幼兒園安全主題活動(dòng)方案格式范本（七篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案格式范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解煤氣的作?用和危險(xiǎn)性?，知道人在?煤氣中毒時(shí)?，會(huì)產(chǎn)生的?一些生理反?應(yīng)。2、?遇到煤氣泄?漏時(shí)知道如?何解救自己?的方法。?3、遵守社?會(huì)行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?4、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、煤氣瓶一?個(gè)(仿真玩?具)。2?、煤氣泄漏?和爆炸的視?頻?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、認(rèn)識(shí)煤氣?瓶、煤氣爐?和管道煤氣?，了解煤氣?的用處1?.教師出示?煤氣瓶，提?問(wèn)：這是什?么?小朋友?家里使用煤?氣嗎?你們?家的煤氣是?從哪里來(lái)的??煤氣有什?么用?2?.教師進(jìn)行?簡(jiǎn)單的小結(jié)?：我們家用?的煤氣有兩?種，一種是?管道煤氣，?一種是瓶裝?煤氣。它?們給我們帶?來(lái)了許多方?便，例如：?能燒水、燒?飯、燒菜、?煲湯等等?二、觀看視?頻，了解煤?氣的危險(xiǎn)性?。1.教?師：煤氣的?用處很多，?可是如果不?正確的使用?煤氣，煤氣?也會(huì)給我們?帶來(lái)許多危?害。2.?觀看有關(guān)煤?氣使用的視?頻，使幼兒?初步了解在?哪些情況下?，會(huì)發(fā)生漏?氣或爆炸事?故。3.?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合日常生活?經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽?氣造成的危?險(xiǎn)性有哪些??剛才小?朋友看到視?頻時(shí)，里面?發(fā)生了什么?事情?(漏?煤氣、爆炸?了)教師?小結(jié)：在使?用煤氣煮東?西時(shí)，成人?不能沒(méi)關(guān)閉?煤氣爐開(kāi)關(guān)?就離開(kāi)。小?朋友年齡小?，不能私自?去廚房玩弄?煤氣爐。?三、組織幼?兒討論，知?道安全使用?煤氣的方法?以及發(fā)生以?外后的自救?方法1.?怎樣安全使?用煤氣。?2.怎樣知?道漏氣了??如何辨別呢??(漏氣了?會(huì)有難聞的?氣味;會(huì)吱?吱的聲音…?…)3.?我們?nèi)梭w吸?進(jìn)了這些有?毒的會(huì)有哪?些反映呢??(會(huì)頭暈、?會(huì)呼吸不了?、會(huì)暈倒…?…)四、?教師結(jié)合幼?兒的具體情?況，重點(diǎn)講?解幾個(gè)問(wèn)題?。1.當(dāng)?成人在廚房?使用煤氣烹?飪時(shí)或時(shí)成?人不在時(shí)，?小朋友都盡?量不到廚房?里玩耍。?2.小朋友?在家中，不?要自己隨便?動(dòng)煤氣灶的?開(kāi)關(guān)。3?.如果聞到?煤氣味時(shí)，?要及時(shí)提醒?家里的成人?。4、當(dāng)?煤氣泄漏嚴(yán)?重時(shí)，要及?時(shí)的從安全?通道離開(kāi)，?不乘坐電梯?不按門(mén)鈴。?到達(dá)安全地?方時(shí)打11?9報(bào)警。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案格式范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?為加強(qiáng)校?園安全“精?細(xì)化”管理?的力度，增?強(qiáng)師生安全?意識(shí)，提高?師生安全防?范能力，全?面提升安全?管理的水平?，根據(jù)江寧?區(qū)教育局的?《____?組織開(kāi)展“?安全教育宣?傳周”活動(dòng)?》的安排與?布置，通過(guò)?“安全教育?宣傳周”活?動(dòng)，切實(shí)抓?好我園的安?全工作，進(jìn)?一步增強(qiáng)全?園師生的安?全和法制意?識(shí)，提高師?生的自我保?護(hù)意識(shí)和應(yīng)?急自救能力?，確保校園?安全，師生?平安，確保?正常的教育?教學(xué)秩序，?嚴(yán)防各類事?故發(fā)生，特?制訂“安全?教育宣傳周?”活動(dòng)方案?。二、活?動(dòng)主題:普?及安全知識(shí)?，提高避險(xiǎn)?能力三、?活動(dòng)時(shí)間:?____月?____日?—____?月____?日四、主?要活動(dòng)安排?及具體措施?1.全園?活動(dòng):(?1)安全環(huán)?境宣傳，通?過(guò)橫幅標(biāo)語(yǔ)?、展板等形?式宣傳安全?的重要性。?(2)進(jìn)?行一次徹底?安全隱患大?檢查。對(duì)戶?外玩具、室?內(nèi)電路、食?堂、教室等?重要部位進(jìn)?行全面細(xì)致?的檢查，不?留死角，發(fā)?