《手工制作》校本課程計(jì)劃與教案

10/14《手工制作》校本課程打算與教案授課教師：王圣鵬授課對(duì)象：四五六年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：周五校本課程一、活動(dòng)目的校本課程之一“手工制作”的開設(shè)主要是針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，共性才藝的時(shí)機(jī)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，豐富學(xué)生的課余生活。二、活動(dòng)要求1、按時(shí)參與活動(dòng)，不得遲到早退。2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作品。3、保持教室清潔衛(wèi)生。三、活動(dòng)內(nèi)容。適時(shí)讓學(xué)生進(jìn)展自主創(chuàng)作，培育學(xué)生的創(chuàng)力氣。四、考核方式讓學(xué)生進(jìn)展自主創(chuàng)作，制作一件廢物利用的手工制品。附：教學(xué)進(jìn)程和教案教學(xué)進(jìn)程：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)周次1秀麗的石頭人122服裝設(shè)計(jì)師143彩豆貼畫164自制沙畫185布貼畫1106紙盒房子1127制作燈籠1148我的花最美〔課程考核〕116教學(xué)過(guò)程一課題 秀麗的石頭人娃。教學(xué)目標(biāo) 2、通過(guò)手工制作，培育學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的力氣，獲得愉快的心情體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在石頭上粘貼。教學(xué)媒體教學(xué)流程教學(xué)效果反響

無(wú)自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石假設(shè)干、毛筆、水彩顏料、1、請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)石頭模特的表演，引導(dǎo)觀看娃娃的服裝。、爭(zhēng)論：你寵愛(ài)哪個(gè)娃娃？他有什么特點(diǎn)？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？3、請(qǐng)學(xué)生幫助設(shè)計(jì)服裝。4、簡(jiǎn)潔向?qū)W生介紹制作材料及留意事項(xiàng)。、學(xué)生自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陳設(shè)在展臺(tái)，學(xué)生相互賞識(shí)。7、學(xué)生隨音樂(lè)，進(jìn)展石頭模特表演。教學(xué)過(guò)程二課題 服裝設(shè)計(jì)師1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作服裝教學(xué)目標(biāo) 2、知道生活中有很多可以再利用的東西，萌發(fā)惜物的意識(shí)教學(xué)媒體課前學(xué)生預(yù)備

