2023年教師教育工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師教育工?作計(jì)劃參考?樣本一、?學(xué)情分析?我班學(xué)生已?經(jīng)逐漸掌握?了一些學(xué)習(xí)?方法和學(xué)習(xí)?技巧，有了?初步的自主?學(xué)習(xí)本事。?可是學(xué)生的?習(xí)作基礎(chǔ)還?處于朦朧狀?態(tài)，所以本?學(xué)期要注重?學(xué)生的生活?觀察本事和?加強(qiáng)說普通?話的本事。?提高學(xué)生的?閱讀本事。?為此我們要?改善自身的?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際情景開始?，進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)的本事?，使每個(gè)學(xué)?生在自身的?基礎(chǔ)上都有?必須的提高?。二、教?材分析本?冊(cè)教材在承?接三年級(jí)下?冊(cè)教材的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?沿襲板塊組?員的特點(diǎn)。?學(xué)生到了中?年級(jí)，雖然?識(shí)字和寫字?教學(xué)不是重?點(diǎn)，可是，?識(shí)字和寫字?仍是不可忽?視的環(huán)節(jié)。?要注重隨文?識(shí)字，力求?自查工具書?自學(xué)生字，?學(xué)會(huì)結(jié)合上?下文自選字?義;要嚴(yán)格?進(jìn)行寫字訓(xùn)?練，要求寫?得規(guī)范、工?整、美觀。?全冊(cè)共設(shè)?計(jì)了___?_個(gè)板塊，?能夠把每個(gè)?板塊看做具?有人文意義?的專題，進(jìn)?行語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的載體。其?中，除“漢?字家園”外?，共有__?__篇課文?，____?次表達(dá)訓(xùn)練?，____?次綜合學(xué)習(xí)?活動(dòng)，以期?實(shí)現(xiàn)四年級(jí)?上學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)。?三、教學(xué)目?標(biāo)要求認(rèn)?識(shí)____?個(gè)生字，會(huì)?寫____?個(gè)字;培養(yǎng)?閱讀本事和?良好閱讀習(xí)?慣;加強(qiáng)對(duì)?閱讀方法的?具體指導(dǎo)，?讓學(xué)生逐步?學(xué)會(huì)精讀、?略讀和瀏覽?。完成__?__次表達(dá)?，培養(yǎng)寫作?興趣，提高?表達(dá)本事;?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)識(shí)事物?，運(yùn)用語(yǔ)言?表達(dá)情感、?與人交流的?綜合性訓(xùn)練?;加強(qiáng)綜合?實(shí)踐，在生?活中學(xué)習(xí)語(yǔ)?文、用語(yǔ)文?，實(shí)踐應(yīng)用?，掌握規(guī)律?，構(gòu)成本事?。四、教?學(xué)措施（?一）充分發(fā)?揮師生雙方?在教學(xué)中的?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性。語(yǔ)?文教學(xué)應(yīng)在?師生平等對(duì)?話的過程中?進(jìn)行。學(xué)生?是語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的主人，語(yǔ)?文教學(xué)應(yīng)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，注?重培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?意識(shí)和習(xí)慣?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的自?主學(xué)習(xí)情境?，尊重學(xué)生?的個(gè)體差異?，鼓勵(lì)學(xué)生?選擇適合自?我的學(xué)習(xí)方?式。教師是?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?引導(dǎo)者和組?織者。教師?應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念?，更新知識(shí)?，不斷提高?自身的綜合?素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)?造性地理解?和使用教材?，進(jìn)取開發(fā)?課程資源，?靈活運(yùn)用多?種教學(xué)策略?，引導(dǎo)學(xué)生?在實(shí)踐中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。?（二）在教?學(xué)中努力體?現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)?踐性和綜合?性。努力?改善課堂教?學(xué)，整體研?