現(xiàn)安全隱患?，立即整改?。(3)?請(qǐng)法制副校?長(zhǎng)為家長(zhǎng)及?教師做一次?關(guān)于安全知?識(shí)的講座。?(4)加?強(qiáng)春季傳染?病的預(yù)防工?作，加大幼?兒入園晨檢?和班級(jí)午檢?力度，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)處?理。(5?)全園教師?開(kāi)展“我為?盛幼安全進(jìn)?一言”活動(dòng)?。___?_年級(jí)組及?班級(jí)活動(dòng):?(1)各?班級(jí)上一堂?安全教學(xué)活?動(dòng)，并辦一?期以安全為?主要內(nèi)容的?家園聯(lián)系欄?。(2)?大班幼兒及?教師進(jìn)行消?防演習(xí);中?班幼兒設(shè)計(jì)?安全標(biāo)記;?小班幼兒尋?找安全標(biāo)記?。___?_家園合作?(1)安?排家長(zhǎng)安全?員維護(hù)好園?門(mén)口接送幼?兒時(shí)的秩序?。(2)?要求家長(zhǎng)教?育幼兒注意?飲食衛(wèi)生，?不買(mǎi)三無(wú)食?品，不帶危?險(xiǎn)物品入園?。(3)?家長(zhǎng)在接送?幼兒途中遵?守交通規(guī)則?，保證安全?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案格式?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解關(guān)節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護(hù)肘?關(guān)節(jié)的意識(shí)?。2、知?道保護(hù)肘關(guān)?節(jié)的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：關(guān)節(jié)的?圖片或模型??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，?了解關(guān)節(jié)的?作用。1?、提問(wèn)：為?什么我們的?手臂能彎曲??手指能靈?活地活動(dòng)??(了解詞?：關(guān)節(jié)。知?道關(guān)節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動(dòng)。?)2、教?師出示關(guān)節(jié)?模型，并演?示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?的情況。?3、提問(wèn)：?如果人沒(méi)有?關(guān)節(jié)會(huì)怎樣??4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關(guān)節(jié)??說(shuō)說(shuō)各個(gè)?部位的關(guān)節(jié)?名稱。5?、小結(jié)：身?體中有許多?關(guān)節(jié)，因?yàn)?這些關(guān)節(jié)，?才能使我們?做各種動(dòng)作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽(tīng)?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過(guò)去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來(lái)。突?然，麗麗捂?住肘關(guān)節(jié)大?叫起來(lái)“哎?喲!疼死了??！被丶液?還一個(gè)勁地?喊手臂痛，?連碰都不能?碰。提問(wèn)?：為什么麗?麗喊痛??續(xù)講故事：?媽媽帶麗麗?到醫(yī)院檢查?，這才發(fā)現(xiàn)?麗麗的肘關(guān)?節(jié)脫位了。?提問(wèn)：麗?麗的肘關(guān)節(jié)?怎么會(huì)脫位?的?小結(jié)?：不能用力?猛拉手臂，?否則關(guān)節(jié)容?易脫位。?三、保護(hù)肘?關(guān)節(jié)我們?平時(shí)哪些動(dòng)?作不能做??(幫助幼?兒知道拔河?、吊手臂等?動(dòng)作不能做?。)幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案格?式范本（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、知道入園?是要和家長(zhǎng)?在一起，不?能隨意跑動(dòng)?。2、能?對(duì)各種入園?過(guò)程中的行?為作出正確?的判斷，愿?意接受成人?的建議。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、小?男孩和成人?女性木偶各?一個(gè)。2?、積木搭起?的話題，小?皮球一個(gè)。?3、教學(xué)?掛圖和幼兒?用書(shū)?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、引導(dǎo)?