幼兒園健康領域活動方案標準版本（7篇）

第15頁共15頁幼兒園健康?領域活動方?案標準版本?活動目標?：1、幼?兒能用恰當?的方法調(diào)節(jié)?自己的情緒?，養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。2?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。3、學?會保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛?生活，快樂?生活的良好?情感。4?、學會在日?常生活中保?持樂觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂觀開朗?的性格。?5、初步了?解健康的小?常識?；?動重難點：?活動重點?：學會趕走?不開心的方?法。活動?難點：逐步?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。活動?準備：笑?臉、哭臉娃?娃;情景圖?片;課件;?悄悄屋模型?;音樂活?動過程：?一、談話導?入，激發(fā)興?趣。教師?：客人老師?來我們班做?客，你們開?心嗎?開心?的時候是什?么樣子呢??是不是像它?一樣?(出?示笑臉娃娃?)可是，當?我們都開心?的時候，有?一個娃娃悄?悄遛進了我?們班，它是?誰呢?(出?示哭臉娃娃?)二、認?識不開心，?學習趕走不?開心的方法?。1、教?師提問：你?有不開心的?時候嗎?你?遇到過哪些?不開心的事?情?幼兒自?由表達。?2、當不開?心娃娃鉆進?我們的身體?后，會讓我?們亂發(fā)脾氣?，沒有精神?，還會影響?我們的健康?，我們要趕?走它。3?、呈現(xiàn)情景?圖片，讓幼?兒判斷圖片?中小朋友的?做法是否正?確。4、?總結趕走不?開心的方法?，請幼兒說?說自己會怎?樣趕走不開?心。三、?創(chuàng)設情境，?引導幼兒幫?助他人，化?解不開心的?事。1、?創(chuàng)設情境，?寶寶和丫丫?因為想玩同?樣的玩具而?爭吵，請小?朋友來幫助?他們解決問?題，趕走不?開心。在小?朋友的幫助?下，不開心?溜走了，可?是不開心很?不甘心，它?又去哪里呢??2、不?開心娃娃來?到了青青草?原，看到了?正在生氣的?美羊羊，和?小熊貓，我?們快來幫它?們趕走不開?心吧。3?、草原上的?小動物為了?感謝小朋友?們，送大家?一個禮物：?“悄悄屋”?，我們把悄?悄屋放在區(qū)?域角，在不?開心的時候?可以對悄悄?屋訴說煩惱?。四、結?束活動。?伴隨音樂《?快樂小天使?》，在歡快?的舞蹈中，?鼓勵每位幼?兒做傳遞快?樂的小天使?，給更多的?人帶去快樂?。幼兒園?健康領域活?動方案標準?版本（二）?教學目標?：1、認?識常見的蔬?菜的外形特?征，按食用?部分進行歸?類。2、?發(fā)展幼兒的?觀察力、概?括力和動手?操作能力。?教學重點?、難點：?知道從蔬菜?的食用部分?，比較其異?同點，形成?蔬菜的概念?。教學準?備：1、?實物蔬菜：?西紅柿、冬?瓜、豆角、?大蒜、土豆?、扁豆、白?菜、芹菜、?菠菜、胡蘿?卜、花菜等?，蔬菜筐_?___個(?分別貼有根?、莖、葉、?花、果標記?)。2、?自制PPT?課件及一封?信。教學?過程一、?創(chuàng)設情景，?引入課題?師：剛剛蔬?菜王國的國?王給老師打?來電話，它?告訴老師說?他們蔬菜王?國給咱們小?朋友寄來了?許多蔬菜，?放在了咱們?活動室里，?小朋友想不?想看看是什?么?二、?基本部分：?(一)觀?察講述1?、幼兒觀察?2、引導?幼兒從形狀?、顏色、味?道等觀察蔬?菜的特征。?3、教育?