幼兒園幼兒體育活動方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園幼兒?體育活動方?案活動目?標(biāo)：1.?練習(xí)手膝著?地自然協(xié)調(diào)?地向前爬，?嘗試倒退爬?，提高動作?的靈活性。?2.喜歡?參加體育活?動，感受集?體活動的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?.沙包若干?、大籃子一?個、鈴鼓一?個、背景音?樂。2.?幼兒已儲備?了有關(guān)螞蟻?生活習(xí)性的?相關(guān)經(jīng)驗。?活動過程?：1.熱?身活動。(?時間：__?__分鐘運?動量：較大?)(教師?扮螞蟻媽媽?，幼兒扮螞?蟻寶寶。)?師：今天?天氣真晴朗?，寶寶們，?讓我們一起?活動活動吧?!(音樂?起，幼兒隨?教師做熱身?運動：頭、?肩、腰、腿?、膝、腳。?)2.練?習(xí)手膝著地?向前爬。(?____分?鐘)(1?)自由爬。?師：來，?寶寶們，跟?著媽媽在地?上爬爬，去?散散步吧!?在散步之前?，媽媽還有?一個要求：?寶寶們爬的?時候要手、?膝蓋著地慢?慢爬，看好?路，不要撞?到別人，好?嗎?(教?師邊念兒歌?邊帶領(lǐng)幼兒?自由爬行，?提醒幼兒不?要相互碰撞?。)(兒?歌：今天天?氣真晴朗，?小小螞蟻真?高興，跟著?媽媽去散步?。手膝著地?慢慢爬，一?步一步要爬?穩(wěn)哦!)?(2)聽信?號爬。師?：聽，什么?聲音?(鈴?鼓)。寶寶?們，我們來?聽著鼓聲玩?一玩吧。一?會聽到鈴鼓?敲的快，我?們就快點爬?。鈴鼓敲的?慢，我們就?要一步一步?慢慢爬。?3.嘗試倒?退爬。游?戲：巧避大?熊。(“?獅王進行曲?”的音樂響?起，聲音忽?大忽小。)?師：寶寶?們快聽，什?么聲音?前?面發(fā)生了什?么事?讓我?們一起去看?看。(引導(dǎo)?幼兒向前爬?)哎呀!是?一只找食物?吃的大熊，?快向后退。?(引導(dǎo)幼兒?練習(xí)向后倒?退爬)聽!?聲音沒有了?，讓我們看?看大熊走了?沒有?(引?導(dǎo)幼兒再次?向前爬。如?此反復(fù)2～?____次?。)4.?鞏固倒退爬?師：剛才?你是怎么倒?退爬的?讓?我們再試試?吧。5.?游戲：螞蟻?背豆。(?1)找“糧?食”師：?寶寶們，運?動了這么久?，肚子有點?餓了。今天?天氣真好，?讓我們一起?尋找糧食回?家做午餐吧?。(引導(dǎo)幼?兒尋找場地?一頭用沙包?制成的小糧?袋。)(?2)運“糧?食”請幼?兒將小糧袋?運回相應(yīng)的?糧倉。(師?幼共同檢查?游戲結(jié)果。?)師：怎?樣爬才能讓?糧袋不容易?掉下來?(?啟發(fā)幼兒爬?的時候背部?要保持平穩(wěn)?。)6.?放松練習(xí)，?結(jié)束活動。?小螞蟻跟?著媽媽隨音?樂做放松活?動。(鼓勵?幼兒先自己?拍拍手臂、?膝蓋，再互?相拍拍手臂?、膝蓋。)?幼兒園幼?兒體育活動?方案（二）?活動目標(biāo)?1.發(fā)展?多種爬的技?能,增強上?肢力量。?2.提高身?體的協(xié)調(diào)性?和敏捷性。?3.能積?極參與活動?,在活動中?感受快樂。?活動準(zhǔn)備?平衡木_?___條、?音樂?；?動過程一?、熱身活動?1.開火?車,圍成一?個圓圈,激?發(fā)孩子活動?興趣。2?.師幼在圓?圈上跟著音?樂做動物模?仿操(有節(jié)?奏地活動頭?部、上肢、?腰部、腹背?、下肢等)?。二、動?作教學(xué)和練?習(xí)教師創(chuàng)?設(shè)“___?