幼兒園小班家長會發(fā)言稿7篇

幼兒園小班家長會發(fā)言稿7篇如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，在我們豐富嬉戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊物品，在我們布置主題墻時也需要家長和孩子一起參加，查找有關(guān)的圖片資料。這里要感謝家長在本學(xué)期關(guān)注我們的活動，為孩子的活動供應(yīng)的支持，大家都從家里拿來了廢舊的物品。盼望以后大家能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加并支持我們的活動。特殊要表揚的是

五、其他

1在家復(fù)習(xí)顏色、和數(shù)字1—20的順數(shù)，5—1的倒數(shù)

2指導(dǎo)幼兒拿筆的姿態(tài)

我們情愿與各位家長攜手，一起把孩子訓(xùn)練好，也盼望各位家長對我們的工作多提珍貴意見。工作中有什么沒有做到。想到、留意到、疏忽的問題請準(zhǔn)時和我們溝通，告知我們，以便我們準(zhǔn)時改正、訂正。讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠，為孩子搭一片成長的天空，由于我們是一家人。

六、下面是慶三八要留意的事情：

最終祝大家工作順當(dāng)，再次感謝您的光臨。

幼兒園小班家長會發(fā)言稿篇4

各位家長：

大家好!首先感謝您對我們幼兒園的相信。當(dāng)您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的相信，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責(zé)，會到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然會產(chǎn)生擔(dān)心全感以及不適應(yīng)的反應(yīng)，同時也有許多變化，從不熟悉老師到喜愛老師，喜愛幼兒園，喜愛小伴侶是有一個過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點都放在安撫孩子心情上，用各種各樣的方法和形式關(guān)心幼兒熟識環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做嬉戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜愛幼兒園，喜愛老師，喜愛和小伴侶一起玩。現(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，心情基本穩(wěn)定。

通過開學(xué)這段時間的觀看，我們發(fā)覺孩子們聰慧、好學(xué)、接受力量強。同時也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會交往等問題。下面就此我初略談一下：

一、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動喝水，并用自己的水杯等。增加孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走，不推不擠等。通過各種教學(xué)活動，讓孩子們有秩序的按規(guī)章進行各種活動。

二、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得共享，有事能主動懇求老師關(guān)心解決，個別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動，讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為，嘗試練習(xí)社會交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的心情。在日常生活中漸漸學(xué)會禮貌用語，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、感謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。

三、語言表達：大多幼兒發(fā)音不清晰，我們會漸漸訂正，但家長也要留意不說“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中訂正幼兒正確發(fā)音。很多家長說自己孩子性格內(nèi)向，盼望熬煉孩子敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。針對這個問題，我們也會通過各種形式，鼓舞膽小幼兒在小伴侶面前大膽表演。個別幼兒對老師的問話不回答，也不作反應(yīng)，我覺得這是個習(xí)慣問題，我們應(yīng)當(dāng)告知他要敬重他人。

四、自理方面：孩子來園，首先會遇到大小便、自己喝水等問題，自理力量差的孩子面臨這些問題緊急擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強的孩子會經(jīng)常受到老師的表揚，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴接受，不被老師喜愛?？梢?，家長對孩子獨立生活的培育是多么的重要。

曾經(jīng)有訓(xùn)練家提出過“5+2=0”，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學(xué)校5天的訓(xùn)練加上2天的家庭訓(xùn)練等于0。這個觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭訓(xùn)練的重要性!家長是孩子的第一任老師，也是終身不變的老師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．?dāng)然，幼兒良好的訓(xùn)練是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會當(dāng)然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)協(xié)作幫助促使孩子健康地成長。

為了讓我們的孩子得到更好的進展，所以需要我們共同攜手，共同努力!我們需要家長協(xié)作的工作有：

一、幼兒入園。每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，大珍寶。當(dāng)你們看到孩子們變化的心情時，確定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1.依依不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會激活孩子的不良心情，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。2.消極的語言示意。不當(dāng)問題，家長因特殊關(guān)懷孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言示意，如：小伴侶有沒有欺侮你?老師對你好不好?挨批判了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。4.威逼式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲處的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐驚。所以請家長在每天8：30之前肯定送幼兒入園，并立刻離開。不要單獨再送幼兒入班!

二、幼兒離園。我園是幼兒排隊離園，在幼兒出來之前請家長按秩序急躁在等待區(qū)等待。小班幼兒尚小，看到家長迫切的神情會擅自離隊，這樣的騷亂，讓老師無法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請固定好家長，有的家長由于沒有提前講好把幼兒接走，造成找不到幼兒的狀況發(fā)生。家長著急，我們更焦急!所以，請家長肯定要留意!同時，不要在門口兩側(cè)購買小零食，這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。假如孩子以哭鬧要挾，家長肯定要堅持自己的立場，第一次堅持住，幼兒就知道自己的哭鬧是無用的，久而久之就不會要求買零食了。

