“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”走訪活動(dòng)總結(jié)

滕村中心小學(xué)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”走訪活動(dòng)總結(jié)依照上級(jí)文件精神，我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬(wàn)家”走訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全部教師踴躍參與，取得了預(yù)期的成效，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情形總結(jié)如下：一、高度重視，精心安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，抵家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全進(jìn)程。教師們也都細(xì)心預(yù)備、周密安排，把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣布道育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)治理的一些大體做法和成功體會(huì)，并踴躍征求家長(zhǎng)的意見和建議，極大地增進(jìn)了學(xué)校治理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。二、活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)采取進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭的方式，針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校平安、學(xué)校治理、教師職業(yè)道德等方面進(jìn)行走訪，向群眾宣講黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，多方面征求意見，幫忙群眾解決實(shí)際困難。三、活動(dòng)目的這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深切學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)一起探討幫忙學(xué)生成長(zhǎng)的方式和途徑，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。四、活動(dòng)范圍我單位對(duì)家訪的時(shí)刻、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提早做好打算，同時(shí)提出了明確的家訪要求：?jiǎn)挝灰话咽帧⒅袑痈刹?、一般教師每人至少家訪10戶學(xué)生家庭，其中，貧困學(xué)生家庭、單親家庭、留守兒童家庭為必訪對(duì)象。各教師還要做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，之后對(duì)活動(dòng)情形進(jìn)行總結(jié)，征求到的意見進(jìn)行梳理匯總，能解決的問題馬上解決，不能當(dāng)即解決的問題限期解決，不能解決問題的梳理匯總上報(bào)。五、活動(dòng)反饋回的信息一、家長(zhǎng)具有把小孩教育好，培育其成才的心理。此刻的家長(zhǎng)寄托在小孩身上的希望專門大，具有將小孩培育成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能知足小孩的各類要求。二、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容，因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了專門好的增進(jìn)作用。3、因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使小孩形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶惰等不良的行為適應(yīng)，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。4、家長(zhǎng)只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)，而輕忽或放松了對(duì)子女的思想道德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素養(yǎng)教育不睬解、不支持，乃至對(duì)素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。5、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)盡管將其子女交于爺爺奶奶管制，可是爺爺奶奶不是溺愛有加，即是有心無(wú)力，管制不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了小孩的驕縱心理，他們變得愈來愈野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。6、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確熟悉和和諧意見。往往顯現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打小孩，媽媽忙著護(hù)小孩，奶奶出來拉小孩”的局面。家庭成員乃至當(dāng)著小孩的面彼此抱怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得小孩無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何更正，從而養(yǎng)成了扯謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。7、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)遇取得許多書本上沒有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。小孩因?yàn)榈貌坏旨议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長(zhǎng)乃至當(dāng)著小孩的面而不知隱蔽），而形成了暴力仿照偏向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。六、家長(zhǎng)的建議和意見1、建議增加教師和家長(zhǎng)交流的機(jī)遇，多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便取得相應(yīng)的教育。2、幼兒園玩具及活動(dòng)設(shè)施較少，幼兒教師年齡偏大。3、建議學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育。建議學(xué)校增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育。4、建議增加小孩室外活動(dòng)的時(shí)刻，增進(jìn)小孩體質(zhì)。5、建議對(duì)小孩增強(qiáng)治理、嚴(yán)格要求，多給予小孩關(guān)切、愛惜、指導(dǎo)和鼓舞?？傊?，這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)在全部教師一起盡力下取得圓滿成功，咱們