幼兒愛吃蔬?菜。提問：?我們?yōu)槭裁?要吃蔬菜??小結：蔬?菜是我們生?長過程中不?可缺少的好?朋友，每天?吃新鮮的蔬?菜能使身體?營養(yǎng)平衡，?增強體質(zhì)，?減少疾病。?(二)經(jīng)?驗分享1?、師：誰在?一直拽老師?的衣角，摸?出來瞧一瞧?，哦，是一?封信，是蔬?菜國王給小?朋友的信。?看看上面寫?的什么：我?想考考小朋?友對我們蔬?菜的了解，?我們蔬菜有?不同的食用?的部分，現(xiàn)?在請小朋友?先動一下腦?筋想想這些?蔬菜是吃哪?一個部分的?，呆會兒再?來回答我的?問題。2?、幼兒觀察?1、)觀?察植物的每?一個部分。?2、)猜?謎語：又紅?又圓象蘋果?，酸酸甜甜?營養(yǎng)多，既?能做菜吃，?又能當水果?。(西紅柿?)誰能說一?說西紅柿是?什么樣子的??(顏色、?形狀、皮是?怎樣的、還?有小坑、味?道、可以做?菜也可以生?吃)那我們?應該吃西紅?柿的哪一部?分?(果實?)還有什么?蔬菜是吃它?的果實部分??(茄子、?辣椒、南瓜?、冬瓜、黃?瓜、茄子、?冬瓜、扁豆?，讓幼兒了?解他們的名?稱、形狀、?特征，知道?吃的是他們?的果實)。?3、)還?有一個謎語?猜猜看：一?個胖娃娃，?埋在地底下?，頭頂綠巾?穿紅褂，夏?天播種秋天?拔，我們?nèi)?人都愛它。?(蘿卜)說?一說蘿卜的?樣子?(形?狀、顏色、?可以生吃也?可以做菜)?老師告訴小?朋友蘿卜還?有“土人參?”之說。因?為蘿卜中含?有淀粉酶，?能助消化，?有利于人的?身體健康，?民間自古就?有“蘿卜是?土人參”之?說。我們應?該吃它的哪?一部分?(?根)還有?什么蔬菜我?們可以吃它?的根?(紅?蘿卜、胡蘿?卜、白蘿卜?)3、(?出示白菜)?這是什么??老師說說白?菜的樣子。?我們該吃它?的哪一部分??(葉)還?有什么蔬菜?也是吃它的?葉。(白菜?、芹菜、韭?菜、油菜、?菠菜)4?、師小結?蔬菜的種類?很多，有的?吃根、有的?吃葉、有的?吃莖、有的?吃花、有的?吃果實。它?們都有豐富?的營養(yǎng)，我?們和蔬菜做?朋友，多吃?蔬菜就能健?康成長。?三、游戲《?找朋友》?找顏色相同?的蔬菜;找?自己喜歡的?蔬菜;可以?吃葉的蔬菜?起立;可以?吃果實的蔬?菜起立……?。四、教?學結束。?根據(jù)蔬菜不?同的食用部?分送它們進?不同的筐。?(根菜、果?菜、花、莖?、葉的蔬菜?)幼兒園?健康領域活?動方案標準?版本（三）?教學目標?：1.習?折身跑的技?能，提高身?體動作的連?貫性和敏捷?性。__?__強幼兒?跑動中的自?我保護意識?。教學準?備：貓頭?飾、鼠寶寶?、紙球、背?景音樂教?學過程：?一、聽音樂?進行熱身運?動導入：?小朋友，今?天天氣真好?，我們一起?來玩游戲好?嗎?《聽音?樂：做熱身?運動》二?、學習折身?跑的技能?1.導幼兒?說說自己的?發(fā)現(xiàn)，并請?個別幼兒表?演師：小?朋友，你們?看過《貓和?老鼠》的動?畫片嗎?(?看過)，動?畫片里貓捉?刀老鼠了嗎??(沒有)?貓為什么沒?有捉到老鼠??(幼兒回?答)那誰來?學一下小老?鼠是怎樣跑?的?(個別?幼兒示范)?那你覺得怎?樣才能跑的?快?(幼兒?回答并示范?)好，我們?都來試一試?!從這條線?跑到那條線?趕快回來。?2.向折?身跑，學習?動作要領掌?握技能師?：用什么辦?法才能跑的?快?(幼兒?回答)師?：(教師邊?說動作要領?邊示范)小?老鼠的這種?跑本領叫折?身跑，在準?備轉(zhuǎn)身時要?放慢速度，?兩腳不動原?地快速轉(zhuǎn)身?，然后快速?跑。我們按?照剛才老師?說的辦法再?來試一試!?在跑的過程?中要注意安?全，學會躲?閃、避免撞?在一起。?師小結：聽?