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上面幾個數(shù)中,()是奇數(shù),()是偶數(shù)。157614
2個2個地數(shù),到最后()數(shù)正好數(shù)完,()數(shù)會剩下1個。()數(shù)有因數(shù)2,()數(shù)沒有因數(shù)2。偶奇偶奇復(fù)習(xí)引新上面幾個數(shù)中,()是奇數(shù),(1和與積的奇偶性蘇教版五年級下冊和與積的奇偶性蘇教版五年級下冊21、發(fā)現(xiàn)并理解和的奇偶性的規(guī)律,能判斷加法的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù),并能說明理由。2、發(fā)現(xiàn)并理解積的奇偶性的規(guī)律,能判斷乘法的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù),并能說明理由。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)并理解和的奇偶性的規(guī)律,能判斷加法的得數(shù)是奇數(shù)還是偶3
1+3+5+……+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?1+3+5+……+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?4從簡單的問題入手,找出規(guī)律來解決。從簡單的問題入手,5(一)探究兩個數(shù)和的奇偶性。1、任意選兩個不是0的自然數(shù),求出它們的和,再看看和是奇數(shù)還是偶數(shù)。加數(shù)加數(shù)和和是奇數(shù)還是偶數(shù)
奇數(shù)+奇數(shù)=
奇數(shù)+偶數(shù)=
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)2、觀察填好的表格,說說你的發(fā)現(xiàn)。自主探究(一)探究兩個數(shù)和的奇偶性。加數(shù)加數(shù)和和是奇數(shù)還是偶數(shù)6
奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)
奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)
你能再舉一些例子,驗證自己的發(fā)現(xiàn)嗎?打開數(shù)學(xué)書,左右兩邊頁碼的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?任意兩個相鄰自然數(shù)的和呢?你知道這是為什么嗎?
根據(jù)奇數(shù)與偶數(shù)的特點,解釋一下為什么會有這樣的規(guī)律。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)你能再舉一些例子,驗證自己的發(fā)現(xiàn)嗎7(二)探究幾個數(shù)連加的和的奇偶性。
合作探究觀察每個算式,加數(shù)里有幾個奇數(shù),和是什么數(shù)?和是奇數(shù)還是偶數(shù),與加數(shù)中奇數(shù)的個數(shù)有什么關(guān)系?并想一想為什么?寫出算式后,先想想和是奇數(shù)還是偶數(shù),再通過計算加以驗證。(二)探究幾個數(shù)連加的和的奇偶性。合作探究觀察每個算式,加8蘇教版五年級下冊和與積的奇偶性ppt課件9
1+3+5+……+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?為什么?1+3+5+……+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?為什么?10探索規(guī)律的過程:舉例→比較驗證→→發(fā)現(xiàn)→運(yùn)用探索規(guī)律的過程:舉例→比較驗證→→發(fā)現(xiàn)→運(yùn)用11(三)探究積的奇偶性。1、任意選兩個不是0的自然數(shù),求出它們的積,再看看積是奇數(shù)還是偶數(shù)。自主探究合作交流2、你有什么發(fā)現(xiàn)?組內(nèi)交流:為什么會有這樣的規(guī)律?奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)(三)探究積的奇偶性。自主探究合作交流2、你有什么發(fā)現(xiàn)?組12
幾個數(shù)連乘,乘數(shù)都是奇數(shù),積也是奇數(shù);乘數(shù)中只要有一個是偶數(shù),積就是偶數(shù)。幾個數(shù)連乘的積,什么情況下是奇數(shù)?什么情況下是偶數(shù)?自己獨立探究后再與組內(nèi)同學(xué)交流。
幾個數(shù)連乘,乘數(shù)都是奇數(shù),積也是奇數(shù);乘數(shù)中只131×3×5×……×29×3要使積是奇數(shù),里可以填();要使積是偶數(shù),里可以填()。1、3、5、7、92、4、6、8、01×3×5×……×29×3要使積是奇數(shù),里可以填(14設(shè)計說明第1張燈片復(fù)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)的特點,是為了幫助理解為什么會有那樣的規(guī)律。和是奇數(shù)還是偶數(shù),關(guān)鍵是看加數(shù)相加的和2個2個地數(shù),是
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