運(yùn)用不同的材料制作服裝無(wú)1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。2、收集各種穎的服裝照片，少數(shù)民族娃娃圖片。1、參觀小小時(shí)裝店：〔課前預(yù)備〕引導(dǎo)學(xué)生觀看各種時(shí)裝和民族娃娃服裝的裝飾特點(diǎn)這些服裝有什么特別的地方？”不規(guī)章等裝飾的方法。2、想像爭(zhēng)論：“假設(shè)你是設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)什么款式的服裝？有什么特別的地方？”教學(xué)流程 3、操作指導(dǎo)：巧，剪時(shí)要留神，不要剪壞。大膽地運(yùn)用工具進(jìn)展服裝裁剪、拼貼。4、賞識(shí)表演：表達(dá)什么特色。學(xué)走臺(tái)步，呈現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝。教學(xué)效果反響教學(xué)過(guò)程三課題 彩豆貼畫1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的歡快。教學(xué)目標(biāo) 2、培育學(xué)生創(chuàng)意識(shí)與動(dòng)手力氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)將豆貼結(jié)實(shí)。教學(xué)媒體 無(wú)1A4紙和一張硬紙板、膠水和水彩筆。課前學(xué)生預(yù)備 2、各種顏色的豆：黃豆、綠豆、赤豆、白蕓豆、芝麻等。一、制作打底紙1A4紙整張貼在硬紙板上。二、畫出草稿畫一束鮮花。2、用黑色或深色水彩筆勾畫出根本輪廓。三、在根本輪廓內(nèi)均勻地涂上膠水教學(xué)流程局部多余的豆子處理掉。如：笑臉的頭發(fā)處撒上芝麻，然后將紙側(cè)過(guò)來(lái)，輕輕拍打，將教學(xué)效果反響教學(xué)過(guò)程四課課題自制沙畫1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手力氣教學(xué)目標(biāo)2、熬煉學(xué)生的創(chuàng)力氣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)將沙子均勻地、結(jié)實(shí)地撒在紙上教學(xué)媒體無(wú)課前學(xué)生預(yù)備一袋食鹽、蠟筆、假設(shè)干個(gè)紙杯、A4紙，水彩筆教學(xué)流程一、自制彩沙藍(lán)色的蠟筆在其次個(gè)紙杯中攪拌等等。二、畫草稿畫A4紙上畫上草稿畫，如：小鴨子、大樹等等。三、在輪廓線上涂抹上少量膠水。把多余的倒掉。教學(xué)效果反響教學(xué)過(guò)程五課題 布貼畫培育學(xué)生的制造力氣和動(dòng)手力氣，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)教學(xué)目標(biāo) 制造美，進(jìn)一步學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作學(xué)問(wèn)，把握剪、抽、拼、貼的方法技巧。不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，可獲教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)得各種各樣生動(dòng)好玩的形象，將這些形象加以拼和貼，用這種方法制作出來(lái)的畫，就稱之為布貼畫。教學(xué)媒體課前學(xué)生預(yù)備 布角料、剪刀、膠水一、導(dǎo)入課學(xué)習(xí)。賞識(shí)一些優(yōu)秀裝飾畫作品，師生共議：用具有裝飾風(fēng)格繪畫來(lái)裝飾居室，以各種特別材料制成的畫或壁飾來(lái)裝飾居室，不僅會(huì)使你的家別具一格，獨(dú)創(chuàng)意，而且在裝飾過(guò)程中，將真正體會(huì)到覺(jué)察和制造的快活。今日我們利用不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，變廢為寶，制造生活中的美。二、課講授。1、布料與紙相比，有什么不同？〔教師活動(dòng)〕質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同?！矊W(xué)生活動(dòng)〕教學(xué)流程 2、布貼畫圖稿的選色設(shè)計(jì)，依據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。3、賞識(shí)范作，講解布貼畫的制作方法：⑴打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。⑵布料剪裁。依據(jù)畫面不同的部位承受不同的顏色進(jìn)展裁剪，裁剪時(shí)把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的準(zhǔn)確；同時(shí)在裁剪時(shí)要留意到布料的紋理朝向。⑶拼貼畫面。將裁剪好的布料依據(jù)剛開頭的設(shè)計(jì)進(jìn)展拼貼。4、局部示范制作，讓學(xué)生留意其中的操作過(guò)程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外，在拼貼畫面時(shí)，要留意到布料的顏色差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障叮巩嬅婵瓷先ナ杳艿卯?dāng)，更富生氣。在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上去疏密得?dāng)，更富生氣。在拼貼時(shí)留意要到紋理的走向，讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫作品效勞，增加視覺(jué)效果。5、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互爭(zhēng)論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。三、布置作業(yè)：用布料創(chuàng)作一幅有意的裝飾畫四、巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)講評(píng)。教學(xué)效果反響教學(xué)過(guò)程六課題 紙盒房子1、培育學(xué)生的造型力氣和制作力氣。通過(guò)小組合作、探究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣的進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo) 2、通過(guò)剪、切、割、貼等方法，及對(duì)廢棄物的合理利用，設(shè)計(jì)制作出紙盒房子。3、知道紙盒與生活的關(guān)系，生疏、了解紙盒及造型，裝飾的特點(diǎn)。重點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生想象力，利用廢舊材料細(xì)心地制作紙盒房子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生將紙盒房子進(jìn)展組合，把這節(jié)課再創(chuàng)、升華。教學(xué)媒體課前學(xué)生預(yù)備 廢棄的紙盒、卡紙、筆、雙面膠、剪刀等關(guān)心材料。一、引導(dǎo)1、前面我們已經(jīng)用廢棄的物品制作了樹、草坪、路燈等一些作品，今天我們用廢棄的紙盒制作房子。2、幻燈出示搜集的房子圖片，認(rèn)真觀看這些房子，讓學(xué)生了講解出房子的構(gòu)造和特征。3、出示教師用紙盒制作的各式各樣的房子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探究欲望。二、造型1、在賞識(shí)教師作品的根底上，學(xué)生依據(jù)自己紙盒的外形特征，充分發(fā)教學(xué)流程 揮想象力設(shè)計(jì)并制作紙盒房子〔提示學(xué)生使用工具時(shí)留意安全。2、教師巡察指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生制作過(guò)程中可能消滅的狀況，在設(shè)計(jì)和制作方法上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)。3、學(xué)生呈現(xiàn)自己制作的紙盒房子，并為在制作上有創(chuàng)意的學(xué)生供給呈現(xiàn)自己的平臺(tái)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、組型1、分組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)方案，對(duì)制作的紙盒房子進(jìn)展規(guī)劃，同時(shí)教師提示學(xué)生留意作品布局的合理性，體驗(yàn)成功的歡快。2、小組合作將紙盒房子組合成不同特色的小區(qū)。33規(guī)劃到里面)。4、給小區(qū)起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并介紹小區(qū)的各種設(shè)施及功能。四、呈現(xiàn)階1、作品集中呈現(xiàn)，教師邀請(qǐng)大家參觀。2、各小組派代表介紹作品，共享成功的喜悅。？〕五、拓展今日我們學(xué)習(xí)了怎么樣用紙盒來(lái)制作房子，使廢棄的紙盒變成了外形各異、不同特色的作品，并組成了一座秀麗的城市。這說(shuō)明，生活中處處都有美，我們的雙眼能覺(jué)察美，雙手能制造美！我們的生活將會(huì)更加豐富多彩，有興趣的學(xué)生可以用這些廢棄的紙盒，再創(chuàng)作出更多精巧的作品來(lái)。教學(xué)效果反響教學(xué)過(guò)程七課題教學(xué)目標(biāo)

