及的體育?鍛煉，體質(zhì)?不斷增強(qiáng)。?3、繼續(xù)?學(xué)習(xí)避開危?險和應(yīng)付意?外事故的基?本方法，明?白不跟陌生?人走。4?、能按節(jié)奏?上下肢協(xié)調(diào)?地走、跑，?能聽信號變?速走或跑;?能走跑交替?;能變化身?體姿勢或跨?越低障礙物?走;能繞過?障礙物跑。?5、能較?熟練地聽各?種口令和信?號做出相應(yīng)?的動作;能?聽信號較熟?練地集合、?分散，排成?四路縱隊;?能隨音樂節(jié)?奏做徒手操?和輕器械操?。社會?1、關(guān)心周?圍的同伴和?成人，愛親?人和長輩，?愿意與人交?往，有良好?的交往習(xí)慣?。2、了?解自我的興?趣和愿望，?學(xué)會大膽、?有效地表達(dá)?自我的愿望?意見和創(chuàng)造?力。3、?繼續(xù)學(xué)習(xí)與?同伴友好交?往與合作，?學(xué)習(xí)如何處?理與他人的?沖突，學(xué)會?謙讓和分享?。4、了?解并能餞行?活動規(guī)則和?初步的社會?生活規(guī)則。?二、保育?工作1、?配合園方及?保健老師做?好禽流感的?防治工作，?確保幼兒的?健康。2?、配合保健?老師做好晨?檢工作，把?好晨檢的第?二道關(guān)。?3、做到經(jīng)?常開窗通風(fēng)?，持續(xù)教室?空氣流通。?4、繼續(xù)?對幼兒加強(qiáng)?安全教育，?提高幼兒的?自我保護(hù)潛?力和意識。?三、家長?工作1、?保證與家長?經(jīng)常溝通，?向家長用心?宣傳正面教?育孩子的方?法及科學(xué)育?兒知識。?2、請家長?協(xié)助加強(qiáng)幼?兒體育鍛煉?，增強(qiáng)體質(zhì)?，保證來園?時光。四?、環(huán)境布置?1、墻面?環(huán)境更新。?2、更新?家園之窗。?3、創(chuàng)設(shè)?與教學(xué)活動?相適的環(huán)境?。以上是?我們班本學(xué)?期的工作計?劃，期望透?過實(shí)施，使?幼兒在各方?面潛力有所?提高，健康?愉快地成長?。202?3年第二學(xué)?期中班教學(xué)?工作計劃教?師（二）?家長工作一?直是我們幼?兒園工作的?重要組成部?分。提高幼?兒素質(zhì)，促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展，單靠?幼兒園的教?育是不夠的?，因?yàn)閷τ?兒的教育是?一項(xiàng)多層面?、多元化的?系統(tǒng)工程，?需要家庭、?幼兒園與社?會相互配合?方能奏效。?現(xiàn)代教育觀?強(qiáng)調(diào)：只有?社會、家庭?、幼兒園緊?密結(jié)合，才?能形成現(xiàn)代?幼教立體模?式中必不可?少的三維構(gòu)?造，才能使?每個孩子都?得到全方位?的健康和諧?發(fā)展。一?、指導(dǎo)思想?繼續(xù)認(rèn)真?____執(zhí)?行《幼兒園?工作規(guī)程》?和《___?_市家庭教?育指導(dǎo)綱要?》中的家長?工作精神，?以我園的《?園務(wù)計劃》?為指導(dǎo)，以?新觀念、新?視角、新舉?措實(shí)現(xiàn)家園?共育，提高?家教質(zhì)量，?促進(jìn)幼兒發(fā)?展。二、?工作目標(biāo)?倡導(dǎo)家園合?作，實(shí)現(xiàn)家?園共育，促?進(jìn)幼兒素質(zhì)?的提高，強(qiáng)?調(diào)幼兒園與?家庭的雙向?互動，家園?密切配合，?形成合力，?達(dá)成共識，?實(shí)現(xiàn)家園同?步教育，促?進(jìn)幼兒身心?健康、和諧?的發(fā)展。?