中班藝術領域活動方案模板（三篇）

第9頁共9頁中班藝術領?域活動方案?模板活動?目標：1?.利用圖案?畫裝飾花瓶?，鞏固對稱?、均等、中?心花、邊花?、角花等概?念。2.?發(fā)展樂于設?計樂于創(chuàng)作?，熱愛繪畫?的學習品質?。3.培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識。?4.引導?幼兒能用輔?助材料豐富?作品，培養(yǎng)?他們大膽創(chuàng)?新能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力?；顒?準備：廢?舊掛歷紙剪?成的花瓶紙?型。根據幼?兒要求提供?繪畫工具。?活動過程?：1.工?人叔叔燒出?—批白色花?瓶，但現(xiàn)在?外貿出口需?要把它們變?成花卉的，?請小朋友來?裝飾一下，?要求設計要?精美，圖案?要細致，有?中心花、邊?花和角花。?2.幼兒?可以說說自?己準備用什?么工具，畫?什么圖案，?達到小組內?互相啟發(fā)的?目的。3?.自己動手?，繪制花瓶?。活動建?議：活動?前教師找一?只用圖案畫?形式裝飾的?工藝花瓶，?請幼兒欣賞?。中班藝?術領域活動?方案模板（?二）設計?思路偶爾?讀到《大米?是怎么來的?》這本圖畫?書，書中用?淺顯易懂的?文字和畫面?介紹了大米?的“誕生”?過程，于是?我把圖畫書?推薦給了大?班幼兒。在?閱讀過程中?，幼兒對農?民種大米的?情景產生了?濃厚的興趣?，當我找來?相關視頻給?幼兒看時，?他們更是忍?不住手舞足?蹈，模仿起?視頻中農民?歡快勞動的?場面。由此?，我想到設?計一個舞蹈?活動，讓幼?兒充分表現(xiàn)?，進一步體?驗、感受農?民種大米時?的心情。?根據圖畫書?的內容和舞?蹈表現(xiàn)的需?要，我選擇?了作曲家俞?遜發(fā)創(chuàng)作的?經典樂曲《?揚鞭催馬運?糧忙》，以?農民種大米?過程中的心?情為線索，?對樂曲進行?了剪輯。?第一段樂曲?熱情歡快：?表現(xiàn)農民播?種時的快樂?、期盼：第?二段樂曲悠?揚舒緩：表?現(xiàn)農民勞作?過程中的辛?苦：第三段?樂曲熱情奔?放：表現(xiàn)農?民收獲時的?喜悅。根?據大班幼兒?的年齡特點?，我主要設?計了回憶一?欣賞一想象?一表現(xiàn)這幾?個環(huán)節(jié)，讓?幼兒在活動?過程中體驗?農民種大米?的心情，發(fā)?現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編?的方法。?活動目標?1.回憶故?事內容，進?一步了解“?大米是怎么?來的”，樂?意伴隨著變?化的樂曲用?肢體動作來?表現(xiàn)種大米?的過程，體?驗農民的心?情。2.?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編舞?蹈的簡單方?法，感受用?舞蹈動作表?現(xiàn)快樂。?活動準備?1.幼兒經?驗準備：?(1)幼兒?已經閱讀過?圖畫書《大?米是怎么來?的》，已通?過視頻等形?式初步了解?種大米的過?程。(2?)幼兒會用?動作表現(xiàn)心?情或感受等?。2.教?學材料準備?：(1)?將圖畫書中?的主要畫面?制作成PP?T。(2?)剪輯音樂?《揚鞭催馬?運糧忙》。?(3)幼?兒裝扮用的?頭巾、毛巾?等若干。?活動過程?一、回憶故?