制作燈籠〔二〕自己裝扮自己的節(jié)日，使自己的節(jié)日過(guò)得快活和幸福。培育孩子們的動(dòng)手操作力氣和勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)燈箱的制作。難點(diǎn)是光源的設(shè)計(jì)教學(xué)媒體

紅、白宣紙各兩張小刀一把、漿糊一瓶、毛筆和水彩、蠟燭或者電池課前學(xué)生預(yù)備 開關(guān)電線和燈泡。一、導(dǎo)入：土家人過(guò)節(jié)或結(jié)婚往往要掛上又大又紅的燈籠，佳節(jié)一到，燈籠走俏。勤勞聰明的土家人，自己動(dòng)手做燈籠是他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和拿手好戲。他們利用竹條、宣紙、筆墨做出一個(gè)個(gè)紅紅火火的紙燈籠，很有一番風(fēng)味。手制紙燈籠的材料和工序都格外簡(jiǎn)潔，既能設(shè)計(jì)自己寵愛(ài)的式樣圖案，又能使節(jié)日平添很多樂(lè)趣。二、授：第一步，制作骨架。紙燈籠比較簡(jiǎn)潔的外形是立方體或圓柱體，最好選用可以彎曲的竹條或鐵絲搭成框架，連接的地方用細(xì)線綁緊。具體外形自己去打算吧，只要你的燈籠最秀麗最結(jié)實(shí)就行了。其次步，制作燈身。在文房四寶店買幾張白色、紅色的一般宣紙教學(xué)流程 或者灑金宣紙，裁成符合燈籠骨架的長(zhǎng)寬，就可以自行設(shè)計(jì)圖案了。書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。糊好后，還可以用窄條的仿綾紙上下鑲邊，看起來(lái)更為雅致，很像古式的宮燈。假設(shè)不太擅長(zhǎng)書畫，有一個(gè)簡(jiǎn)潔的方法可供參考。用一張薄紙?jiān)谧痔厦柘孪胍淖謽?，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就消滅了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來(lái)，效果相當(dāng)秀麗。第三步，制作光源。假設(shè)放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點(diǎn)一根一般蠟燭；假設(shè)想提著出去，最好用燈泡和電池做一個(gè)簡(jiǎn)潔電路，那樣會(huì)更加安全和光明。或許看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，但在佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自更加安全和光明。或許看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，但在佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己親自制作的燈籠，確定會(huì)覺(jué)得別有一番風(fēng)味的！三、自己制作燈籠。教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。四、燈籠展覽。評(píng)比最正確制作獎(jiǎng)。教學(xué)效果反響教學(xué)過(guò)程八課題 我的花最美教學(xué)培育目標(biāo) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作學(xué)問(wèn)，把握剪、抽、拼、貼的方法技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育學(xué)生的制造力氣和動(dòng)手力氣，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)制造美教學(xué)媒體課前學(xué)生預(yù)備 各種顏色的卡紙、剪刀、膠水一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，大家寵愛(ài)花嗎？那我來(lái)考考大家，請(qǐng)看大屏幕！誰(shuí)生疏這朵花？〔玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我〕每種鮮花都表達(dá)特別的情感，和我們的生活親熱相關(guān)。今日我們一起來(lái)用皺紋紙做康乃馨來(lái)表達(dá)我們對(duì)親人、朋友的祝福！二、觀看康乃馨強(qiáng)調(diào)瓣四周的鋸齒，葉子對(duì)生，花托很大。介紹各種顏色含義不同。粉色：年輕秀麗;紅色：安康長(zhǎng)壽；黃色：感謝之情。三、教師示范12cm，不要剪教學(xué)流程 斷，預(yù)備8片。26片葉子。3、粘貼花瓣，留意第一片要粘牢、捏緊。依次粘上其他花瓣。4、用越1cm紙巾纏繞花的底部作花托，再用膠帶纏緊，接著纏上葉在