信號快速跑?，到地點減?速度，快轉(zhuǎn)?身往回跑，?在跑的過程?中要學會躲?閃，避免碰?撞。3.?味游戲，感?受與同伴一?起游戲的樂?趣師：小?朋友，剛才?老師得到一?個消息，鄰?居鼠媽媽的?寶寶被貓捉?走了，它非?常著急，想?請小朋友們?幫忙救出他?的鼠寶寶，?為了安全我?們先讓兩個?寶寶到前面?去探探路，?看有沒有貓?那里蹲著，?如果如果發(fā)?現(xiàn)貓，我們?就趕快折身?跑回來，不?要讓貓捉到?(這時“貓?”適時出現(xiàn)?，幼兒快速?返回，貓又?睡著了)?我們再找兩?個寶寶去探?探路(貓醒?來，幼兒返?回，貓又睡?)師：原?來這時一只?愛睡覺的懶?貓，咱們快?商量一下該?怎么辦?(?幼兒發(fā)表意?見)好，我?們現(xiàn)在一起?去救鼠寶寶?，在救的時?候一人一次?只能救一個?寶寶，聽到?貓叫就趕快?折身跑回，?千萬不要讓?貓捉住。?(幼兒游戲?)4.們?把鼠寶寶救?回來了，我?們一起把這?只捉老鼠的?壞貓好嗎??(幼兒拿紙?球打“貓”?，“貓”適?時回頭反捕?，幼兒嚇得?折身跑回)?。三、放?松活動師?：今天，你?們通過自己?的努力學到?了許多本領?，希望在以?后的日子里?，你們也像?今天這樣勇?敢、聰明。?幼兒園健?康領域活動?方案標準版?本（四）?活動目標：?1、引導?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒有浸醋的?蛋殼，了解?酸會腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過活動，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?初步了解預?防疾病的方?法。活動?準備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒?有被醋浸過?的蛋殼各一?個。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請?專業(yè)牙科醫(yī)?生到活動現(xiàn)?場活動過?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問：動畫?中的牙齒怎?么會有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會?有蛀牙的??1、請幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒?有洞洞。?3、討論：?怎么會有洞?洞的?三?、通過觀察?，了解酸會?腐蝕牙齒。?1、請幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說一說它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護牙齒的?方法。5?、請出專業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進行小?結：我們吃?過東西后，?嘴巴里會有?很多小的食?物留下來，?不馬上漱口?的話，時間?長了，這些?食物就會變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會變的又黑?又軟，時間?一長，還會?出現(xiàn)洞洞。?四、請小?朋友談談有?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過硬、?