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文檔簡介

最好的高一生物知識點總結(jié)

特爾教育

想離的不只禺分《t

高一生物學(xué)必修二

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第1、2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗

一、基本概念:

(1)性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生化等各方面的特征。

(2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

(3)在具有相對性狀的親本的雜交實驗中,雜種一代(F1)表現(xiàn)出來的性狀是顯性性

狀,

未表現(xiàn)出來的是隱性性狀。

(4)性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

(5)雜交——具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉

(6)自交——具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)

(7)測交——用隱性性狀(純合體)的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉,來

測定

該未知個體能產(chǎn)生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。

(8)表現(xiàn)型——生物個體表現(xiàn)出來的性狀。

(9)基因型——與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。

(10)等位基因——位于一對同源染色體的相同位置,控制相對性狀的基因。

非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。

(11)基因——具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷,在染色體上呈線性排列。

二、孟德爾實驗成功的原因:

(1)正確選用實驗材料:㈠豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉),自然狀態(tài)下一般

是純種

㈡具有易于區(qū)分的性狀

(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究

(3)分析方法:統(tǒng)計學(xué)方法對結(jié)果進行分析

(4)實驗程序:假說-演繹法

觀察分析——提出假說——演繹推理——實驗驗證

三、孟德爾豌豆雜交實驗

(一)一對相對性狀的雜交:

P:高豌豆X矮豌豆P:AAXaa

!I

Fl:高豌豆Fl:Aa

I自交I自交

F2:高豌豆矮豌豆F2:AAAaaa

3:11:2:1

(二)二對相對性狀的雜交:

P:黃圓X綠皺P:AABBXaabb

II

Fl:黃圓Fl:AaBb

I自交I自交

F2:黃圓黃皺綠圓綠皺F2:A-B-A-bbaaB-aabb9:3:3:19:3:

3:1在F2代中:

4兩種親本型:黃圓9/16綠皺1/16

兩種重組型:黃皺3/16綠皺3/16

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晶片寺爾教育

播高的不只量分教

9種基因型:完全純合子AABBaabbAAbbaaBB共4種X1/16

半純合半合AABbaaBbAaBBAabb共4種X2/16

完全雜合子AaBb共1種X4/16

四、基礎(chǔ)習(xí)題

1、假如水稻高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗稻瘟?。≧)對易感染瘟?。╮)為顯

性,兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)用一個純合易感染稻瘟病的矮桿品種(抗倒伏)與一個純合抗

稻瘟病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為:()

A、1/8B、1/16C、3/16D、3/8

2、基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是:()

A、9:3:3:1B、1:1:1:1C、3:1:3:1D、3:1

3、南瓜的果實中白色(W)對黃色(w)為顯性,盤狀(D)對(d)為顯性,兩對基因

獨立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實最多的一組是:()

A、WwDdXwwddB、WWddXWWdd

C>WwDdXwDDD、WwDdXWWDD

4、?對雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是:()

A、三黑一白性B、全部黑色C、三黑一白D、以上三種都有可能

5、兩個親本雜交,基因遺傳遵循自由組合定律,其子代的基因型是:1YYRR、2YYRr、

IYYrr、IYyRR、2YyRr、IYyrr,那么這兩個親本的基因型是()

A、YYRR和YYRrB、YYrr和YyRr

C、YYRr和YyRrD、YyRr和Yyrr

第二章基因和染色體的關(guān)系

第一節(jié):減數(shù)分裂和受精作用:

?、基本概念:

1、減數(shù)分裂——

2、受精作用——

二、有性生殖細(xì)胞的形成:

1、部位:動物的精巢、卵巢;植物的花藥、胚珠

2、精子的形成:3、卵細(xì)胞的形成

1個精原細(xì)胞(2n)1個卵原細(xì)胞(2n)

山間期:染色體復(fù)制I間期:染色體復(fù)制

1個初級精母細(xì)胞(2n)1個初級卵母細(xì)胞(2n)

I前期:聯(lián)會、四分體、交叉互換(2n)I前期:聯(lián)會、四分體…(2n)中期:同源

染色體排列在赤道板上(2n)中期:(2n)

后期:配對的同源染色體分離(2n)后期:(2n)

