幼兒園小班體育游戲方案參考樣本（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?體育游戲方?案參考樣本?游戲目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性，提高其?控制能力。?3、指導(dǎo)?幼兒練習(xí)雙?腳向上跳的?動(dòng)作。4?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動(dòng)作。5?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學(xué)習(xí)技能?，并能夠用?自己簡(jiǎn)短、?流利的語(yǔ)言?表達(dá)自己記?錄的意思。?游戲準(zhǔn)備?：大皮球?一個(gè)游戲指?導(dǎo)教學(xué)過(guò)?程：1、?帶領(lǐng)幼兒走?圓圈，學(xué)小?雞走、小鴨?走、小兔跳?。2、出?示大皮球，?教師拍一拍?，皮球跳一?跳，增強(qiáng)幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師講?解游戲玩法?：幼兒圍?成一個(gè)大圓?圈，面向圈?內(nèi)，邊說(shuō)兒?歌邊表演動(dòng)?作："我是?一個(gè)大皮球?，會(huì)跑步，?會(huì)跳高。拍?得輕，跳得?低;拍得重?，跳得高;?連著拍，跳?跳跳。"教?師說(shuō)："大?風(fēng)一吹四處?跑。"幼兒?四散跑開，?游戲重新進(jìn)?行。4、?組織幼兒進(jìn)?行游戲，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?雙腳同時(shí)向?上縱跳。?5、講評(píng)：?表?yè)P(yáng)游戲中?表現(xiàn)好的幼?兒。做小朋?友的模范榜?樣。6、?結(jié)束：開著?小火車分組?小便喝水。?教學(xué)反思?：以往的?教學(xué)就是老?師先示范，?幼兒跟著學(xué)?。現(xiàn)在我讓?幼兒自己先?嘗試著玩，?老師再總結(jié)?，然后大家?跟著學(xué)，最?后又讓孩子?們自己用不?同的辦法玩?球。這樣就?可以激發(fā)孩?子的創(chuàng)新意?識(shí)。幼兒?園小班體育?游戲方案參?考樣本（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)手膝?著地向前爬?行，發(fā)展身?體的協(xié)調(diào)能?力和靈敏性?。2、學(xué)?習(xí)在鉆矮洞?時(shí)要低頭，?爬窄路時(shí)要?兩手靠攏、?兩腳靠攏。?3、學(xué)習(xí)?小烏龜曬太?陽(yáng)的動(dòng)作，?感受小烏龜?曬太陽(yáng)動(dòng)作?的有趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、“?小烏龜爬山?坡”音樂(lè)磁?帶，錄音機(jī)?。2、墊?子____?塊，冰箱包?裝箱___?_只，小軟?墊鋪的小路?____條?，沙包人手?一個(gè)，筐三?只，自制太?陽(yáng)一個(gè)、草?若干。3?、場(chǎng)地布置?：墊子(小?橋)接小軟?墊鋪(山路?)，接包裝?箱(山洞)?，布置__?__組。自?制太陽(yáng)一個(gè)?貼在活動(dòng)室?上方，將糧?食(沙包)?藏于草后。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?導(dǎo)入師：?今天我們來(lái)?玩?zhèn)€“變變?變”游戲，?我說(shuō)變什么?你們就變什?么?！白?變變，變成?小烏龜！”?