過冷、過熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學習?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來回刷。?刷的時候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習刷?牙的方法。?幼兒園健?康領域活動?方案標準版?本（五）?活動目標：?1、學習?聽信號手膝?著地爬行，?增強幼兒四?肢的肌肉力?量。2、?提高幼兒動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?3、培養(yǎng)?幼兒對體育?運動的興趣?愛好。4?、促進幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗運?動的挑戰(zhàn)與?快樂。重?點與難點：?1、能根?據(jù)信號的變?化，變速和?變換方向爬?行。2.?倒退爬時別?碰撞周圍的?同伴。活?動準備：?1、小鼓一?只，啞鈴制?作的肉骨頭?若干，供幼?兒爬行的大?草坪、獨木?橋若干座。?2、小貓?、小雞、小?鴨、小狗的?圖片貼在小?椅子上為小?動物的家，?放置于場地?四周，小狗?頭飾一只，?錄音機、磁?帶若干。?活動過程：?一、扮演?角色，活動?身體。師?：孩子們!?老師和你們?一起做游戲?。你們看這?是誰呀?(?出示小狗頭?飾)我做狗?媽媽，你們?做誰呀?我?們小狗聽著?音樂，活動?一下身體吧?!今天天氣?真正好，小?狗小狗起的?早，穿上漂?亮花花衣，?跟著媽媽做?游戲。點?點頭，汪汪?叫，踢踢腿?，蹦蹦跳，?發(fā)現(xiàn)一根肉?骨頭，啊嗚?啊嗚吃個飽?。搖搖尾?巴轉(zhuǎn)個圈，?我是聰明的?狗寶寶。?二、聽信號?變換方向和?變速爬行。?師：咚咚?咚，這是什?么?媽媽要?小狗聽著鼓?聲來學本領?。鼓聲“咚?咚咚”，小?狗就往前爬?，鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗?就倒退著爬?，鼓聲“咚?嗒咚嗒咚嗒?”，小狗就?轉(zhuǎn)著圈爬。?(1)聽?信號向前爬?、向后倒退?爬和轉(zhuǎn)圈爬?。(2)?聽信號向前?變換速度爬?。(3)?聽信號轉(zhuǎn)圈?變換速度爬?。(4)?聽信號交替?爬行向前、?轉(zhuǎn)圈變換速?度爬和倒退?著爬。三?、變換方式?朝制定目標?爬行。師?：我們小狗?家附近有哪?些好朋友??(貓、雞、?鴨)爬動?著依此向小?貓、小雞去?問好，然后?再爬回自己?家來。爬?動著向小鴨?去問好，然?后在老師的?示范下，倒?爬著回小狗?的家。四?、調(diào)整活動?量，“小狗?打滾”。?師：小狗寶?寶，我們玩?累了，打個?滾，休息一?下，讓肚子?曬曬太陽，?媽媽來幫你?們理理毛。?五、游戲?“小狗找肉?骨頭”。?師：“我們?小狗肚子餓?了，要去找?肉骨頭吃。?爬過草地和?獨木橋，游?過小河，河?對岸的草叢?里就有許多?肉骨頭，看?誰最聰明，?能找到肉骨?頭。”六?、放松活動?“小狗洗澡?”。師：?小狗寶寶玩?累了，出了?很多汗，媽?媽給你們洗?個澡，沖一?沖，抖一抖?，搖一搖，?小狗小狗真?快活。(全?體幼兒“洗?完澡”，扮?小狗裝，汪?汪叫著回家?。)幼兒?園健康領域?活動方案標?準版本（六?）【活動?目標】1?、通過討論?和教師的引?導知道漱口?可以清潔牙?齒。2、?掌握正確的?漱口方法。?【活動準?備】芝麻?糖、調(diào)羹、?鏡子、杯子?、水、臉盆?等?！净?動過程】?1、請客吃?芝麻糖：過?新年的時候?，我買了許?多好吃的東?西，今天請?你們吃好嗎??(幼兒品?