幼兒觀察教?學(xué)掛圖。?(1)教師?出示掛圖：?小朋友們，?你們知道這?是什么地方?嗎?(2?)師：①圖?上有誰(shuí)?他?們?cè)诟墒裁??(圖中藍(lán)?衣服小朋友?是明明，綠?衣服小朋友?是冬冬。)?②明明是?和爸爸一起?來(lái)上幼兒園?的，你找到?明明了嗎??③明明是?怎么上幼兒?園的?④?明明到班上?的時(shí)候是怎?么做的??2、引導(dǎo)幼?兒觀看木偶?表演。⑴?師：上幼兒?園的時(shí)候要?注意什么呢??我們一起?來(lái)看看別的?小朋友是怎?么做的吧!?⑵教師操?作木偶，引?導(dǎo)幼兒理解?入院時(shí)偷偷?亂跑的不良?后果。①?木偶表演：?冬冬上幼兒?園啦，今天?是他第一天?上幼兒園，?他早早的就?和媽媽來(lái)到?了幼兒園。?一進(jìn)大門(mén)，?冬冬就看見(jiàn)?了一座滑梯?，他甩開(kāi)媽?媽的手，又?蹦又跳的跑?過(guò)去，玩起?了滑梯。冬?冬玩累了，?發(fā)現(xiàn)自己找?不到媽媽，?著急的直哭?。媽媽找到?了冬冬，對(duì)?他說(shuō)："上?幼兒園的路?上要緊緊拉?著媽媽的手?，這樣才是?媽媽的好寶?貝。"②?師："你們?覺(jué)得冬冬這?樣做對(duì)嗎??為什么?離?開(kāi)爸爸媽媽?可能會(huì)發(fā)生?什么事??⑶教師操作?木偶，引導(dǎo)?幼兒理解自?己隨意跑出?去的不良后?果。①木?偶表演：第?二天上幼兒?園的時(shí)候，?冬冬緊緊拉?著媽媽的手?，再也不敢?松開(kāi)，媽媽?把冬冬送進(jìn)?了小一班教?室。冬冬看?見(jiàn)操場(chǎng)上的?皮球，趁著?媽媽和老師?在談話，偷?偷地跑出教?室，在操場(chǎng)?上玩起了皮?球。冬冬玩?累了，發(fā)現(xiàn)?自己找不到?小一班。這?么多班級(jí)，?哪一個(gè)才是?小一班呢??冬冬著急地?哭了起來(lái)。?老師找到了?冬冬，告訴?冬冬："到?了班上可不?能自己跑出?去玩，如果?想玩，老師?會(huì)帶小朋友?們出去玩的?。"②師?：你們覺(jué)得?冬冬這樣做?對(duì)嗎?為什?么?自己隨?意跑出去會(huì)?怎樣?3?、閱讀幼兒?用書(shū)，對(duì)不?同的行為進(jìn)?行判斷。?⑴師：①請(qǐng)?你們看看書(shū)?上的小朋友?在干什么。?②你喜歡?哪一個(gè)小朋?友?為什么??⑵教師?小結(jié)：我們?上幼兒園的?時(shí)候要拉著?爸爸媽媽的?手，不能亂?跑;如果亂?跑，可能會(huì)?找不到爸爸?媽媽，還可?能會(huì)摔跤、?受傷呢。到?了班上，不?能自己偷偷?的跑出去玩?;如果想玩?的話，老師?會(huì)帶小朋友?們出去玩的?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案格式?范本（五）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。2、?幫忙幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識(shí)，明白?生疏人叫門(mén)?時(shí)不開(kāi)門(mén)，?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?設(shè)情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，生疏人敲?們不能開(kāi)。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個(gè)小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問(wèn)，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因?yàn)榱?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開(kāi)?門(mén)，等大家?回?(3?)總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開(kāi)門(mén)，?要先問(wèn)清楚?來(lái)人是誰(shuí)、?找誰(shuí)，告訴?來(lái)人等家長(zhǎng)?回來(lái)后再來(lái)?，或讓來(lái)人?在外面留下?等，也可讓?人到家長(zhǎng)單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會(huì)?，談?wù)劗?dāng)爸?爸媽媽不在?家時(shí)，自己?做了什么事?。3、聽(tīng)?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識(shí)。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來(lái)時(shí)不?開(kāi)門(mén)，不做?危險(xiǎn)的動(dòng)作?，不亂摸家?里的電器開(kāi)?關(guān)等，要學(xué)?會(huì)保護(hù)自己?