幼兒學(xué)做小?烏龜?shù)臉幼?。幼兒念?變變變，把?老師變成烏?龜媽媽。?二、熱身運(yùn)?動(dòng)—烏龜操?師：小烏?龜我們一起?來(lái)鍛煉身體?，做烏龜操?吧！幼兒?扮小烏龜，?教師扮烏龜?媽媽，帶領(lǐng)?幼兒聽音樂(lè)?活動(dòng)頭頸、?四肢。三?、小烏龜旅?行1、師?：(指“太?陽(yáng)”)看太?陽(yáng)出來(lái)了，?我們一起去?草地上曬太?陽(yáng)吧！不過(guò)?我們先要學(xué)?會(huì)爬的本領(lǐng)?，才能爬到?草地上去曬?太陽(yáng)?！?小烏龜你們?會(huì)爬嗎？請(qǐng)?一只小烏龜?來(lái)試一試。?”教師指導(dǎo)?正確動(dòng)作。?2、教師?講解、示范?正確動(dòng)作：?手、膝著、?腳面貼住地?面慢慢爬。?幼兒模仿，?教師巡回指?導(dǎo)、糾正。?3、討論?：遇到窄窄?的山路怎么?爬？?jī)墒挚?緊、兩腳靠?緊慢慢爬。?幼兒跟著老?師練習(xí)。?4、討論：?遇到矮矮的?山洞怎么爬?過(guò)去，才不?會(huì)撞到頭？?請(qǐng)一幼兒試?鉆，其他幼?兒觀察。?教師講解、?示范：頭低?下，身子壓?低。幼兒練?習(xí)。5、?出發(fā)(1?)教師介紹?路程：經(jīng)過(guò)?小橋(墊子?)—山路(?小軟墊)—?矮山洞(大?紙箱)，—?坐在草地(?軟墊鋪成的?大塊場(chǎng)地)?上曬太陽(yáng)。?并提問(wèn)：?過(guò)山路要怎?么爬，過(guò)山?洞又應(yīng)該怎?樣爬？幫助?幼兒鞏固爬?不同物體的?要求。四?、小烏龜曬?太陽(yáng)。1?、集體糾正?不正確地爬?行動(dòng)作。?2、啟發(fā)幼?兒聽指令朝?著太陽(yáng)曬，?模仿烏龜做?曬腦袋、曬?屁股、曬肚?皮和四肢(?四腳朝天)?的動(dòng)作。?五、小烏龜?運(yùn)糧食。?1、師：媽?媽想起一件?事，家里的?糧食吃完了?了，我們?cè)?草地上找找?有沒(méi)有糧食?。小烏龜在?找的時(shí)候慢?慢爬，小心?別撞到其他?小烏龜。?小烏龜找糧?食(練習(xí)四?散爬)。?2、運(yùn)糧食?。師：小?烏龜找到這?么多糧食，?媽媽一下子?運(yùn)不回去，?請(qǐng)你們幫媽?媽好嗎？那?我們?cè)趺窗?糧食運(yùn)回去?呢？(放在?背上背)?請(qǐng)一幼兒示?范，討論：?怎樣才不會(huì)?讓糧食掉下?來(lái)？(慢慢?爬、不左右?擺，遇到山?洞身體要趴?的更低。)?3、小烏?龜運(yùn)糧食回?家，教師巡?回觀察、指?導(dǎo)。(運(yùn)回?去放入筐內(nèi)?)六、放?松運(yùn)動(dòng)。?師：今天小?烏龜真能干?幫媽媽運(yùn)糧?食了！小烏?龜?shù)哪_一定?很累吧，我?們來(lái)放松放?松。帶領(lǐng)幼?兒捏捏胳膊?、敲敲腿。?幼兒園小?班體育游戲?方案參考樣?本（三）?游戲目標(biāo):?1.利用?繩子的柔軟?可變，創(chuàng)造?性地玩出多?種造型。?2.嘗試合?作玩繩，體?驗(yàn)用繩子造?型的樂(lè)趣。?游戲準(zhǔn)備?：人手一根?軟繩游戲指?導(dǎo)：一導(dǎo)?入部分彎來(lái)?繞去扭扭繩?。關(guān)節(jié)娃?娃會(huì)彎曲，?我們的身體?會(huì)彎曲。還?有一樣?xùn)|西?會(huì)像大蛇一?樣彎來(lái)繞去?，它是什么?呢?(繩子?)二過(guò)程部?分看!我的?繩子變成什?么了?(?教師展示彎?來(lái)繞去的各?種玩繩方法?，引起幼兒?興趣)好玩?的扭扭繩。?幼兒邊念?兒歌，邊配?上玩繩動(dòng)作?：扭扭繩，?真有趣。彎?一彎，繞一?繞。彎根水?蛇踩踩踩，?繞條小路走?走走。幼?兒一邊吟唱?兒歌(可以?