滬教版小學(xué)四年級語文下冊《大倉老師》說課稿

滬教版小學(xué)四年級語文下冊《大倉老師》說課稿一、教材分析《大倉老師》是滬教版小學(xué)四年級語文下冊的一篇課文。這篇課文主要講述了大倉老師身體力行、熱心教學(xué)的故事。通過這篇課文，學(xué)生們可以了解到什么是傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化對我們的影響以及如何珍惜和傳承傳統(tǒng)文化等知識點。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解傳統(tǒng)文化的概念，以及其對我們生活的影響；熟悉《大倉老師》這篇課文的內(nèi)容；能通過閱讀理解，了解大倉老師的故事。2.能力目標(biāo)學(xué)會運用閱讀理解的技巧，提取關(guān)鍵信息；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力；提高學(xué)生的寫作能力，使其能夠表達對傳統(tǒng)文化的思考。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和樂于助人的品質(zhì)；增強學(xué)生對老師的敬意和感激之情。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點通過閱讀理解，了解《大倉老師》這篇課文的內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力。2.教學(xué)難點提取關(guān)鍵信息，理解課文中的隱含意思；運用所學(xué)知識表達對傳統(tǒng)文化的思考。四、教學(xué)內(nèi)容與過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）通過問答的形式，讓學(xué)生了解課文主題以及傳統(tǒng)文化的概念。老師：大家知道什么是傳統(tǒng)文化嗎？學(xué)生：傳統(tǒng)文化是我們祖先留下來的寶貴財富，是我們民族的瑰寶。老師：非常好！傳統(tǒng)文化對我們有什么影響呢？學(xué)生：傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)我們的品德修養(yǎng)，讓我們更愛國愛民。老師：非常棒！今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《大倉老師》，講的是一個關(guān)于傳統(tǒng)文化的故事。2.預(yù)習(xí)導(dǎo)入（約10分鐘）通過提問和小組討論的方式，讓學(xué)生回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師：請大家回想一下，昨天你們有沒有預(yù)習(xí)過《大倉老師》這篇課文？學(xué)生：有的。老師：那么，請你們和同桌交流，你們了解這篇課文講什么內(nèi)容？學(xué)生：這篇課文主要講述了一個老師怎么教學(xué)生做事情，怎么幫助學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化等。老師：很好，你們對課文的理解非常準(zhǔn)確。3.閱讀課文（約20分鐘）學(xué)生獨立閱讀課文，并標(biāo)注重點內(nèi)容。然后，全班一起朗讀課文，讓學(xué)生更加熟悉課文內(nèi)容。4.復(fù)述課文（約15分鐘）隨機抽選學(xué)生，讓他們復(fù)述課文的內(nèi)容。其他學(xué)生可以補充和糾正信息，加深對課文的理解。5.討論與交流（約15分鐘）組織學(xué)生進行小組討論，就以下問題進行討論：你們小時候有沒有遇到過類似大倉老師這樣熱心的人？請談?wù)勀銈兊母惺堋Ｄ阌X得大倉老師的行為對學(xué)生有什么積極影響？假如你是大倉老師，你會如何去教育和幫助學(xué)生？6.思考與寫作（約20分鐘）要求學(xué)生就以下問題進行思考，并用書面形式進行回答：你認為傳統(tǒng)文化對我們有什么重要意義？你有什么感悟和思考，如何珍惜和傳承傳統(tǒng)文化？7.課堂總結(jié)（約5分鐘）老師對課堂進行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生通過這節(jié)課應(yīng)該了解到的重要知識點。五、課后作業(yè)讓學(xué)生完成《大倉老師》課文的閱讀理解題，并寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化的小作文。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠通過閱讀《大倉老師》這篇課文，了解傳統(tǒng)文化的概念以及其對我們的影響。通過討論和寫作，學(xué)生能夠培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的思