末期:細(xì)胞質(zhì)均等分裂末期:細(xì)胞質(zhì)不均等分裂(2n)2個次級精母細(xì)胞(n)1個

次級卵母細(xì)胞+1個極體(n)I前期:(n)I前期:(n)

中期:(n)中期:(n)

后期:染色單體分開成為兩組染色體(2n)后期:(2n)

末期:細(xì)胞質(zhì)均等分離(n)末期:(n)

4個精細(xì)胞:(n)1個卵細(xì)胞:(n)+3個極體(n)I變形

4個精子(n)

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特爾教育

提高的不RM分《1

4

精子的形成卵細(xì)胞的形成

部位

子細(xì)胞的數(shù)量

細(xì)胞是否均等分裂

是否有變形期

三、受精作用及其意義:

1、受精作用——

2、受精作用的意義:

減數(shù)分裂形成的配子多樣性及精卵結(jié)合的隨機性導(dǎo)致后代性狀的多樣性。

減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物細(xì)胞染色體的數(shù)目恒定有重要意義。

四、細(xì)胞分裂相的鑒別:

1、細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂:不均等分裂一一減數(shù)分裂卵細(xì)胞的形成

均等分裂——有絲分裂、減數(shù)分裂精子的形成

2、細(xì)胞中染色體數(shù)目:若為奇數(shù)——減數(shù)第二分裂(次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞)

若為偶數(shù)有絲分裂、減數(shù)第一分裂、減數(shù)第二分裂后期

3、細(xì)胞中染色體的行為:聯(lián)會、四分體現(xiàn)象——減數(shù)第一分裂前期(四分體時期)

無同源染色體——減數(shù)第二分裂

同源染色體的分離——減數(shù)第一分裂后期

姐妹染色單體的分離

一側(cè)無同源染色體——有絲分裂后期

第二節(jié)、基因在染色體上

一、薩頓假說:基因由染色體攜帶從親代傳遞給下一代。即基因就在染色體上。

研究方法:類比推理——

二、基因在染色體上的實驗證據(jù):

摩爾根果蠅眼色的實驗:(A一紅眼基因a-■白眼基因X、Y——果蠅的性染色體)

P:紅眼(雌)X白眼(雄)P:XAXAXXaY

II

Fl:紅眼Fl:XAXaXXAY

IFl雌雄交配I

F2:紅眼(雌雄)白眼(雄)F2:XAXAXAXaXAYXaY

第三節(jié)、伴性遺傳

概念:伴性遺傳——此類性狀的遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關(guān)

聯(lián)。

類型:X染色體顯性遺傳:抗維生素D佝僂病等

X染色體隱性遺傳:人類紅綠色盲、血友病

Y染色體遺傳:人類毛耳現(xiàn)象

一、X染色體隱性遺傳:如人類紅綠色盲

1、致病基因Xa正?;颍篨A

2、患者:男性XaY女性XaXa

正常:男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)

3、遺傳特點:

(1)人群中發(fā)病人數(shù)男性大于女性

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9F特爾教育

槿高的不只同分*

(2)隔代遺傳現(xiàn)象

(3)交叉遺傳現(xiàn)象:男性一女性一男性

二、X染色體顯性遺傳:如抗維生素D佝僂病

1、致病基因XA正?;颍篨a

2、患者:男性XAY女性XAXAXAXa

正常:男性XaY女性XaXa

3、遺傳特點:

(1)人群中發(fā)病人數(shù)女性大于男性

(2)連續(xù)遺傳現(xiàn)象

(3)交叉遺傳現(xiàn)象:男性一女性一男性

三、Y染色體遺傳:人類毛耳現(xiàn)象

遺傳特點:基因位于丫染色體上,僅在男性個體中遺傳

四、性別類型:

XY型:XX雌性XY雄性--------大多數(shù)高等生物:人類、動物、高等植物

XW型:ZZ雄性ZW雌性--------鳥類、蠶、蛾蝶類

五、遺傳病類型的鑒別:

(-)先判斷顯性、隱性遺傳:

父母無病,子女有病——隱性遺傳(無中生有)

隔代遺傳現(xiàn)象——隱性遺傳

父母有病,子女無病——顯性遺傳(有中生無)

連續(xù)遺傳、世代遺傳——顯性遺傳

(二)再判斷常、性染色體遺傳:

、父母無病,女兒有病——常、隱性遺傳

、已知隱性遺傳,母病兒子正?!!㈦[性遺傳

、已知顯性遺傳,父病女兒正?!!@性遺傳

、

(三)在完成(一)的判斷后,用假設(shè)法來推斷

基礎(chǔ)習(xí)題:

如圖6所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個時期。

(1)所示細(xì)胞為減數(shù)分裂的第次分裂的

―時期。

⑵細(xì)胞內(nèi)有對同源染色體,

它們是。

(3)細(xì)胞中有條染色體,

它們是。

(4)細(xì)胞中有個染色單體,

它們是o

第三章

第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)

知識點:1、怎么證明DNA是遺傳物質(zhì)(肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、艾弗里實驗、T2噬菌

侵染大腸桿菌實驗)

2、DNA作為遺傳物質(zhì)的條件?

nyteledu特爾教育提高的不只是分?jǐn)?shù)

特爾教育

提離時不只息分敏

3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程:吸附、注入、合成、組裝、釋放。

習(xí)題:

1、染色體是生物體的遺傳物質(zhì),DNA也是生物的遺傳物質(zhì)。(X)

2、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是DNA。(X)

3、在原核生物中,DNA位于:

4、赫爾希和蔡斯做的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗表明了:(D)

A、病毒中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)B、細(xì)菌中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)

C、遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNAD、遺傳物質(zhì)是DNA

5、結(jié)合肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗,分析DNA作為遺傳物質(zhì)所

具備的特點。

答:1、能夠精確的自我復(fù)制,

2、能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成從而控制生物的性狀和新陳代謝,

3、具有儲存遺傳物質(zhì)的能力,4、結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

6、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是

7、DM分子是由許多聚合而成的生物大分子。脫氧核昔酸由磷酸、五碳糖、堿

基組成,由于堿基有四種,所以脫氧核甘酸也有四種。

8、為了證明S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),科學(xué)家在實驗中是將S

型細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)分離,得到純凈的DNA和蛋白質(zhì),然后分別加入到培養(yǎng)R型細(xì)菌

的培養(yǎng)基中,分別觀察它們的轉(zhuǎn)化作用。

第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)

知識點:DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)有哪些主要特點?

1、DNA是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),

2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基在內(nèi)側(cè)。

3、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基配對有一定的規(guī)律:A(腺喋吟)

一定與T(胸腺口密咤)配對;G(鳥喋吟)一定與C(胞喀咤)配對。堿基之間的這種---

對應(yīng)的關(guān)系,叫做堿基互補配對原則。

習(xí)題:

1右面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,請用文字寫出圖中的

名稱。、

1、2、

3、4、

5、6、

7、8、

9、10、

2、已知1個DNA分子中有4000個堿基對,其中胞啥咤有2200個,這個DNA分子中應(yīng)

含有的脫氧核甘酸的數(shù)目和腺喋吟的數(shù)目分別是:()

A、4000個和900個B、4000個和1800個

C、8000個和1800個D、8000個和3600個

3、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是由沃森和克立克提出來的。

4、DNA分子具有的4種堿基分別是、、,nyteledu特爾教育提高的不只是分?jǐn)?shù)

特爾教育

播離的不只量分?jǐn)?shù)

兩條鏈上的堿基是通過鍵連接在一起。

5、DNA的堿基配對是有一定規(guī)律的,即一定與配對,一定與配對,這樣的配對使DNA

分子具有穩(wěn)定的,同時能解釋A、T、C、G的關(guān)系,也能解釋DNA的過程。

附:一些根據(jù)堿基互補配對原則推導(dǎo)的數(shù)學(xué)公式:

A—T;G=C;

(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)

一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等,一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C

如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一條鏈中其比例也是a

如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b,那么另一條鏈上的比值為1/b

另外還有兩個非互補堿基之和占DNA堿基總數(shù)的50%

第三節(jié)DNA的復(fù)制

知識點:DNA復(fù)制的過程(DNA復(fù)制的概念、條件、特點、結(jié)果和意義)

DNA分子復(fù)制過程是個邊解旋邊復(fù)制。

DNA復(fù)制的條件要相關(guān)的酶、原料、能量和模板。

其特點是(非連續(xù)性的)半保留復(fù)制。

其意義是:保證了親子兩代之間性狀相象。

習(xí)題:

從DNA分子的復(fù)制過程可以看出,DNA分子復(fù)制需要、、和等條件。DNA分子的、

結(jié)構(gòu)能夠為復(fù)制提供精確的模板,通過、保證了復(fù)制能夠正確地進行。

第四節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

知識點:1、基因的定義(基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段)

2、DNA能遺傳物質(zhì)的條件:a、能自我復(fù)制b、結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定c、儲存遺傳信息d、能

夠控制性狀。

3、DNA分子的特點:多樣性、特異性和穩(wěn)定性。

習(xí)題:

1、一般情況下,一條染色體有DNA分子,一個DNA分子上有個基因,每個基因又由

許多個脫氧核甘酸組成。

2、代表了遺傳信息,不同生物的DNA中不同的列順序構(gòu)成了DNA分子的多樣性,同

一生物DNA分子特定的堿基排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性。

第四章

第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

知識點:

轉(zhuǎn)錄

定義:在cell核中,以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。

場所:細(xì)胞核

模板:DNA的一條鏈

信息的傳遞方向:DNA------mRNA

原料:含A、U、C、G的4種核糖核甘酸

產(chǎn)物:信使RNA

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援高的不只量分

翻譯

定義:游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種AA,就以mRNA為模板合成具有一定AA順序的蛋白質(zhì),這

一過程叫做翻譯。

場所:細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

條件:ATP、酶、原料(AA)、模板(mRNA)

信息傳遞方向:mRNA到蛋白質(zhì)。

密碼子:mRNA上3個相鄰的堿基決定1個AA。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子。

mRNA線形tRNA三葉草型rRNA線型

翻譯位點:一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點。(-種tRNA攜

帶相應(yīng)的AA進入相應(yīng)的位點)

習(xí)題:

如果DNA分子一條鏈的堿基排列順序是,,“ACGGATCTT,,,,,那么,與它互補的另一條DNA

鏈的堿基順序是TGCCTAGAA;如果以這條DNA鏈為模板,轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基順訊應(yīng)該是

在這段mRAN中包含了.。需要個tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上。這些氨基

栓酸的種類依次是半胱氨酸一亮氨酸-一谷氨酸。

轉(zhuǎn)錄過程是

1DNA2以DNA的一條鏈為模板,根據(jù)堿基互補配對原則,合成一條Mrna

3合成的mRNA從DNA第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>

知識點:

中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,既DNA的自我復(fù)制;也可以從DNA流向

RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白

質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA?近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的

自我復(fù)制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉(zhuǎn)錄),也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)本身的大

量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復(fù)制)

基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系:

1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質(zhì)代謝,進而來控制生物體的性狀。

2、基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系:基因的表達過程中或表達后的蛋白質(zhì)也可能受到環(huán)境因素的影

響。

生物體性狀的多基因因素:基因基因;基因與其產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的

相互作用,共同地精細(xì)的調(diào)控生物性狀。

細(xì)胞質(zhì)基因:線粒體和葉綠體中的DNA中的基因都稱為細(xì)胞質(zhì)基因。其主要特點是母系

遺傳。

習(xí)題:

1、“中心法則”最先是由命名,指的是,其過程是:o

2、生物體的性狀是由控制的,但也受因素的影響。

第5章基因突變及其他變異

第一節(jié)基因突變和基因重組

知識點:

nyteledu特爾教育提高的不只是分?jǐn)?shù)

特爾教育

擅離的不只量分立

1、鐮刀型貧血癥的原因

DNA的堿基對發(fā)生變化-----mRNA分子中的堿基對發(fā)生變化------AA改變-------蛋白質(zhì)

改變------性狀改變

2、基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的

改變,叫做基因突變。

3、基因突變的原因和特點:

原因:物理原因、化學(xué)原因、生物因素。

特點:a、普遍性b、隨機性c、低頻性d、有害性e、不定向性

4、基因突變的意義:它是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的

原始材料。

5、基因重組的概念:是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重

新組合。

6、類型:a、非同源染色體上的非等位基因的自由組合。b、同源染色體上等位基因間

的自由組合

7、基因重組的意義:基因重組產(chǎn)生新的基因型,也是生物變異的來源之一,對生物的

進化的進化也具有重要的意義。

8、應(yīng)用:誘變育種、雜交育種。(具體見第6章第一節(jié))

習(xí)題:

新基因的產(chǎn)生的途徑是基因突變;生物變異的根本來源是基因突變。進行有性生殖

的生物其親子代之間總是存在著一定的變異的主要原因是基因重組。

第2節(jié)染色體變異

知識點:結(jié)構(gòu)變異

1、染色體變異個別增減

數(shù)目變異

成倍增減

2、染色體組

(1)概念:細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上一各不相同,攜帶著控制生物

發(fā)育的全部遺傳信息,這樣的一組染色體,叫染色體組。Eg:雌果蠅的一個卵細(xì)胞(配

子)。

(2)特點:不含同源染色體,但含有每對同源染色體中的一條。

3、二倍體

(1)概念:指體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體。

(2)舉例:人、水稻

4、多倍體

(1)概念:指體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體

(2)成因:有絲分裂的過程中,染色體完成復(fù)制,但不分開

(3)特點:莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,含有機物多

(4)應(yīng)用:人工誘導(dǎo)多倍體育種(具體見第6章第一節(jié))

5、單倍體

(1)概念:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體

(2)成因:由配子發(fā)育而成

(3)特點:單倍體植株長得弱小,而且高度不育

(4)應(yīng)用:單倍體育種(具體見第6章第一節(jié))

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9F特爾教育

/d播喜的不只I1分0

第3節(jié)人類遺傳病

知識點:

1、概念:通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,主要可以分為單基因遺傳

病,多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。

雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育中

處理雜交用物理、化學(xué)因素用秋水仙素花藥離體

IVIV

1A1B1

顯性遺傳?。翰⒅?、多指、肌強直

常染色體

單基因隱性遺傳?。喊谆 ⒈奖虬Y、侏儒癥

遺傳病顯性:抗維生素D佝僂病

隱性:紅綠色盲、血友病、進行肌營養(yǎng)不良

人類遺毛耳?。ㄖ挥心行曰颊撸?/p>

傳病多基因遺傳?。涸l(fā)性高血壓、冠心病、青少年型糖尿病

數(shù)目異常

原因

染色體異結(jié)構(gòu)異常

常染色體:21三體綜合癥、貓叫綜合癥

類型

性染色體:性腺發(fā)育不良(如:特納氏綜合癥)

2、特點:

a、致病基因來自父母,因此其在胎兒的時候就已經(jīng)表現(xiàn)出癥狀或處在潛在狀態(tài)。b、

往往是終生具有的

c、常帶有家族性,并以一定的比例出現(xiàn)于各成員中。

3、危害:

a、危害人體健康

b、貽害子孫后代

c、增加了社會負(fù)擔(dān)

4、人類基因組計劃是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息。

中、美、德、英、法、日參加了這項工作。

習(xí)題:

下圖為果蠅染色體圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖A所示的果蠅的性別是果蠅。

(2)圖A中的性染色體是。

(3)圖B中有個染色體組。

若用性染色體符號代替圖中染色體編號,每一

體組的染色體是。

第6章從雜交育種到基因工程

第1節(jié)雜交育種與誘導(dǎo)育種

知識點:四種育種比較

個染色nyteledu特爾教育提高的不只是分?jǐn)?shù)

至F特爾教育

擅高的不只量分n

處理生物處理萌發(fā)的養(yǎng)

種子或幼苗

原理通過基因垂組,把用人「方法誘發(fā)基抑制細(xì)胞分誘導(dǎo)精子

兩個親本的優(yōu)良因突變,產(chǎn)生新性裂中紡錘體接成植株,

性狀組合在同一狀,創(chuàng)造新品種或的形成,便染用秋水仙

個后代中,從而產(chǎn)新類型。色體的數(shù)目加倍成純

生符合要求的新加倍后不能子。

類型形成兩個細(xì)

胞.

優(yōu)缺方法簡單,容易操能提高變異的頻器官較大.營自交后代

點作,不能創(chuàng)造新的率,大副度的改良養(yǎng)物質(zhì)含量發(fā)生性狀

基因,育種進程緩某些性狀.變異性氤離,可縮短

慢.過程煩瑣。狀較穩(wěn)定,可加速發(fā)育延遲,結(jié)種年限,

育種進程。實率底。年)。

有利的少,需要大方法復(fù)雜,

計處理供試材料,活率底。

誘發(fā)突變的方向難

以掌

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