三、理性思索和處理孩子間的爭吵和打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突動手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是由于引起別人留意;自我掌握力量差;家庭因素等。幼兒之前始終在家，沒有接觸過這么多幼兒，不會與其他幼兒交往，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會造成不好的結(jié)果，這是再正常不過的了?？珊⒆觽兊臎_突來的快，去的也快，千萬不要說“別人打你你就去打他”之類加強幼兒攻擊性的話語。我們做家長的要給孩子一個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

四、平安工作。請家長不要給幼兒帶書包、水杯，水杯是每人一杯，每天定時消毒，自帶水杯幼兒可能會發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙、玩具、零食和危急物品。不要給孩子帶項鏈、手鐲等珍貴物品，以免遺失。有特別病史的家長要準(zhǔn)時告知班上老師，便于照看，隱瞞帶來的是孩子的危急。

五、衛(wèi)生工作。請家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。同時，請家長送幼兒入園前在家如廁完畢，不要讓幼兒在校內(nèi)門口大小便;請家長不要給幼兒帶紙張等，訓(xùn)練幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶。

六、習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒訓(xùn)練之父福祿貝爾曾說：幼年時代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后，千鈞之力也不易拔除。由此可見好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長首先要做到的是堅持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培育幼兒頑強的意志力，同時也是對幼兒日新月異的進步賜予的支持。如家中有事要提前到兩名老師那里請假，或發(fā)短信告知。

七、需協(xié)作的班級工作。第一，我們是每周五發(fā)幼兒用書，次周一交給老師，以便一周的工作開展，并訓(xùn)練幼兒愛護書本;其次，作業(yè)的布置我們老師都會折角，請家長務(wù)必協(xié)作幼兒完成作業(yè);第三，假如家長聯(lián)系方式有變化，請準(zhǔn)時告知本班老師，以便聯(lián)系;第四，幼兒生病較嚴(yán)峻，請家長不要送幼兒入園，待幼兒完全痊愈后再入園。

敬重的家長，幼兒園訓(xùn)練不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭訓(xùn)練不行少，望家長多重視。盼望你們有事多找我們商議?，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，盼望每一個孩子都有美妙的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著喜愛孩子，關(guān)懷孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊挠?xùn)練方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地訓(xùn)練好孩子，盼望你們在以后連續(xù)支持我們的工作。

感謝大家!

幼兒園小班家長會發(fā)言稿篇5

友愛的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長的到來表示熱鬧的歡迎，相信今日在座的各位家長都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。由于在此次會議前有許多的家長由于工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么樂觀的連續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。

幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必需細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就必需做好每周的平安訓(xùn)練課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀(jì)律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。

當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些沖突，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F(xiàn)象，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思索，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們力量的提高。假如我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決沖突，我們的孩子也是需要得到敬重的。

幼兒在家的時間里，盼望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必需自己做。

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的進展，訓(xùn)練孩子要靠我們大家！有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最終感謝各位家長今日的參加！

感謝大家！

幼兒園小班家長會發(fā)言稿篇6

各位家長：

你們好!又到了我們一學(xué)期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝!

孩子進入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，究竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?；仡欉@一學(xué)期的工作開展，應(yīng)當(dāng)說，孩子們做到了，而且，做得不錯!

一、簡潔介紹本班幼兒狀況

下面就家長們比較關(guān)懷的幼兒園訓(xùn)練教學(xué)及孩子的進展?fàn)顩r進行簡潔的介紹：

本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰慧、伶俐、討人寵愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和嬉戲活動。詳細表現(xiàn)：

1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能進展協(xié)調(diào)。在活動中的熱忱比較高，懂得初步的規(guī)章約束。自我愛護的意識也有肯定的提高。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了肯定的提高。會自己穿脫物、保管自己的物品。關(guān)懷集體和同伴，培育愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓舞下能關(guān)心同伴。

3、愿意與人交往，有初步的評價力量。大多幼兒誠懇有禮貌、喜愛探究、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小伴侶。有些喜愛學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度(嘉獎制度、值日生制度、班長制度)，已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能仔細聽講，回答問題時樂觀主動。平常很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。

這些成果的取得，與家長的樂觀協(xié)作協(xié)作是分不開的，在此期間也有許多家長幫助我們做了許多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!

二、下階段的工作

我這學(xué)期還連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，負責(zé)對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的訓(xùn)練，任老師負責(zé)對幼兒進行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的訓(xùn)練。歷老師負責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動。

幼兒園小班家長會發(fā)言稿篇7

敬重的老師，各位家長：

大家早上好！

今日很興奮和大家一起參與這次__幼兒園舉辦的家長會，我們這個班級屬于小班。在這次的家長會上，我特殊快樂能站在這里來發(fā)言，我覺得是一種榮幸。

今日的會議大家都被叫來，其實也就是來了解自己的孩子在幼兒園的狀況怎樣，也是一起爭論怎么樣把孩子教好。我家的孩子，進來__幼兒園已經(jīng)半年多了，我作為他的母親，對自己的孩子還是很了解的，但是自從他進入幼兒園讀書，我才發(fā)覺我以前不夠了解他，原來他那么渴望有伴侶，未進入園里的時候，我基本上是不讓他出門的，一