嘗芝麻糖)?2、送禮?物，照鏡子?：我還準備?了小禮物送?給你們，你?們看看是什?么?(鏡子?)今天我們?來照照嘴巴?里面有什么??(牙齒)?牙齒是什么?顏色的?(?引導幼兒發(fā)?現(xiàn)牙齒上的?黑芝麻)黑?芝麻爬到牙?齒上去了，?牙齒變臟了?，你有什么?辦法把黑芝?麻從牙齒上?趕走呢??3、幼兒自?由討論清潔?牙齒的方法?。4、教?師總結：牙?齒臟了可以?用牙刷刷牙?，也可以用?漱口的辦法?，可是幼兒?園里沒有牙?刷，就讓我?們來漱口吧?。5、學?習正確漱口?的方法：?(1)教師?演示：手拿?小杯子，喝?口清清水，?抬起頭，閉?起嘴，咕嚕?咕嚕吐出水?。(2)?幼兒邊念兒?歌邊學習正?確漱口的方?法。(空手?模仿)請個?別幼兒聽口?令做動作。?集體聽口令?做動作。?6、漱口：?幼兒拿好杯?子喝水漱口?，吐在臉盆?里。7、?讓客人老師?看看誰的牙?齒最干凈。?幼兒園健?康領域活動?方案標準版?本（七）?活動由來及?設計思路：?近一段時?問，來園的?孩子越來越?少，有的家?庭甚至不再?送幼兒來，?我向家長和?孩子們詢問?不來園的原?因，他們告?訴我怕感染?甲流?？吹?長們對甲型?流感的認識?抱有恐慌的?態(tài)度并影響?著身邊的孩?子，我設計?“關于預防?甲流”的系?列活動，希?望通過活動?的開展，能?夠讓家長和?孩們客觀地?認識甲流，?減少對甲流?的恐慌，并?引導家長積?極配合幼兒?園好主動預?防甲流的活?動。活動?目標：1?、關注甲型?流感給人們?生活帶來的?變化，知道?預防甲流和?自我保的方?法。2、?會用多種方?法、多種形?式讓幼兒園?里的伙伴和?家長了解甲?流的防方法?，感受、體?驗關心他人?的自豪感。?活動準備?：關于甲?流的新聞視?頻(自制)?、各類色彩?筆、宣傳紙?、照相機、?澇六步法圖?片。活動?過程：1?、觀看“新?聞播報”，?引導幼兒講?述自己的想?法和感受。?教師：看?了剛才的新?聞，你想說?些什么??幼兒：甲型?流感是一種?傳染病，如?果得了要馬?上去醫(yī)院治?療。幼兒?：小朋友得?了甲流不能?再上幼兒園?，要不會傳?染更多的小?朋友幼兒?：甲流會發(fā)?燒、流鼻涕?、咳嗽。?幼兒：甲型?流感可以傳?染自己身邊?的人，身邊?的人還可以?再傳紿多身?邊的人，所?以得了甲流?的人不要到?外邊玩，要?不會傳染更?多的人。?幼兒：小朋?友到商場買?玩具，如果?看到流鼻涕?、咳嗽的人?動了自喜歡?的玩具，千?萬不能再去?摸這個玩具?，要不會被?傳染的。?幼兒：媽媽?總說，吃藥?、吃藥，要?不會得甲流?，得了甲流?就要打針很?疼。幼兒?：媽媽總說?，洗手、洗?手，手臟了?會得甲流。?幼兒：和?好朋友玩的?時間少了，?大家因為怕?得甲流都不?出來玩了。?教師小結?：甲型流感?是一種傳染?病，如果小?朋友發(fā)現(xiàn)自?己和別人在?身體上出現(xiàn)?不適的癥狀?：如發(fā)燒、?咳嗽、流涕?，就千萬不?要再到人多?的地方去玩?，應該馬上?到醫(yī)院治療?，這樣既不?會延誤病情?也不會影響?他人的正常?生活。2?、討論：預?防甲流的好?方法。教?師：甲型流?感并不可怕?，只要我們?做到認真地?預防，甲流?這種傳染病?就不會找到?我們，你們?知道預防甲?流的好方法?嗎?幼兒?：小朋友不?能到人多的?地方玩。?幼兒：如果?看到生病的?人就離他遠?一點。幼?兒：在人多?的地方要戴?口罩。幼?兒：吃東西?前和大小便?后要認真洗?手。幼兒?：打噴嚏時?用手捂上嘴?和鼻子。?幼兒：將吐?出的痰用衛(wèi)?生紙包上扔?到垃圾桶里?。幼兒：?吃預防甲流?的藥。幼?兒：多喝水?，多吃菜，?不挑食。?幼兒：經(jīng)常?去操場運動?