_俠學(xué)本領(lǐng)?”情景,帶?領(lǐng)幼兒進行?____個?階段的練習(xí)?。1.手?膝著地爬。?手膝著地?像小螞蟻一?個跟著一個?在地上爬,?要求手膝協(xié)?調(diào)、爬行有?序。2.?手腳伸直在?地上進行高?肢爬。要?求幼兒在爬?行時手腳盡?量伸直,膝?蓋不著地,?圍著圓圈爬?兩圈。3?.匍匐爬行?并從平衡木?下面爬過(?先高后低)?,再走平衡?木回到隊伍?(先低后高?)。要求?身體貼地,?頭抬起用手?交替往前撥?,雙___?_替向前蹬?行進爬。掌?握后讓幼兒?以匍匐爬的?動作通過平?衡木下方的?空隙,要求?在前基礎(chǔ)上?臀部不要抬?起,頭側(cè)面?爬行通過。?4.爬平?衡木,雙手?用力爬,雙?腳并攏并保?持平衡(先?低后高)。?身體貼緊?平衡木,雙?腳并攏放在?平衡木上保?持平衡,抬?頭的同時雙?手伸直抓緊?平衡木兩側(cè)?,用力拉平?衡木帶動身?體向前進。?這個動作的?難點在于幼?兒的雙腳要?保持平衡,?不要掉下。?三、放松?活動:吹氣?球師幼模?仿氣球,甩?動身體上肢?和下肢后,?模仿吹氣球?變大,然后?爆炸倒地。?活動反思?1.關(guān)于?目標(biāo)的設(shè)計?爬是小班?幼兒最喜歡?的活動之一?,讓幼兒在?爬的過程中?鍛煉身體并?在已有的基?礎(chǔ)上得到提?高,這就需?要在活動設(shè)?計上由易到?難,且趣味?性強。平衡?木的擺放方?式和次序能?賦予爬行的?多樣性,讓?幼兒在變換?爬行動作和?距離的同時?實現(xiàn)自身上?肢力量和協(xié)?調(diào)性的提高?。2.關(guān)?于材料的選?擇平衡木?在幼兒園是?很常見的,?平時孩子也?很喜歡在上?面走走,但?平衡木同時?還能起到鍛?煉上肢的目?的。例如:?幼兒在平衡?木上面爬行?,就必須保?持身體平衡?,體驗手臂?、手腕的拉?力和爆發(fā)力?;幼兒在平?衡木下方匍?匐爬行,就?要關(guān)注自身?身體和頭部?,避免撞到?平衡木,發(fā)?展注意力和?身體的柔韌?性、協(xié)調(diào)性?。3.關(guān)?于環(huán)節(jié)的設(shè)?計熱身環(huán)?節(jié):通過有?趣的動物模?仿操使幼兒?的上肢得到?充分的活動?。爬行環(huán)?節(jié):由易到?難,平衡木?的不同擺放?和不同的爬?行動作,逐?步提高了幼?兒挑戰(zhàn)自我?的欲望。?放松環(huán)節(jié):?氣球人的設(shè)?計,意在讓?幼兒在愉悅?的情境中充?分放松身體?四肢。幼?兒園幼兒體?育活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、幼兒感?受身體控制?球，進行多?種玩球的小?游戲。2?、能與同伴?協(xié)一致的進?行運球活動?、共同玩球??；顒訙?zhǔn)?備：皮球。?活動過程?：一、玩?球。幼兒?人手一個球?，分散進行?玩球活動，?鼓勵幼兒想?出各種玩球?的方法。?讓幼兒相互?交流、學(xué)習(xí)?各種玩球方?法。二、?移球游戲。?教師：想?一想，一個?人怎樣給球?搬家?鼓?勵幼兒自由?探索各種“?搬家”方法?，如：兩手?心托球、用?手背托球、?用一只手和?手臂夾球、?把球夾在兩?腿之間、抱?球在胸前等?。引導(dǎo)幼?兒想一想：?兩人合作該?怎樣搬運球??請兩個小?朋友示范運?球，然后兩?兩結(jié)對進行?運球練習(xí)。?采用接力?的形式開展?游戲活動—?胸夾球。安?排幼兒兩兩?面對面，用?胸部或腹部?夾住球往前?走。(可采?用接力賽進?行)結(jié)對?