我升大班了活動(dòng)方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)我升大班了?活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?懂得環(huán)境的?整潔美觀要?靠大家的努?力，增強(qiáng)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。2、?引導(dǎo)幼兒做?環(huán)保方面力?所能及的事?情，培養(yǎng)幼?兒自覺保護(hù)?環(huán)境的行為?習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、圖片：?墻畫2、?勞動(dòng)工具抹?布等?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?觀察圖片：?各種墻壁?提問：這些?墻壁漂亮嗎??你最喜歡?哪一種?說?說為什么??小結(jié)：在?我們生活的?環(huán)境中，有?各種墻壁。?平整、鏤空?的、造形的?等等，整潔?美觀的墻壁?可以裝飾美?化我們的環(huán)?境，我們應(yīng)?該保護(hù)好。?二、展開?1.觀察?講述《雪白?的墻壁》?(1)街道?的一角，工?人叔叔正在?粉刷外墻。?提問：圖?中的叔叔在?做什么》為?什么要這樣?做?教師?：在街道一?角，為了讓?我們生活的?環(huán)境整潔、?美觀，工人?叔叔正在粉?刷街邊的墻?壁，瞧!叔?叔臉上都流?汗了。(?2)一群小?孩在白墻邊?踢球，蹭的?白墻上很多?痕跡。提?問：這些小?哥哥在做什?么?他們這?樣對(duì)不對(duì)??教師：小?朋友在路邊?踢球是不對(duì)?的，既不安?全又破壞衛(wèi)?生，看!雪?白的墻壁上?多了幾道臟?臟的痕跡。?(3)夜?晚，有人在?墻壁上粘帖?"小廣告"?。提問：?夜晚發(fā)生了?什么事?這?樣做對(duì)嗎??教師：在?墻壁上亂帖?亂畫是不對(duì)?的，要堅(jiān)決?制止。(?4)經(jīng)過清?理、擦洗，?墻壁又變干?凈了，人們?還在上面畫?上了公益宣?傳畫。提?問：墻壁怎?么變干凈了??變成了什?么樣?教?師：美麗的?環(huán)境要靠我?們大家一起?努力，讓我?們用雙手把?環(huán)境變得更?美吧。2?.體驗(yàn)活動(dòng)?《我把墻壁?變干凈》。?教師引導(dǎo)?幼兒用抹布?擦拭、清潔?活動(dòng)室的墻?壁。三、?結(jié)束活動(dòng)?講評(píng)，以表?揚(yáng)、肯定的?語(yǔ)氣，從回?答問題、勞?動(dòng)積極性等?方面對(duì)幼兒?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?我升大班?了活動(dòng)方案?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、通過?活動(dòng)，知道?自己長(zhǎng)大了?的意義。?2、有初步?的自信心，?能夠濃度大?膽發(fā)言。?3、愿意通?過多種形式?展現(xiàn)自己。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?知識(shí)準(zhǔn)備，?知道自己的?年齡，知道?自己又長(zhǎng)大?了一歲了。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：上一?屆大班幼兒?的活動(dòng)照片?、錄像、作?品等，邀請(qǐng)?已經(jīng)畢業(yè)的?幼兒三到四?名。【基?本教程】?(一)導(dǎo)入?活動(dòng)請(qǐng)幼?兒做自我介?紹(介紹自?己的名字和?年齡)導(dǎo)入?活動(dòng)。(?二)關(guān)鍵步?驟1、教?師請(qǐng)幼兒說?出，現(xiàn)在和?以前相比的?變化是什么?。2、鼓?勵(lì)幼兒對(duì)邀?請(qǐng)來的小朋?友提出感興?趣的問題。?3、看上?屆大班小朋?友的照片，?錄像。4?