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案格式?范本（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.明?白幾種特殊?的電話號(hào)碼?及其作用?2.了解使?用這些特殊?的電話號(hào)碼?的具體狀況?。___?_具備初步?的自救意識(shí)?。重點(diǎn)：?明白幾種特?殊的電話號(hào)?碼及其作用?難點(diǎn)：具?體使用這些?特殊的電話?號(hào)碼活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.寫(xiě)有“1?10”、“?119”、?“120”?、“114?”等電話號(hào)?碼的圖片。?2.畫(huà)有?警察和警車(chē)?、醫(yī)生與救?護(hù)車(chē)、消防?隊(duì)員與消防?車(chē)的圖片若?干，電話或?手機(jī)___?_部。幼?兒用書(shū)：《?緊急電話》??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?教師透過(guò)提?問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你明白?自己家的電?話號(hào)碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎?請(qǐng)?幼兒現(xiàn)場(chǎng)打?電話給家里?熟悉的人。?教師：有?一些特殊的?電話號(hào)碼，?它們是很有?用的，你們?明白有哪些?嗎?(幼兒?自由講述)?2.教師?指導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)幾種特殊?的電話號(hào)碼?，明白它們?的用途及其?與人們生活?的關(guān)系。?教師出示寫(xiě)?有“110?”的圖片，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)。教師?：小朋友，?你們看這是?什么號(hào)碼，?它與我們家?的電話號(hào)碼?有什么不一?樣，在什么?狀況下需要?使用這個(gè)電?話號(hào)碼呢??它對(duì)我們的?生活有什么?樣的幫忙呢??打了這個(gè)?電話什么車(chē)?子會(huì)出現(xiàn)??誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)??他們會(huì)做什?么?依次?出示“12?0”、“1?19”等電?話號(hào)碼的圖?片，指導(dǎo)幼?兒了解它們?的作用以及?相關(guān)的工作?人員及其活?動(dòng)，并明白?這些人員的?活動(dòng)與人們?關(guān)系。請(qǐng)?幼兒看幼兒?用書(shū)進(jìn)一步?了解幾種特?殊的電話號(hào)?碼。3.?游戲“怎樣?辦，做什么?”。教師?：此刻我們?來(lái)玩?zhèn)€游戲?，看誰(shuí)說(shuō)得?好。這兒有?一些圖片，?我們看看圖?片上發(fā)生了?什么事，我?們能夠打什?么電話幫忙?他們解決呢??誰(shuí)出現(xiàn)了??他們來(lái)做?什么?(?游戲可進(jìn)行?多次)幼兒?分別扮演需?要幫忙的人?及警察、醫(yī)?生、接線員?等，進(jìn)一步?熟悉幾種特?殊電話號(hào)碼?及其相關(guān)人?員的活動(dòng)。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案格式范?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、明白?夏季不能吃?過(guò)多的生冷?食品以及暴?食生冷食品?產(chǎn)生的危害?。2、能?說(shuō)出其他能?夠替代生冷?食品的消暑?食物。3?、構(gòu)成自我?保護(hù)意識(shí)，?適量食用生?冷食品。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖。2?、活動(dòng)前排?好情景劇。?活動(dòng)過(guò)程?：1、活?動(dòng)導(dǎo)入：講?故事。師?：夏天到了?，奇奇可高?興了。他最?喜歡夏天，?因?yàn)橄奶炷?夠吃到各種?各樣冰涼的?食品，但是?此刻他不敢?多吃了，這?是為什么呢??讓我們來(lái)?看看發(fā)生什?么事情。(?觀看情景劇?表演)。?2、活動(dòng)展?開(kāi)：觀看教?學(xué)掛圖。?(1)出示?掛圖，請(qǐng)幼?兒按順序觀?察圖片，教?師提問(wèn)。?提問(wèn)：__?__奇一天?里吃了哪些?食品，這些?食品有哪些?特點(diǎn)?_?___后發(fā)?生了什么事??___?_媽帶奇奇?去了哪里??你覺(jué)得醫(yī)生?會(huì)說(shuō)什么??奇奇會(huì)說(shuō)什?么?(2?)幼兒觀察?并逐幅圖講?述。(3?)教師引導(dǎo)?幼兒完整講?述：奇奇?一連吃了很?多雪糕，喝?了很多冰飲?料，吃了很?多冰西瓜，?突然肚子疼?得受不了，?在