事，梳理過?程1.這?幾天你們讀?了一本書，?這本書的名?字叫什么主?要講了一件?什么事情?2.大米是?怎么來的種?大米的過程?中農民做了?哪些事情，?他們的心情?怎么樣【?設計意圖：?此環(huán)節(jié)要求?幼兒從兩個?方面進行思?考和回答：?農民做了哪?些事情農民?的心情是怎?么樣的通過?幼兒的回答?，教師一方?面可以了解?幼兒對大米?種植過程的?熟悉程度，?便于梳理提?煉;另一方?面也為后續(xù)?的舞蹈表現(xiàn)?做了情感鋪?墊?！??.根據幼兒?的回答教師?用PPT回?應，播放農?民勞作的過?程：播種一?培植一收獲?。4.小?結：每年春?天農民都會?滿懷希望地?去播種，經?過很長一段?時間辛苦地?培植，他們?要施肥、噴?灑農藥、拔?草，到了秋?天就會迎來?豐收。在這?個過程中農?民辛勤地勞?作，有苦也?有甜?！?設計意圖：?此環(huán)節(jié)看似?只是回憶導?入，但實質?是培養(yǎng)大班?幼兒的傾聽?、表達、梳?理、提煉等?能力。在幼?兒回憶后教?師播放PP?T，呈現(xiàn)圖?畫書中的主?要畫面，更?好地幫助幼?兒梳理、提?煉，進一步?理解大米“?誕生”的過?程，為后面?欣賞音樂與?舞蹈表現(xiàn)打?下基礎?！?二、欣賞?樂曲，想象?表現(xiàn)1.?欣賞樂曲，?激發(fā)想象。?(1)第?一遍欣賞：?感受樂曲的?變化。①?能不能用舞?蹈動作把農?民種大米的?過程表現(xiàn)出?來呢跳舞需?要用什么伴?奏呢(音樂?)②這是?一首什么樣?的樂曲，聽?上有什么感?覺樂曲有什?么變化，在?不一樣的樂?曲聲中農民?分別會做什?么(幼兒?傾聽樂曲時?，教師結合?樂曲的節(jié)奏?以肢體動作?來提示和幫?助幼兒發(fā)現(xiàn)?樂曲的變化?，加深幼兒?對樂曲的感?受和想象。?)③小結?：這段樂曲?是有變化的?，有快有慢?，大家都覺?得這段樂曲?適合用來表?演這個舞蹈?。第一段?熱情歡快，?適合表演農?民充滿期盼?地播種和插?秧時的愉快?心情;第二?段樂曲悠揚?舒緩，適合?表演農民辛?勤勞作的場?面，辛苦地?施肥、噴灑?農藥、拔草?：第三段樂?曲熱情奔放?，適合表演?農民迎接豐?收的快樂心?情。【設?計意圖：第?一遍欣賞樂?曲只要求幼?兒能感受音?樂節(jié)奏的變?化和旋律所?表達的情緒?，聽出樂曲?有三段，樂?曲有變化，?并嘗試想象?將樂曲與不?同的勞作場?面進行相應?的匹配。】?(2)第?二遍欣賞：?借助畫面幫?助想象。?①(播放P?PT)聽一?聽、看一看?、想一想，?每一段樂曲?中農民分別?會做什么他?們會是怎么?樣的心情你?打算用什么?樣的動作來?表現(xiàn)②要?求：邊聽邊?想，可以用?各種動作來?表現(xiàn)自己的?感受。(?教師巡回指?導，觀察幼?兒動作創(chuàng)編?的情況，并?提示幼兒進?一步傾聽樂?曲的變化。?)【設計?意圖：第二?遍欣賞增加?播放PPT?，根據樂曲?的變化，P?PT播放與?之相匹配的?場景，讓幼?兒視覺與聽?覺相結合，?為他們充分?發(fā)揮想象搭?建階梯。】?____?分段創(chuàng)編，?探索方法。?(1)師?生共同創(chuàng)編?第一段(互?動要點：用?優(yōu)美的肢體?動作表現(xiàn)農?民的勞作，?比較舞蹈動?作與平時所?做的動作的?區(qū)別)。?①提問：你?們能用舞蹈?動作來表現(xiàn)?