三、工作措?施1、加?強(qiáng)教師自身?的教育素養(yǎng)?，提高家長?工作的藝術(shù)?性(1)?結(jié)合《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》學(xué)習(xí)?，使“合作?意識”深入?人心。進(jìn)一?步確立為孩?子服務(wù)、為?家長服務(wù)的?新觀念，在?家園交流中?，把握好教?師與家長互?為支持者、?合作者的角?色關(guān)系。?(2)組織?家長工作經(jīng)?驗(yàn)交流或家?長工作案例?研討會，通?過交流、研?討、共同分?享家長工作?的好經(jīng)驗(yàn)、?好方法，感?受做好家長?工作的樂趣?和成效，促?進(jìn)每位保教?人員不斷提?高家長工作?的水平。?2、加強(qiáng)幼?兒園與家庭?的溝通，以?靈活多樣的?方式，使溝?通既根據(jù)實(shí)?際需要有重?點(diǎn)突出，從?而共商教育?策略，協(xié)同?進(jìn)行教育。?(1)舉?辦多形式有?針對性的家?教講座。?(2)做好?家訪工作。?入園前對每?個新生進(jìn)行?家訪，入園?后進(jìn)行不定?期家訪。?(3)組織?并改進(jìn)家長?開放日活動?，把“家長?開放日”作?為家園共育?好時機(jī)，讓?家長了解孩?子在幼兒園?的生活學(xué)習(xí)?，調(diào)動家長?把所觀、所?思、所想反?饋出來，互?相交流，共?同研究家園?如何進(jìn)行教?育。使開放?活動更深入?，更有價值?。(4)?充分發(fā)揮家?委會在家園?溝通中的作?用，通過家?委會幫全體?家長了解幼?兒園的教育?計劃與要求?，溝通、協(xié)?調(diào)家園關(guān)系?。(5)?通過電話、?班級QQ以?及接送孩子?時的交談等?，與家長間?架起情感的?橋梁，取得?家園溝通與?合作。3?、注重家長?的參與，使?幼兒教育更?添色彩，為?幼兒園工作?注入一份堅?實(shí)的力量，?增強(qiáng)教育合?力。(1?)發(fā)揮家委?會的作用，?使家委會參?與幼兒園的?管理，在幼?兒園管理、?教育、家長?工作、后勤?等方面的目?標(biāo)、措施等?各項(xiàng)工作獻(xiàn)?計獻(xiàn)策。?(2)發(fā)放?家長調(diào)查表?，請家長對?幼兒園各項(xiàng)?工作提出自?己的意見和?建議。(?3)開展內(nèi)?容豐富的“?親子活動”?，使家長與?幼兒同樂，?使家園關(guān)系?更為密切。?4、注重?幼兒園與家?庭的互動，?形成暢通的?家園雙通道?。(1)?利用家教園?地向家長介?紹幼兒衛(wèi)生?保健、心理?健康方面的?知識;宣傳?家庭教育的?經(jīng)驗(yàn)與信息?;報道幼兒?園活動動態(tài)?及成果;而?且可組織家?長開展一些?專題討論，?從而增進(jìn)家?長與教師的?有效互動。?(2)豐?富《家長園?地》的形式?、內(nèi)容，一?方面向家長?宣傳科學(xué)育?而知識，另?一方面注重?與家長互動?，增強(qiáng)針對?性和時效性?。(3)?把家長會改?為“參與對?話式”的家?園交流會，?家長、老師?互拋育兒問?題和經(jīng)驗(yàn)，?闡發(fā)自己的?意見，相互?碰撞，共討?科學(xué)育兒的?實(shí)施策略。?(4)開?展“書香校?園”閱讀活?動，營造家?園濃厚的文?化氛圍。?(5)進(jìn)一?步發(fā)揮“家?園聯(lián)系冊”?的功能，使?“家園聯(lián)系?冊”成為家?園互相交流?信息的一種?有效渠道。?四、具體?工作安排?____月?份___?_家訪，接?待新生及家?長來園熟悉?環(huán)境2.?制