自由創(chuàng)編)?，一邊玩繩?。請(qǐng)幼兒?演示或介紹?玩扭扭繩的?方法，啟發(fā)?幼兒猜測(cè)、?討論扭扭繩?像什么。?為扭扭繩喝?采扭扭繩，?真好玩，彎?來(lái)繞去變化?多，我們?yōu)?每一種不同?的玩法喝采?!按照好?朋友的玩法?，自己去嘗?試一下。?三結(jié)束部分?提供不同的?繩子或線，?讓幼兒彎來(lái)?繞去地造型?創(chuàng)造的樂(lè)趣?。幼兒園?小班體育游?戲方案參考?樣本（四）?發(fā)展動(dòng)作?：通過(guò)爬的?練習(xí)，發(fā)展?幼兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性、靈?活性?；?動(dòng)內(nèi)容：烏?龜爬活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?檢查幼兒衣?物、鞋子安?全2、檢查?場(chǎng)地安全、?泡沫地墊、?指導(dǎo)重點(diǎn)(?玩法)：?一、導(dǎo)入部?分：談話1?、今天小烏?龜來(lái)我們班?是作客了。?小烏龜你好?啊，聽說(shuō)你?昨天不在家?，去哪里了?啊？2、?小烏龜請(qǐng)我?們小朋友猜?猜它昨天去?哪了？3?、它是怎么?去旅行的？?二、展開?部分：1?、模仿烏龜?爬的動(dòng)作1?)、小烏龜?是怎么爬的?？我們和小?烏龜一起爬?一下。2?)、小烏龜?今天還要去?旅行，你們?想不想跟它?一起去旅行???？2、?布置場(chǎng)景，?介紹游戲規(guī)?則。1)?、活動(dòng)前為?了避免孩子?間手被踩，?都把鞋子脫?掉。]2?)、你們看?這就是我們?今天要和小?烏龜一起去?旅行的地方?，我們先看?看小烏龜是?怎么走的。?先爬過(guò)泡沫?墊，再爬是?小床，在小?床上不能掉?到外面去，?小床外是懸?崖，也不能?躺在床上，?要不燃就會(huì)?被別的小烏?龜踩到。而?且爬的時(shí)候?要一個(gè)跟這?一個(gè)，要不?然就會(huì)被擠?到懸崖下。?3、分兩?組跟著音樂(lè)?爬?，F(xiàn)在?小朋友們跟?著音樂(lè)和小?烏龜一起旅?行吧，當(dāng)音?樂(lè)慢的時(shí)候?我們就慢慢?的爬，快的?時(shí)候就要快?怕了。(?五)談?wù)勁?過(guò)泡沫墊、?地板、的不?同感受爬過(guò)?泡沫墊/地?板的感覺是?怎么樣的？?(泡沫墊是?軟的腳不會(huì)?痛，地板是?硬的)三、?結(jié)束部分幼?兒一起做放?松運(yùn)動(dòng)結(jié)束?游戲。游?戲活動(dòng)名稱?：穿手鏈材?料投放情況?：紐扣、珠?子、繩子若?干玩法指導(dǎo)?：1、教?師引導(dǎo)幼兒?選擇自己喜?歡的材料穿?手鏈2、在?嘗試了一種?材料后，可?以啟發(fā)幼兒?使用多種材?料穿3、把?自己穿好的?手鏈送給老?師、朋友或?者媽媽活動(dòng)?評(píng)價(jià)：幼兒?基本上都能?使用一種材?料進(jìn)行穿手?鏈，幼兒對(duì)?此也很感興?趣，活動(dòng)中?，幼兒手部?的靈活度不?斷提升，在?以后的游戲?中可是適當(dāng)?的再添加一?些材料，使?幼兒的靈活?性得到更好?的鍛煉。?幼兒園小班?體育游戲方?案參考樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo):?1、愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂(lè)趣?。2、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?已認(rèn)識(shí)西瓜?，了解西瓜?的外形特征?。2、吃?過(guò)西瓜。?