播種、插秧?嗎②幼兒?嘗試聽音樂?，用肢體動?作表現(xiàn)播種?、插秧，教?師在一旁觀?察、提示。?③教師請?動作舒展、?優(yōu)美的幼兒?在集體面前?演示，大家?一起尋找他?們的優(yōu)點。?④小結：?可以把生活?中和想象中?的動作做得?舒展一點、?優(yōu)美一點。?(做“播?種”這個動?作時可以提?示幼兒發(fā)現(xiàn)?：把生活中?的動作做得?舒展一點、?優(yōu)美一點：?做“插秧”?這個動作時?可以提示幼?兒從同伴的?表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)?舞蹈動作要?合著音樂才?會更美。)?(2)師?生共同創(chuàng)編?第二段(互?動要點：探?索動作和樂?曲協(xié)調一致?的表現(xiàn)方法?)。①提?問：第二段?樂曲可以表?現(xiàn)農民在干?什么他們做?了哪些事?②幼兒輪流?嘗試表現(xiàn)：?施肥、噴灑?農藥、拔草?。(為了?提升幼兒參?與活動的興?趣，三個動?作用不同的?方式出珊，?如請個別幼?兒表現(xiàn)，其?余幼兒猜猜?表現(xiàn)的是什?么動作：全?體幼兒共同?表現(xiàn)及師生?對比表現(xiàn)等?。在做完三?個動作后再?引導幼兒體?驗農民的辛?苦，用擦汗?、敲背等動?作來表現(xiàn)。?)③提問?：怎么記住?這么多的動?作呢記住了?又怎么編進?這么長的一?段樂曲里呢?④小結：?編舞蹈時如?果有很多動?作，可以先?想一想動作?的順序，如?先干什么，?再干什么，?接著干什么?，最后干什?么。再根據?樂曲的長短?決定每個動?作是否要重?復，這樣就?能順利地合?上音樂了。?【設計意?圖：第二段?樂曲相對較?長，動作也?比較多，在?幼兒共同編?完四個動作?并達成共識?后，如何將?動作連起來?并合進音樂?里是對幼兒?新的挑戰(zhàn)。?通過提問的?方式，讓幼?兒共同努力?解決問題，?體驗成功，?從而自然地?掌握創(chuàng)編舞?蹈的小竅門?。】(3?)師生共同?創(chuàng)編第三段?(互動要點?：尋找用舞?蹈表現(xiàn)快樂?的方法)。?①提問：?第三段樂曲?可以表現(xiàn)什?么收獲時人?們的心情怎?么樣很開心?可以怎么樣?表現(xiàn)②小?結：可以用?快樂的表情?、快樂的動?作、快樂的?舞步來表現(xiàn)?開心、收獲?的喜悅心情?。③幼兒?嘗試運用自?己想到的方?法來表現(xiàn)。?【設計意?圖：在分段?創(chuàng)編的環(huán)節(jié)?中，每一段?的創(chuàng)編都應?該有側重點?，跟前兩段?樂曲相比，?這一段樂曲?只要求幼兒?表現(xiàn)出快樂?的樣子，體?現(xiàn)了教學的?詳略，使活?動輕松、不?拖沓，但在?過程中對舞?蹈表現(xiàn)的方?法還是要梳?理和提煉的??！咳?、?裝扮表現(xiàn)，?體驗快樂?1.教師合?著樂曲完整?表演舞蹈，?幼兒發(fā)現(xiàn)教?師表演的精?彩點。(?1)提問：?我表演得怎?么樣哪里比?較好，為什?么(2)?小結：我在?表演前都會?想，用哪些?動作來表現(xiàn)?農民的勞作?過程;一邊?表演一邊記?，即記住動?作的順序;?一邊表演一?邊聽，聽樂?曲的變化。?我把自己當?成是一個農?民，體驗著?農民種大米?時的心情，?并用表情來?告訴大家。?2.幼兒?戴上頭巾(?