江寧區(qū)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十一單元第3課《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》教案

課題20以內(nèi)的進(jìn)位加第3課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：使學(xué)生通過(guò)知識(shí)練習(xí)、整理，進(jìn)一步熟悉20以內(nèi)的進(jìn)位加法。使學(xué)生在整理、練習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)整理、發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系，發(fā)展觀察、比較等初步能力，提高口算能力使學(xué)生在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。理解：能根據(jù)條件和問(wèn)題，正確解決簡(jiǎn)單的加法實(shí)際問(wèn)題。簡(jiǎn)單運(yùn)用：正確熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。復(fù)雜運(yùn)用：通過(guò)聯(lián)系加法含義說(shuō)明解決簡(jiǎn)單加法實(shí)際問(wèn)題的想法。挑戰(zhàn)性目標(biāo)知道最大或最小填幾。教學(xué)重點(diǎn)正確熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，正確解決簡(jiǎn)單的加法實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)條件和問(wèn)題，正確解決20以內(nèi)的加法實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程關(guān)注差異一、預(yù)學(xué)查異出示題目4+3=7-3=6+3=9-6=2+8=7-2+3=8+1-4=5-()+4=6()+3-3=10師指名匯報(bào)。2、師：看來(lái)小朋友們10以內(nèi)的加減法都學(xué)得不錯(cuò)，今天我們就來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。（師板書：20以內(nèi)的進(jìn)位加法）初學(xué)適異。出示題目：8+3=3+8=4+9=5+7=師：（出示8+3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)得數(shù)是多少？你能說(shuō)說(shuō)你是怎么算的嗎？（湊十法，把3分成2和1，先算8+2=10.再算10+1=11）師{湊十法是口算的好方法，計(jì)算時(shí)可以先湊成10，這樣用10加幾就能很快算出得數(shù)是十幾。師：（出示8+3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)得數(shù)是多少？你能說(shuō)說(shuō)你是怎么算的嗎？師：除了用湊十法，還可以怎么算？小結(jié)：算是之間是有聯(lián)系的，有時(shí)候?yàn)榱怂愕每?，還可以利用我們熟悉的算式，算出和它有聯(lián)系的算式的得數(shù)。整理20以內(nèi)的加法組織計(jì)算期末復(fù)習(xí)第12題。（出示方格表。）師：表格里的數(shù)是怎么排的？紅色的2、7、10、14這幾個(gè)數(shù)是怎么得來(lái)的？學(xué)生在回答時(shí)，學(xué)生說(shuō)到哪師指到哪，并適時(shí)重復(fù)。師：你們也能像這樣，按豎行里的數(shù)橫著看，和橫行里的1、2、3……分別相加，并填在相應(yīng)的格子里嗎？試一試。=1\*GB3①生獨(dú)立完成=2\*GB3②師巡視。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)答案？一行一行的匯報(bào)。（師相應(yīng)出示得數(shù)）師：第一組做錯(cuò)的同學(xué)舉手，錯(cuò)在哪里？……引導(dǎo)觀察、發(fā)現(xiàn)。師：小朋友們仔細(xì)觀察，從表格中你能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（師巡視）師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？師：橫著看，從左往右每格多（1），越來(lái)越（大），你知道這是為什么嗎？豎著看，從上往下為什么也會(huì)每格多1，越來(lái)越大呢？小結(jié)：同學(xué)們真棒，從左下角或右上角開(kāi)始橫著和豎著看，橫行和豎行里的數(shù)排列是完全一樣的。師：接下來(lái)，我們繼續(xù)看表里的得數(shù)。從左上往右下斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)一樣呢？師：你能找出得數(shù)是10的算式嗎？誰(shuí)能按順序一組一組的說(shuō)。這些算式有什么聯(lián)系嗎？得數(shù)是15的呢？13呢？誰(shuí)能按順序一組一組的說(shuō)。觀察20以內(nèi)的進(jìn)位加法師：同學(xué)們觀察右上方部分20以內(nèi)的進(jìn)位加，橫著看，可以發(fā)現(xiàn)得數(shù)是按怎樣的算式算出來(lái)的？（9加幾、9加幾……）師：你能按9加幾、8加幾……這樣的順序說(shuō)出這些算式嗎？師：寫著看呢？（得數(shù)相同的算式）追問(wèn)：你能一組一組地說(shuō)出得數(shù)是11的算式嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？小結(jié)：我們通過(guò)整理，發(fā)現(xiàn)了20以內(nèi)所有的進(jìn)位加法計(jì)算都在這個(gè)表格里，從表格中可以發(fā)現(xiàn)得數(shù)相同的算式，還能一組一組地找到有聯(lián)系的算式。三、研學(xué)導(dǎo)異1、做期末復(fù)習(xí)第16題。師：同學(xué)們準(zhǔn)備，2分鐘開(kāi)始。生獨(dú)立完成，師巡視。開(kāi)火車回答問(wèn)題，師巡視。計(jì)算練習(xí)做期末復(fù)習(xí)第13題。生獨(dú)立完成，師巡視。師：你是怎么比出結(jié)果的？做期末復(fù)習(xí)第14題。生獨(dú)立完成，師巡視。師：你是怎么算的？追問(wèn)：你還能說(shuō)出9加幾等于十幾的哪些算式？8加幾、7加幾呢？（3）做期末復(fù)習(xí)第15題。生獨(dú)立完成，師巡視。師：在計(jì)算連加、連減時(shí)可以怎么想？小結(jié)：加減兩步口算，要先算出前兩個(gè)數(shù)的得數(shù)，再和第三個(gè)數(shù)計(jì)算。四、拓學(xué)展異做期末復(fù)習(xí)第17題。師：從圖中你看到了什么？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？誰(shuí)能用三句話說(shuō)一說(shuō)。（男孩折了7個(gè)，女孩折了4個(gè)，一共折了多少個(gè)？）師：誰(shuí)會(huì)列式？追問(wèn)：為什么用加法來(lái)算？單位名稱是什么？五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法有了哪些新的認(rèn)識(shí)？六、課堂作業(yè)《補(bǔ)充習(xí)題》P58提供認(rèn)知前提準(zhǔn)備和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的口算，喚醒舊知，為復(fù)習(xí)做鋪墊。全面兼顧與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的策略：提問(wèn)時(shí)要選擇不同層次的學(xué)生回答，對(duì)有困難的學(xué)生要及時(shí)給予指導(dǎo)。在練習(xí)的過(guò)程中，要通過(guò)課件演示核對(duì)學(xué)生的答案，做對(duì)的起立，并同桌進(jìn)行檢查，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反饋，教師要根據(jù)不同的錯(cuò)誤類型給予指導(dǎo)和糾正。動(dòng)態(tài)分層與互補(bǔ)合作相結(jié)合的策略：可以讓優(yōu)生先說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程，幫助學(xué)困生理解，夯實(shí)他們的