過(guò)程：一?、討論西瓜?的外形特征?1、西瓜?長(zhǎng)得什么樣??2、我?們想個(gè)什么?好辦法，讓?大家一起變?成一個(gè)大西?瓜?二、?手拉手變成?大西瓜1?、變成一個(gè)?大西瓜。(?幼兒手拉手?，圍成一個(gè)?大圓圈)?2、變成一?個(gè)小西瓜。?(幼兒手拉?手，碎步朝?圓心走，變?成一個(gè)小西?瓜)三、?游戲：切西?瓜1、幼?兒圍成圓圈?，師幼共同?有節(jié)奏地念?兒歌：“切?、切、切西?瓜。我們的?西瓜香又甜?，要吃西瓜?切開來(lái)?！?與此同時(shí)，?教師邊走邊?有節(jié)奏地在?幼兒拉手處?做切西瓜狀?。兒歌念完?時(shí)，教師的?手停留在哪?兩位小朋友?中間，這兩?位小朋友就?把手放開，?拉著其余小?朋友的手往?圓心跑，表?示西瓜被切?開了。此時(shí)?，大家做吃?西瓜狀，游?戲繼續(xù)開始?。2、游?戲進(jìn)行若干?次后可由幼?兒來(lái)切西瓜?。幼兒園?小班體育游?戲方案參考?樣本（六）?【活動(dòng)設(shè)?計(jì)】小班?幼兒的自我?控制能力和?規(guī)則意識(shí)不?是很強(qiáng)，況?且在園的時(shí)?間也不長(zhǎng)還?沒(méi)有養(yǎng)成好?的集體游戲?的空間，因?此選擇《水?果蹲》這個(gè)?活動(dòng)。幼兒?的潛力是很?大的，因?yàn)?他們的模仿?能力很強(qiáng)，?有些東西也?許對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)一開始?會(huì)有難度，?但是只要教?師愿意多嘗?試幾次，并?且通過(guò)個(gè)別?學(xué)習(xí)能力較?強(qiáng)的幼兒帶?動(dòng)其他幼兒?，可以收到?不錯(cuò)的效果??！净顒?dòng)?目標(biāo)】1?、豐富幼兒?各類水果名?稱，發(fā)展語(yǔ)?言表達(dá)能力?。2、讓?幼兒學(xué)會(huì)聽?口令玩游戲?，鍛煉反應(yīng)?能力和傾聽?能力。3?、遵守游戲?規(guī)則，掌握?游戲的玩法?。4、增?強(qiáng)思維的靈?活性?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、在日?常生活中引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?一些時(shí)令水?果，與幼兒?交談?dòng)嘘P(guān)水?果的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。2、?準(zhǔn)備實(shí)物水?果和水果胸?卡若干。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、以?律動(dòng)《摘果?子》進(jìn)入活?動(dòng)室。二?、品嘗水果?：1、出?示水果引起?幼兒興趣，?讓幼兒品嘗?水果。2?、個(gè)別提問(wèn)?，邊出示卡?片：你吃的?是什么水果?？味道怎么?樣？你還吃?過(guò)其他什么?水果？三?、教師示范?念讀，幼兒?學(xué)念兒歌“?水果蹲”幾?遍。四、?教師介紹游?戲“水果蹲?”玩法，規(guī)?則：1、?幼兒戴上胸?卡扮演各種?水果寶寶。?2、幼兒?聽老師口令?念兒歌，并?根據(jù)內(nèi)容做?下蹲動(dòng)作玩?游戲。3?、不符合兒?歌內(nèi)容做動(dòng)?作的幼兒就?淘汰出局。?4、提醒?幼兒要記住?自己是扮演?什么水果寶?寶。五、?幼兒玩游戲?。1、請(qǐng)?能力強(qiáng)的幼?兒戴上水果?胸卡游戲。?2、幼兒?戴上水果胸?卡按兒歌內(nèi)?容玩游戲，?老師及時(shí)提?出游戲中的?不足并加以?糾