2023年教師教育工作計劃（2篇）

第4頁共4頁2023年?教師教育工?作計劃教?學目標：?1、通過對?花布的觀察?和欣賞，認?識點、線、?面等美術元?素。能運用?點、線、面?進行巧妙的?組合設計出?色彩鮮艷、?圖案精美的?花布。2?、學會大膽?的運用蠟筆?水彩畫的形?式進行花布?的表現(xiàn)。?3、加強學?生的設計意?識、創(chuàng)新意?識，培養(yǎng)學?生的審美情?趣。教學?重點：是?了解感受花?布的美，并?能用初淺的?色彩知識和?點、線、面?的構成知識?表現(xiàn)花布。?在表現(xiàn)花?布的形式上?用的是蠟筆?水彩畫，然?而蠟筆水彩?畫學生接觸?很少，有很?多操作的困?難，所以本?課的難點確?定為初步學?會蠟筆水彩?畫運用。?教法設計及?學法設計?要上好本課?有兩個基本?點需要我們?去把握，第?一、感受花?布，感受點?、線、面構?成和色彩搭?配的知識。?第二是蠟?筆水彩畫的?技法的學習??；诮滩?的分析和教?學目標的確?定，以新課?程的教學理?念為指導，?我在感受花?布，感受點?、線、面構?成和色彩搭?配的知識教?學時，采用?對比欣賞教?學法。讓學?生在各種各?樣花布的欣?賞比較中，?讓學生帶著?問題進行討?論，在討論?中讓學生感?受美術在生?活中的運用?。在進行?蠟筆水彩畫?方法的教學?中，我采用?了直觀教學?法和學生的?自主探究、?實踐相結合?的方法，把?蠟筆水彩畫?的效果直觀?的展示在學?生面前，讓?學生進行深?切的感受。?繼而讓學?生進行操作?，在實踐中?探究如何能?更好的運用?蠟筆水彩畫?進行表現(xiàn)。?教學中改變?傳統(tǒng)的教師?示范，轉為?學生的自主?探究、嘗試?、實踐。注?重了學生的?學法指導。?教學過程?與設計意圖?：整個教?學過程分為?四大部分，?一、自主探?究、嘗試基?本掌握蠟筆?水彩畫的運?用;二、欣?賞花布，感?受色彩點、?面、線的構?成效果;三?、創(chuàng)作表現(xiàn)?;四、評價?。202?3年教師教?育工作計劃?（二）1?、鉆研教材?、考試大綱?和考試說明?，研究近三?年高考試題?每位老師?要認真鉆研?教材和考試?說明，研究?高考題，教?師要不斷研?究高考的新?變化和發(fā)展?趨勢，深刻?理解考試大?綱內容和含?義，認真學?習試題分析?，研究高考?試題的命題?思路和能力?要求，使自?己的教學不?偏離高考的?要求。重視?每次月考后?集體備課對?試題的分析?，根據(jù)存在?問題有針對?性的講評試?卷或調整教?學策略。?2.抓好“?雙基”把握?好教學導向?在高三的?備考中，教?師的復習不?能帶有僥幸?的心理去猜?題、押題，?一定要扎扎?實實，一步?一個腳印，?立足于“雙?基”，從地?理概念、地?理分布、地?理事象，到?地理讀圖、?地理過程、?地理原理，?再到地理觀?念、地理能?力、地理規(guī)?律，要強調?地理特征的?空間性。以?不變應萬變?，才能做到?萬無一失。?為此，應重?視地理原理?的教學，并?重點抓住以?下幾方面：?一是夯實基?礎識，到邊?到沿，不留?死角;二是?建構和完善?學科主干知?識體系;三?是對重點知?識形成專題?，挖掘知識?間的橫向和?縱向聯(lián)系，?強化規(guī)律（?過程）和方?法，重視聯(lián)?系和運用。?3、強化?地理圖表的?學習空間?性是地理學?科區(qū)分于其?他學科的最?主要特點。?地理高考題?可以說是“?無圖表不成?題”，從客?觀性試題到?主觀性試題?，均以圖表?為信息加以?命題，可以?說學生從地?理圖表中索?取信息的能?力，是地理?高考成敗的?主要因素，?所以在平時?復習，應以?課本中原圖?為基礎，熟?練判讀各種?比例尺的地?圖和地形剖?面圖，并能?在地圖上填?繪重要地理?事物的位置?或分布區(qū);?熟練使用和?說明各種等?值線圖、示?意圖、景觀?圖、各種自?然要素和社?會經濟統(tǒng)計?資料和圖表?等，并能根?據(jù)要求繪制?簡單的地理?圖表，教學?中應加強這?方面的訓練?。提高學生?圖文轉換，?圖圖轉換等?類型的綜合?分析能力。?4、注重?地理能力的?培養(yǎng)知識?在于積累，?在平時的教?學中應潛移?默化地、有?意識地培養(yǎng)?學生的地理?思維和素養(yǎng)?、地理靈感?以及地理能?力，強調對?自然地理的?理解、判斷?、推理、歸?納、應用，?突出考查考?生獲取圖表?信息的能力?，遷移整合?和運用知識?的能力，比?較、分析、?評價地理事?物和現(xiàn)象，?描述、闡釋?事物和探討?問題的能力?。5.加?強案例教學?，訓練學生?解題思路和?答題的技巧?從高考試?題反思我們?的常規(guī)教學?，教與學都?必須注重方?法。這方法?就是要做到?選取典例，?通過案例式?學法或教法?，舉一反三?，形成能力?。實施案例?教學，教會?學生以不變?應萬變。訓?練學生進行?學科術語規(guī)?范、條理清?楚、突出關?鍵詞、邏輯?嚴密的表述?。6、關?注社會、關?注時政熱點?和焦點引?導學生關注?當今人類生?存和發(fā)展進?程中的重大?問題，關注?社會發(fā)展和?我國國情。?如：人類對?宇宙空間的?探索、溫室?效應與臭氧?空洞、氣象?災害與自然?災害、外來?物種入侵、?南水北調、?能源問題、?大型水利工?程的建設及?流域的綜合?治理、產業(yè)?結構調整、?循環(huán)經濟、?節(jié)約型社會?、三農問題?、東北工業(yè)?基地的振興?、中部崛起?、世界經濟?全球化與區(qū)