中班手工鳥教案7篇

中班手工鳥教案7篇中班手工鳥教案篇1

活動目標：

學習用棉簽勻稱地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

活動預備：

各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。

活動過程：

一、導入部分：

1，師：“漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（老師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

2，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向漸漸地勻稱地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦.鋪的很勻稱,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小伴侶一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地鋪滿）紅顏色娃娃滿足地離開了。

3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小伴侶和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小伴侶情愿來試試？請一名幼兒來操作）

4，顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！

二，幼兒操作

1，提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

（3）還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2，幼兒操作，老師巡回輔導。

三、講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小伴侶你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色美麗，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！

中班手工鳥教案篇2

教材分析

風箏是我國一種傳統民間藝術文化。在兩千多年前，中國人創(chuàng)造了風箏。時至今日，風箏以它美麗的造型、艷麗的色澤、在空中回旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時，在戶外都可以看到家長帶著孩子在放風箏?？吹斤L箏，孩子們都很奇怪???，七嘴八舌，你一言，我一語：“風箏為什么會飛呢？風箏是怎樣飛上天的呢？風箏是用什么做的？為什么風箏不一樣呢？……”本活動利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說說、做做玩玩中了解有關風箏的更多學問，感受到民間傳統文化藝術的美。

活動目標

1、了解風箏的制作步驟，學習制作風箏。

2、學習用不同的線條做花紋，裝飾風箏，完成風箏的制作。

3、感知風箏的對稱美，體驗制作風箏的樂趣。

活動預備

1、活動前請幼兒觀賞“濰坊風箏節(jié)”風箏漫天飄舞的視頻。

2、優(yōu)美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風箏繩、各種裝飾用的幫助材料，風箏的制作步驟。

活動建議

一、觀賞不同樣式的風箏，觀看風箏的造型、圖案、顏色。

提問：畫面中有什么樣的風箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想制作什么樣的風箏？引導幼兒了解風箏的不同造型和圖案。

二、引導幼兒觀看步驟圖，探究風箏的制作方法。

1、請幼兒觀看風箏的制作步驟，爭論風箏的制作方法。

提問：風箏為什么能飛起來？怎樣又快又好地拼插風箏的骨架呢？風箏的尾巴有什么作用？

2、請幼兒選擇自己喜愛的材料裝飾、制作風箏。

提問：你想設計一個什么樣的風箏？用哪些材料？哪種方法進行裝飾？

3、幼兒裝飾風箏，老師觀看并賜予指導。

提示幼兒風箏的骨架要拼插牢固，指導幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進行裝飾，留意裝飾圖案要對稱，鼓舞幼兒設計獨特的風箏。

4、展現幼兒自制的風箏，鼓舞幼兒相互觀賞、溝通。

鼓舞幼兒向大家介紹自己制作的風箏的造型和圖案，引導幼兒相互觀賞。

延長活動

帶幼兒到戶外放飛自己制作的風箏，感受放風箏的樂趣。

中班手工鳥教案篇3

活動目標：

1、在剪剪、貼貼中體驗手工活動的樂趣。

2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。

3、各種材料制作出不同水母腳和身體

活動預備：

一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個

活動過程：

一、故事導入課題

1、老師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，非常強壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達60公斤。水母們從小就學會了急速而迅捷的游動，以躲避種種兇狠的敵人。這樣一每天的熬煉，它們的身體更壯，游速更快，力氣更大了。在強敵日夜的追殺下，水母們仍免不了被咬傷，觸須也時常被咬斷。水母們不甘于任人欺侮，更不甘于死亡。它們因運動而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力氣。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會死，還會很快從這段觸須的根部長出新觸須，傷口也會快速愈合。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動著，永久展現著完善和歡樂?！?/p>

2、師：“小伴侶在剛才的故事里聽見了吳老師說的水母的樣子和特點是什么嗎？”

二、學問探討出示范例

1、師：“小伴侶們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”

2、師：“我們應當先做什么？然后做什么？最終做什么？”

師小結：今日就用我們都熟悉的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛美麗起來。

請一位小伴侶用大家爭論出來的方式試做一只水母，請其他小伴侶觀看。

三、幼兒操作，老師指導

幼兒操作，老師巡回指導操作要求：

1、提示可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進行粘貼。

2、鼓舞力量強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3、留意操作時不要剪刀手和傷到其他小伴侶，多余的垃圾最終丟到垃圾桶。

四、作品展現

幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小伴侶們一起玩“水母游啊游”的嬉戲。

中班手工鳥教案篇4

活動目標:

1、培育幼兒的合作意識，體驗一起設計小區(qū)的樂趣。

2、學會在地方自然材料上大膽的進行裝飾。

3、通過活動訓練幼兒要愛惜小區(qū)的環(huán)境。

重點：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進行裝飾。

難點：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂趣。

活動預備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。

活動過程：

導入活動，回憶參觀小區(qū)的見聞。

師：之前小伴侶和老師一起參觀的幼兒園四周的小區(qū)，你們還記得嗎？

那你們能說說你看到了那些漂亮的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？

二、觀賞課件，引導幼兒說說看到了什么。

師：小伴侶記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來觀賞一下吧。

（引導幼兒和自己所熟識的小區(qū)進行比較）

師進行總結：這些都是現代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、消遣的地方。

三、幼兒進行設計小區(qū)活動。

1、師：看了這么多美麗的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設計師叔叔動腦筋設計的，那今日我們小伴侶夜來當一回設計師，設計“漂亮的小區(qū)”好嗎？

2、師：在小伴侶設計之前呢，我們先來熟悉一下設計小區(qū)需要的材料吧！

樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）

紙盒可以用來做小區(qū)里的什么呢？（房子）

樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢？（樹林）

草席可以用來做小區(qū)里的什么呢？（墻壁）

3、師：熟悉了材料，我們就要預備去設計小區(qū)了。在設計之前，老師還有兩個要求：

i.大膽作畫。

同ii.伴間要先分工，iii.比如你畫草，iv.我畫樹等等。要友好合作，v.愛惜你自己和別人的作品。

4、進行自由分工。

師，想要裝飾房子的小伴侶請到趙老師那里貼標記。

想要裝飾樹根的小伴侶請到姜阿姨那里貼標記。

想要裝飾草席的小伴侶請到我這里貼標記。

想要裝飾樹枝的小伴侶請到我這里貼標記。

5、幼兒開頭創(chuàng)作，老師輪回指導。

四、幼兒參觀自己設計的小區(qū)，進行環(huán)保訓練。一起拉手跳舞，體驗勝利的樂趣。

師：小區(qū)真美麗，引導幼兒說說你畫了什么？你怎么愛惜你的小區(qū)？

師：我們好快樂，讓我們找到好伴侶一起手拉手，跳起舞來吧。

中班手工鳥教案篇5

活動目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會敬重、關懷媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、通過制作賀卡，提高幼兒的動手力量。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、體驗相互關懷的美妙情感。

活動時間：

20xx年3月7日（周四）上午

活動地點：

各班教室

參與對象：

中班班級組全體幼兒及老師。

活動預備：

各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。

活動過程支配：

一、晨間談話

老師介紹“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”進行一系列的爭論，引導小伴侶在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

二、制作愛心賀卡送媽媽

（1）爭論賀卡繪畫的內容。

（2）老師說明制作賀卡的要點及要求并做示范。

（3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛心賀卡。

(4)繪畫完成后，進一步對賀卡進行裝飾。

（5）幼兒間相互參觀并學習，進行拍照。

（6）回家把親自自制的賀卡送給媽媽。

三、布置“小任務”

（1）做一件事情。如關心媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。

（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。

教學反思：

通過此次活動，孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛苦與宏大，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝愿的話、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛，從小培育他們擁有一顆感恩的心。

中班手工鳥教案篇6

活動目標：

1、學習根據步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。

2、能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，情愿樂觀動手制作玩具風箏，體驗勝利的歡樂。

活動重點：

學習根據步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。

活動難點：

能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，情愿樂觀動手制作玩具風箏，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

塑料袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。

活動過程：

一、老師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習愛好。

老師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的?

二、出示幼兒用書，引導幼兒觀看步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。

1、老師：這個風箏是怎么做的呢?誰能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?

2、老師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。

老師：你想在風箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫案的時候要留意什么?怎么剪可以剪出兩個一樣的圖案?怎樣貼圖案才對稱呢?

三、引導幼兒相互爭論步驟圖

老師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。

四、鼓舞幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風箏。

1、老師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。

2、老師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?

3、老師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?

五、帶領幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗勝利的歡樂

老師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什么問題?是怎么解決的?

五、請幼兒分組整理各自的操作材料。

中班手工鳥教案篇7

活動目標

1、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

2、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

3、引導幼兒體驗雪娃娃舍己救人的美妙情感。

4、引導幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學重點、難點

教學重點：使幼兒理解并能復述故事。

教學難點：培育幼兒樂于關愛他人、關心他人的精神。

活動預備

雪孩子故事的圖畫、《雪孩子》課件

活動過程

1、看圖畫，引出故事

引導幼兒認真看圖畫，想想圖畫敘述了什么故事？激發(fā)幼兒的學習愛好，引出活動主題。

2、觀賞課件，理解故事內容

提問：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？

雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？

雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？

3、爭論溝通

(1)、說說小白兔望著白云會說