究知識(shí)與本?事、情感與?態(tài)度、過程?與方法的綜?合，提倡啟?發(fā)式、討論?式教學(xué)。溝?通課堂內(nèi)外?，充分利用?學(xué)校和社區(qū)?等教育資源?，開展綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?，拓寬學(xué)生?的學(xué)習(xí)空間?，增加學(xué)生?語(yǔ)文實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。（?三）重視情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的正?確導(dǎo)向。?培養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德情?操和健康的?審美情趣，?構(gòu)成正確的?價(jià)值觀和進(jìn)?取的人生態(tài)?度，是語(yǔ)文?教學(xué)的重要?資料，不應(yīng)?把它們當(dāng)外?在的、附加?任務(wù)，應(yīng)當(dāng)?注重熏陶感?染，潛移默?化，把這些?資料貫穿于?日常的教學(xué)?過程之中。?（四）正?確處理基本?素養(yǎng)與創(chuàng)新?本事的關(guān)系?。語(yǔ)文教?學(xué)要注重語(yǔ)?言的積累、?感悟和運(yùn)用?，注重基本?技能的訓(xùn)練?，給學(xué)生打?下扎實(shí)的語(yǔ)?文基礎(chǔ)。同?時(shí)要注重開?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造潛能，促?進(jìn)學(xué)生持續(xù)?發(fā)展。五?、教材重點(diǎn)?難點(diǎn)本學(xué)?期注重隨文?識(shí)字，重點(diǎn)?是培養(yǎng)學(xué)生?具有感受、?理解、欣賞?和評(píng)價(jià)的本?事。六、?教學(xué)任務(wù)、?達(dá)標(biāo)情景?本冊(cè)教材仍?采用主題板?塊形式編排?。全冊(cè)共_?___個(gè)板?塊，依次為?童年的愿望?、漢字家園?、長(zhǎng)大后我?就成了你、?幽默三則、?人間情、長(zhǎng)?城的故事、?山水風(fēng)情、?馬的天地、?科學(xué)趣聞、?壯麗的山河?、考驗(yàn)。爭(zhēng)?取在本學(xué)期?使學(xué)生在自?身的基礎(chǔ)上?有一個(gè)新的?提高。2?023年教?師教育工作?計(jì)劃參考樣?本（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過?對(duì)花布的觀?察和欣賞，?認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線?、面等美術(shù)?元素。能運(yùn)?用點(diǎn)、線、?面進(jìn)行巧妙?的組合設(shè)計(jì)?出色彩鮮艷?、圖案精美?的花布。?2、學(xué)會(huì)大?膽的運(yùn)用蠟?筆水彩畫的?形式進(jìn)行花?布的表現(xiàn)。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的設(shè)計(jì)?意識(shí)、創(chuàng)新?意識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生的審美?情趣。教?學(xué)重點(diǎn)：?是了解感受?花布的美，?并能用初淺?的色彩知識(shí)?和點(diǎn)、線、?面的構(gòu)成知?識(shí)表現(xiàn)花布?。在表現(xiàn)?花布的形式?上用的是蠟?筆水彩畫，?然而蠟筆水?彩畫學(xué)生接?觸很少，有?很多操作的?困難，所以?本課的難點(diǎn)?確定為初步?學(xué)會(huì)蠟筆水?彩畫運(yùn)用。?教法設(shè)計(jì)?及學(xué)法設(shè)計(jì)?要上好本?課有兩個(gè)基?本點(diǎn)需要我?們?nèi)グ盐眨?第一、感受?花布，感受?點(diǎn)、線、面?構(gòu)成和色彩?搭配的知識(shí)?。第二是?蠟筆水彩畫?的技法的學(xué)?習(xí)?；诮?材的分析和?教學(xué)目標(biāo)的?確定，以新?課程的教學(xué)?理念為指導(dǎo)?，我在感受?花布，感受?點(diǎn)、線、面?構(gòu)成和色彩?搭配的知識(shí)?教學(xué)時(shí)，采?用對(duì)比欣賞?教學(xué)法。讓?學(xué)生在各種?各樣花布的?欣賞比較中?，讓學(xué)生帶?著問題進(jìn)行?討論，在討?論中讓學(xué)生?感受美術(shù)在?生活中的運(yùn)?用。在進(jìn)?行蠟筆水彩?畫方法的教?學(xué)中，我采?用了直觀教?學(xué)法和學(xué)生?的自主探究?、實(shí)踐相結(jié)?合的方法，?把蠟筆水彩?畫的效果直?觀的展示在?學(xué)生面前，?讓學(xué)生進(jìn)行?深切的感受?。繼而讓?學(xué)生進(jìn)行操?作，在實(shí)踐?中探究如何?能更好的運(yùn)?用蠟筆水彩?畫進(jìn)行表現(xiàn)?。教學(xué)中改?變傳統(tǒng)的教?師示范，轉(zhuǎn)?為學(xué)生的自?主探究、嘗