女孩)或毛?巾(男孩)?，合著樂曲?再次表演，?體驗表演的?快樂?！?設計意圖：?教師的表現(xiàn)?是對幼兒所?發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)編?方法的一個?運用與梳理?，并在此基?礎上給予進?一步的提升?，如表情、?動作連貫等?。最后再讓?幼兒裝扮并?進行完整的?表演，可滿?足幼兒的需?要，并真正?意義上讓幼?兒體驗成功?與快樂。】?中班藝術?領域活動方?案模板（三?）活動目?標1、引?導幼兒觀察?樹葉。能述?說樹葉的顏?色、形狀、?大小等特征?。2、掌?握樹葉貼畫?的基本方法?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、激發(fā)幼?兒喜歡畫、?愿意的畫的?活動興趣。?教學難點?1.培養(yǎng)?幼兒的動手?能力。2?.能夠完成?樹葉貼畫作?品?；顒?準備1、?發(fā)動幼兒家?長與其幼兒?利用秋游、?爬山、散步?等活動，采?集和撿拾各?種大小不一?，形狀和顏?色各異的樹?葉若干。老?師把收集到?的樹葉進行?壓平、晾干?處理后，分?成四類(制?作金魚類、?制作葡萄類?、制作鴨子?類、制作孔?雀開屏類)?樹葉材料。?2、秋天?落葉飄落圖?一張，樹葉?貼畫成品圖?兩張。3?、白紙、剪?刀、乳膠各?4;幾種彩?色卡紙若干?。活動過?程一、談?話引入老?師：小朋友?，大家知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?(?秋季)出?示秋天落葉?飄落圖，讓?幼兒觀察落?葉的情景，?感受秋天的?獨特風景。?老師：葉?子寶寶紛紛?地離開了媽?媽，它們隨?著秋風飄落?下來。一群?群孩子把這?些可愛的樹?葉撿起來，?帶回了家。?你們知道把?葉子寶寶帶?回家能做什?么嗎?(幼?兒由發(fā)言、?表述)二?、欣賞樹葉?貼畫作品?老師：老師?跟小朋友們?一樣，非常?喜歡秋天的?葉子寶寶，?因此就把它?們收集起來?，根據葉子?的形狀和顏?色，加上一?些修剪工作?之后，把它?擺一擺，拼?一拼，貼一?貼，貼成美?麗有趣的圖?畫。你們想?看嗎?出?示樹葉貼畫?作品(金魚?帖畫和葡萄?帖畫)問?：我們來看?看，葉子變?成了什么??(金魚和葡?萄)這樣?用樹葉貼出?來的畫叫做?樹葉貼畫，?你們想不想?也用樹葉貼?畫呢?(想?)三、認?識幾種常見?的樹葉。?出示楓葉。?請幼兒觀察?它的特征。?問：小朋?友，這是什?么葉子?(?楓樹葉)?老師：楓樹?葉是怎么樣?的?誰來說?說?引導?幼兒說出楓?葉有紅的，?有黃的，像?鴨子的小腳?丫一樣可愛?。出示柳?葉。請幼兒?說說它的特?征。問：?小朋友，這?是什么葉子??(柳葉)?老師：柳?葉又是怎么?樣的呢??引導幼兒說?出柳葉有綠?色的，也有?黃色的，細?細的薄薄的?真好看。?用上述同樣?的方法讓幼?兒了解大葉?榕樹葉、小?葉榕樹葉、?葡萄葉等外?形特征。?老師小結：?這些葉子寶?寶都是小朋?友和爸爸媽?媽所收集到?的，經過處?理后，我們?可以把葉子?貼成一幅幅?有趣的畫來?。小朋友們?能做到嗎??四、分組?制作樹葉貼?畫。1、?老師演示小?鴨子的制作?過程：用黃?色大葉榕樹?葉做鴨子身?子，葉梗做?鴨子的長腿?，紅色楓葉?做鴨子的小?腳丫，小葉?榕樹葉做鴨?子的頭部，?剪些彩色卡?紙做眼睛，?這樣一幅生?動的樹葉貼?畫