那一年面包飄香課件

那一年，面包飄香李家同那一年，面包飄香李家同1面包，也寫作麺包，是一種用五谷（一般是麥類）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、果仁等為輔料，加水調制成面團，經(jīng)過發(fā)酵、整形、成形、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。麺包中熱量最高的是松質麺包，也叫做“丹麥麺包”。它的特點是要加入20%~30%的黃油或起酥油，能形成特殊的層狀結構，可以做成牛角麺包、葡萄干麺包、巧克力酥包等。那一年面包飄香ppt課件2那一年面包飄香ppt課件3那一年面包飄香ppt課件4那一年面包飄香ppt課件5那一年面包飄香ppt課件6那一年面包飄香ppt課件7那一年面包飄香ppt課件8那一年面包飄香ppt課件9※說說心里話你還記得哪些老師的話?這些話對你的成長有何影響？※說說心里話你還記得哪些老師的話?這些話對你的成長有何10預習提問1、哪一年的面包飄香?2、老師去看他的那一年(過去)；和老師見面的那一年（現(xiàn)在）誰的面包飄香?3、老師買來送給學生的面包；還是學生自己做的面包？

預習提問1、哪一年的面包飄香?114、你能簡單說說這個故事嗎？5、全文是以什么為線索？6.由什么引起事件的開端?7.進入面包店發(fā)生了哪些事情?4、你能簡單說說這個故事嗎？127、請把視線集中在“我”（老師）和“面包師傅”（學生）身上：他們分別是怎樣的人，從故事中哪些地方可以看出？8.面包師傅是個怎樣的人？從哪些方面能夠體現(xiàn)出來？（從文中找出相關語句）7、請把視線集中在“我”（老師）和“面包師傅”（學生）身上：139、李老師是個怎樣的人？從哪些方面能夠體現(xiàn)出來？（從文中找出相關語句）10、本文采用了一種怎樣的敘述方法？有什么作用？9、李老師是個怎樣的人？從哪些方面能夠體現(xiàn)出來？（從文中找出14整體感知快速閱讀文章思考：文中講述了一個怎樣的故事？整體感知快速閱讀文章15主旨此文講述了面包師傅因為家境不好而輟學，在老師的鼓勵下，立志學習技術，歷經(jīng)艱辛，絕技隨身，創(chuàng)業(yè)成功，贏得了社會和老師的贊譽，實現(xiàn)了自身的價值和理想。主旨16那一年，面包飄香哪一年，面包飄香？老師去看他的那一年；和老師見面的那一年。誰的面包飄香？老師買來送給學生的面包；學生自己做的面包。解題那一年，面包飄香哪一年，面包飄香？解題17學生再讀文章，討論概括：

“我”和面包師傅分別是怎樣的人？

從故事中哪些地方可以看出？（找出有關的句子）

學生再讀文章，討論概括：18

明確：面包師傅:家境不好、立志成材、絕技在身、創(chuàng)業(yè)成功、不忘師恩。老師:關心學生、責任心強、給予學生“潤物細無聲”般的呵護。明確：19品味語言他知道我將了他看成我的學生，露出一臉燦爛的笑容。這個笑容帶給了我無比的溫暖。我其實什么也沒有教他，只教了他兩件事，“不要學壞，總要有一技隨身”，沒有想到這兩句話如此有用。你們對“燦爛、無比、只，如此”是如何理解的？品味語言他知道我將了他看成我的學生，露20

面包師傅的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給我們怎樣的啟示？啟示：職業(yè)沒有貴賤之分，尊重內心的意愿，喜歡并努力付出，就能從工作中收獲快樂和滿足。面包師傅的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給我們怎樣的啟示？啟示：職業(yè)沒有貴賤21倒敘把事件的結局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。

倒敘把事件的結局或某個最重要、最突出的22我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

——朱自清《背影》

倒敘的作用:增強文章的可讀性：先鋪寫學生的成功創(chuàng)業(yè)，為下文進一步突出人物形象服務。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記23為人從業(yè)之品請根據(jù)自己的專業(yè)或愛好，結合將要面對的職場，談談你準備如何“一技隨身”？為人從業(yè)之品請根據(jù)自己的專業(yè)或愛好，結合將要面對的職場，24

一個老漁翁在河邊釣魚，旁邊有一個小孩子一直在那里看。老漁翁精通釣魚之道，技術嫻熟，僅僅一個上午就釣了滿滿一簍魚。老漁翁看著旁邊的小孩子非?？蓯?，就打算把這簍魚全都送給他?？墒?，小孩子搖了搖頭。老漁翁很詫異：“我送給你這么多的魚，你為什么不要呢？”小孩子說：“我想要您手中的魚竿?！?/p>

課外拓展一個老漁翁在河邊釣魚，旁邊有一個小孩子一直在那里看。25老漁翁說：“你要釣魚竿干什么？”

小孩子說：“這一簍子魚，我?guī)滋炀统酝炅?；要是我有了釣魚竿，可以自己釣魚，一輩子也吃不完的。”

老漁翁笑著說：“光有釣魚竿也不行，還得學會釣魚的技術?！庇谑?，老漁翁不但贈送小孩子釣魚竿，還將釣魚技術傾囊相授，小孩子道謝而去。老漁翁說：“你要釣魚竿干什么？”26啟示擁有一技之長，遠勝于擁有一筆財富。老漁翁之所以僅僅用一上午的時間就能釣滿一簍子魚，就在于他精通釣魚之道。那個小孩子在和老漁翁釣魚的過程中就悟出了這么一個道理：一簍子魚，幾天就吃完了，要是我有了釣魚竿，可以自己釣魚，一輩子也吃不完。不要貪求一時之利，也不要依賴暫時的財富，真正的利益是長遠的，真正的財富是無窮的。萬貫家財不如一技在身，還是趕緊行動起來，去掌握自己