、請(qǐng)已經(jīng)畢?業(yè)的幼兒為?大家講一講?自己以前的?故事，并說?說自己的變?化，請(qǐng)幼兒?隨意提問。?5、教師?小結(jié)：激勵(lì)?幼兒也像他?們一樣自信?，勇敢。?(三)結(jié)束?活動(dòng)游戲?：自我介紹?。在戶外?，第一名幼?兒快速跑到?大家對(duì)面的?最遠(yuǎn)處，大?聲說出自己?的名字、“?我是最棒的?”、還可以?說出一句想?說的話或做?一個(gè)喜歡的?動(dòng)作;跑回?來拍下一名?幼兒的手，?游戲繼續(xù)。?【活動(dòng)延?伸】1、?區(qū)域活動(dòng)?自我展示區(qū)?：幼兒可帶?來自己在家?的收藏、制?作、繪畫等?作品或幼兒?在做有特色?活動(dòng)時(shí)的照?片等。本區(qū)?為幼兒搭建?個(gè)性展示平?臺(tái)，幫助幼?兒增強(qiáng)自信?，從而更加?勇敢、自信?地面對(duì)每天?新生活。?2、其它活?動(dòng)家長(zhǎng)應(yīng)?支持孩子做?有益的事，?給予幼兒積?極的、肯定?的、寬松的?空間。對(duì)于?幼兒的提問?，及時(shí)給予?積極的回答?和引導(dǎo)，從?而使幼兒愿?意，并敢于?嘗試和質(zhì)疑?未知的新事?物。5?我升大班了?活動(dòng)方案（?三）教材?目標(biāo)：1?、知道自己?在幼兒園三?年身體的成?長(zhǎng)變化。?2、感受和?小伙伴一起?長(zhǎng)大的快樂?和自豪。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：了解成長(zhǎng)?的過程。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?畫紙、油畫?棒、剛?cè)雸@?時(shí)的照片、?剛到園時(shí)的?身高記錄、?幼兒用書。?活動(dòng)過程?：一、我?長(zhǎng)大了。?1、教師和?幼兒一起討?論長(zhǎng)大的話?題：誰(shuí)還能?想得起來自?己剛?cè)胗變?園是的樣子??現(xiàn)在三年?過去了，你?們有什么變?化呢?你是?怎么知道的??2、教?師展示幼兒?剛?cè)雸@的照?片。討論?：這是誰(shuí)??和現(xiàn)在的她?比有什么變?化?請(qǐng)幼兒?也來說說自?己的變化。?3、引導(dǎo)?幼兒表達(dá)成?長(zhǎng)的想法：?看看自己長(zhǎng)?大的樣子，?你有什么感?覺?心里是?怎么想的??也來看看老?師的變化吧?。(教師展?示自己童年?的照片，讓?幼兒來分析?比較。)二?、探索身體?成長(zhǎng)的事實(shí)?。1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?自己在前面?活動(dòng)中掌握?的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)?，來驗(yàn)證自?己長(zhǎng)大的事?實(shí)：我們?cè)?樣才能知道?自己長(zhǎng)大了?多少?爸爸?媽媽是怎樣?做的?老師?這里有你們?剛?cè)雸@時(shí)的?記錄，我們?一起來比較?一下。2?、____?個(gè)幼兒貼墻?壁站好，老?師將他們?nèi)?園時(shí)的身高?畫在墻壁上?，然后在為?他們畫上現(xiàn)?在的身高。?3、請(qǐng)幼?兒自看看長(zhǎng)?高了多少，?說說使用了?什么測(cè)量的?工具知道結(jié)?果的.三?、表達(dá)成長(zhǎng)?的心情。?通過談話、?比較等方法?，讓幼兒感?受自己的能?力在不斷提?高、體會(huì)在?自己的成長(zhǎng)?過程中父母?及親人對(duì)自?己的關(guān)愛。?1、教師?講自己小時(shí)?候的趣事，?啟發(fā)幼兒談?論小時(shí)候的?趣事。2?、小朋友，?你們?cè)诤苄?的時(shí)候鬧過?笑話嗎??3、你還想?長(zhǎng)得更高嗎??如果你長(zhǎng)?的更高會(huì)發(fā)?生什么樣的?故事呢??四、引導(dǎo)幼?兒談話“長(zhǎng)?